大自然賜予了每個人巨大的潛能。但卻由于沒有進行有關的訓練和相應地開發，人的潛能沒有得到充分發掘。即使是創造了輝煌業績的人，如科學家愛因斯坦，在他的一生中，
大腦的潛能的利用還不到10%。任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，關鍵是要學會開發自己生命的潛能。通過腦呼吸的各種練習，你將逐步掌握發掘孩子的大腦潛能的方法，成為孩子真正的良師益友，指導和幫助孩子發揮他的最大潛能，走向成功，做一個對社會、對國家有用的人。
各位想成為什么樣的父母？你有沒有在不知不覺間把自己的角色只是定位于"孩子的養育者"呢？父母不僅要供給孩子吃穿，
不僅要養育他的身體，更要在精神層面培養孩子。父母和老師的角色是不應分開的，能成為孩子老師的父母才是真正的父母。當你總結自己關于人生的哲學和信念下定決心"成為孩子的老師"的時候，才能成為稱職的父母。
記得我在美國的一次講座中談到這個問題的時候，臺下眾多的父母中有一個人提出這樣的問題："我有很多缺點和不足，
也不是什么專業的教育家，而且我個人的經驗也不算豐富全面，我怎么可能成為孩子的老師呢？"
對于這個問題你作何感想呢？
這世界上沒有完美的父母。人類雖然是不完美的，可也正是因為不完美，人類才能持續地成長。如果就是因為自己的經驗不夠豐富全面，
就把孩子完全托付給教育者們，那么可以說這樣的父母什么都沒有留給孩子。
在韓國這種情況也很普遍。父母在教育孩子方面沒有信心，而且越是對自己沒信心的父母也就越希望自己的孩子能比別人強，至少沒有不如別人的地方。他們解決問題的方法就是把孩子送到培訓學校或者請私人教師。只要孩子的學習成績一提高，他們就以為自己已經盡到了父母的本分。
那么孩子是怎么想的呢？他們的父母既不是偉大的英雄，也不是淵博的學者，而是每天嘮嘮叨叨只知道逼著他們學習的毫無魅力的人。孩子這樣長大后聽從父母教誨的可能性很小，也不太容易養成健全的人格。父母到那個時候再后悔"我竟是這么培育你的"恐怕也已經晚了。
所以說，即使將孩子交給外人培育，其內心世界也需要你來把握。
孩子從外面學回來的東西只是"知識"，真正能夠教授他們"精神"的人是父母。父母并不是只要有錢有勢、學識淵博就會受人尊敬，真正優秀的父母應該是正直磊落、處世有原則的人。因為只有這樣的父母才能像鏡子一樣，讓孩子有正確效仿的榜樣。所以說父母應該關心的問題不是"我應該教給孩子什么？"而是"我怎樣才能成為孩子的老師？"。只有意識到了這個問題，你才可能具備做父母的資格。 本文由80后勵志網整理編輯，轉載請注明來源，鏈接地址：
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