內向的人的性格特點 真內向與假內向的區別

心理學上是指氣質中指向性的一種，人的言語、思維和情感常指向於內者為內向，

表明神經系統的興奮過程佔優勢。艾森克個性問卷對典型的內向性格描述為：安靜，離群，內省，喜歡獨處而不喜歡接觸人。保守，與人保持一定距離（除非摯友）。傾向於做事有計劃，瞻前顧後，不憑一時衝動。日常生活有規律，嚴謹。遵循倫理觀念。做事可靠。很少進攻行為，多少有些悲觀。焦慮、緊張、易怒還有抑鬱。睡眠不好。具體表現與受教育程度、個人經歷、生活環境諸因素有關。屬於中醫‘氣虛 ’體質。

內向者的性格特點：內向者的能量多來源於自身內在世界——如思想、情緒和觀念。他們善於保存精力，但他們容易受到外部世界的刺激，並體驗到不舒服的"刺激太多"的感覺，由此他們需要限制自己的社會交往，以免被過分消耗。他們並不一定就是安靜或孤僻的，但是他們的注意力在自己的頭腦內部，他們重視主觀世界、好沉思、善內省，

常常沉浸在自我欣賞和陶醉之中，可能缺乏自信、易害羞、冷漠、寡言、較難適應環境的變化。

真內向
有位孩子的母親帶著兒子找到我，在談到自己孩子的時候很是著急。他的兒子現在快上初中了，從小就不怎麼活潑，當時以為沒什麼，長大了就好了。但隨著年齡的增長，孩子沒有絲毫改變，卻有越來越嚴重的態勢。在學校裡，老師反映他比較膽小內向，上課從不發言，和別的同學很少在一起，獨來獨往。家長和老師們幾次談到這個問題，也沒有任何辦法。通過和這個孩子的交談，瞭解一下情況。原來，這個孩子從小因父母離異，生活在單親家庭裡，內心深處有種自卑感，對現在、和以後的生活很迷茫，平時和母親又很少交流，在這樣一個環境下養成了孤僻性格。問到為什麼不和其他同學說話時，他回答，“不喜歡和別人交流，我喜歡自己一個人靜，不想和外界接觸。”家長很擔心這樣下去，以後走向社會怎麼辦？再高的學歷，不和外界接觸又如何？最後孩子的母親要把兒子留下來，參加《心理素質》課程的培訓，希望能改變兒子的情況。看到孩子不願意的表情，被我們婉言拒絕了......
從這個事例中，我們似乎看到了真內向的身影，它具有以下特徵：
1．不主動和外界接觸，被動的情況下，可能也只是應付一下；
2．不想和別人接觸，缺乏與人交往的興趣；

3、沒有迫切改變自己的願望。

假內向
假內向可以說在內向人群中，比例比較高的，也是比較常見的。我們在生活中可能遇到過這樣的人，在自己的親近人的面前，能說會道、滔滔不絕，但是一到陌生場合，和陌生人接觸，就啞口無言了。在接待諮詢電話中，有一個學生向我們求助：她是一個在校大學生，平時不怎麼說話，性格內向，幾年來沒什麼朋友，自己很希望象其他同學一樣，有說有笑，朋友成群。但在同學面前感覺不自在、緊張，臉紅。她還談到，自己很想和別人交流，認識朋友，但是一直沒有勇氣，不知道說什麼，聊什麼話題，請求説明。
首先我們從接待她的諮詢電話中，就可以判定她的情況屬於假內向，因為她有最典型的特點就是：
1. 迫切想改變自己。其次是渴望與別人接觸、交流；
2. 心理素質較差，伴有羞怯、緊張等，阻擋了她接觸外界。

在自己的親近人的面前，能說會道、滔滔不絕，但是一到陌生場合，和陌生人接觸，就啞口無言了。在接待諮詢電話中，有一個學生向我們求助：她是一個在校大學生，平時不怎麼說話，性格內向，幾年來沒什麼朋友，自己很希望象其他同學一樣，有說有笑，朋友成群。但在同學面前感覺不自在、緊張，臉紅。她還談到，自己很想和別人交流，認識朋友，但是一直沒有勇氣，不知道說什麼，聊什麼話題，請求説明。
首先我們從接待她的諮詢電話中，就可以判定她的情況屬於假內向，因為她有最典型的特點就是：
1. 迫切想改變自己。其次是渴望與別人接觸、交流；
2. 心理素質較差，伴有羞怯、緊張等，阻擋了她接觸外界。