孩子淘氣怎麼辦？

孩子“淘氣”是在探索世界，別阻止

一到兩歲的幼兒，

體能發展迅速，他們有能力到處跑、到處走動，還喜歡碰碰這個、摸摸那個，表現的很淘氣。孩子淘氣好還是不淘氣好？這是一個比較複雜的問題，淘氣不淘氣不是評價孩子好壞的唯一標準，可目前不少家長評判孩子好壞只看聽話不聽話。為了孩子的安全，父母往往是一發現孩子的淘氣行為，就馬上予以制止，可是愈是制止愈引起他的好奇。

為什麼孩子會這樣做？其原因就是他們擁有好奇心。

在大人看來司空見慣的東西，在孩子眼裡卻是每一樣都充滿了吸引力，他想一個一個的弄清楚。這種淘氣是建立在探索欲望上的行動，並不是壞事。父母應珍惜孩子的好奇心，寬容孩子一時的破壞行為，給孩子提供寬鬆、安全、合理的環境，鼓勵孩子參與各種嘗試，支持孩子積極主動地去探索事物的奧秘，並在這一過程中促進心智的發展。

淘氣是孩子的天性，

家長不僅不應阻止，而且還應很好地愛護它、培養它。淘氣的孩子總不滿足膚淺的答案，總愛刨根問底，愛挑刺，這實際上是一種逆向思維、發散思維，這是發明創造最需要的一種思維。淘氣的孩子膽大、敢闖、敢幹，接觸面廣，這對擴大知識面，發展個性都有好處。未來社會需要思維獨特、有個性的人才，應該給孩子一點淘氣度，千萬別把他們束縛得死死的。兒童心理學家將淘氣稱做“建立在探索欲望上的行動”，淘氣對孩子自發性的成長起著很大的促進作用。

然而，很多不懂這個道理的父母把淘氣看作一件壞事，常常加以阻止，甚至打罵孩子。可是淘氣並不是被打罵之後能立即停止的。孩子的理解是有限的，他只感到這是一個制止自己的舉動，並不能理解大人的用心，於是孩子會變得畏縮、恐懼，在成長的過程中產生了不必要的心理障礙。

父母如果反復給予嚴厲地制止或責駡，孩子會逐漸放棄淘氣，變成一個老實聽話的“乖孩子”，其結果必然壓抑了孩子的自發性。當這種“乖孩子”進入青春期後，由於自我的萌發，他們對長期受壓抑的情緒不堪忍受，可能出現更嚴重的反抗性，甚至會患身心性疾病。因此，做父母的應該明白，用鼓勵和讚揚來塑造孩子的品行，會比說威脅性、抑制性的話更有效，對孩子今後人格的發展會產生極大的影響。

孩子最淘氣的年齡在3歲左右，所以，父母即使感到不方便也要忍耐到孩子3歲以後。孩子的淘氣不會永遠持續下去，當孩子通過淘氣使探索欲望得到滿足後，便不會繼續做了。父母不要過多斥責孩子，而是讓他按著這個過程發展。孩子因淘氣將父母的重要東西損壞時該怎麼辦呢？其實孩子完全不懂什麼是重要的，什麼是不重要的。好奇心強的孩子，即使對他說“不要去擺弄”，他也照舊淘氣不誤。
所以，重要的是父母要加強管理，把這些東西放在孩子看不到、拿不著的地方。只要是沒有什麼危險，應盡可能地對孩子的活動少加限制，容許孩子淘氣，等待他自己從淘氣中“畢業”。對於年幼的孩子，家長要做的是防範淘氣帶來的危害，可以用轉移注意力的方法，使孩子避開那些有危險的活動，把可能有危險或不宜擺弄的東西放到孩子夠不到的地方。在保證安全的前提下創造條件，讓孩子淘氣的天性得到盡興的發揮。即使是淘氣地玩耍，對培養孩子的自發性和意志也都很重要。
即使對他說“不要去擺弄”，他也照舊淘氣不誤。
所以，重要的是父母要加強管理，把這些東西放在孩子看不到、拿不著的地方。只要是沒有什麼危險，應盡可能地對孩子的活動少加限制，容許孩子淘氣，等待他自己從淘氣中“畢業”。對於年幼的孩子，家長要做的是防範淘氣帶來的危害，可以用轉移注意力的方法，使孩子避開那些有危險的活動，把可能有危險或不宜擺弄的東西放到孩子夠不到的地方。在保證安全的前提下創造條件，讓孩子淘氣的天性得到盡興的發揮。即使是淘氣地玩耍，對培養孩子的自發性和意志也都很重要。