面對高三早戀家長和孩子如何溝通 心理專家給出四個建議

我兒子讀高三，平時學習可以，班內前五，可最近一次回來，

在吃晚飯時和我們談起了心事。他說他喜歡上了班裡的一女生，早戀了！致使學習不踏實注意力不集中，焦慮不安！孩子說想控制自己，但做不到，你說這可咋辦？5個月就高考了，想請專家想想辦法？

老師和家長為著學子能考上重點大學，把一切他們認為影響學習的因素都要幫他們清理掉，讓他們成為精純的學習者。這個時候，即使讓學子有一些遊玩休息，都是為著學習成績而做的精心安排，

目的性極明確極強烈。這時候，有不少家長和老師會嚴禁戀愛，他們認為戀愛太浪費時間，更可怕的是分心，分學習之心。於是，有不少戀人在高三忍痛分手；有不少學子，想戀愛而不敢戀愛，甚至陷入戀愛與分手的糾結中，似乎這樣做能給予他們的升學考試多一份保障。

曾做過很多類似案例。原本一對戀人，在學習時相互激勵，互相促進，忙中偷閒兩個人一起卿卿我我，讓一切緊張都在那一刻得到放鬆。高三為了學習，忽然分手了，心一下子空了，抽去了緊張苦澀學習生活裡那點點甜蜜的時光，學習生活一下子變得那樣無趣無味，同時又對自己有著更高的學習成績高求，壓力一下子傾心砸下來。

諮詢中我建議他們只管愛著，像以前一樣相互激勵相互促進，休息時，你們和以前一樣去逛街，喝咖啡。心理諮詢後，他們就恢復了學習的勁頭，和女友相互激勵相互促進，二人雙雙考入同一所重點大學。

第一、與孩子溝通，鼓勵孩子與同學正常交往，

包括那個自己喜歡的女孩。很多孩子對情感來自於自己的想像或對對方某一特質的欣賞。深入的交往，其一、可以更好的綜合瞭解，弄清楚自己的情感為何，如是愛，是喜歡，還是僅僅是好感等等，而不是執著於自己的認知；其二、無論最終情感為何，正常的交往都有利於情感的疏通及對愛的能力的培養。

第二、把對女孩的喜歡與愛，昇華為學習的動力，而不是壓抑控制著自己的情感。

越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態，進而影響學習的效果。

第三、瞭解孩子的學習狀態。影響學習效果的不是戀愛，不是高強度的努力，關鍵是學習心態與學習方法。從學習心態與方法入手調整孩子的學習狀態。

第四、如果家長協助孩子化解不了，最好及時尋求專業的心理諮詢調整。問題可以更快速徹底的解決。