幸福的課堂

在勛和姐姐相差8歲，是父母很晚才得來的寶貝兒子，所以從小到大，集所有人的寵愛于一身。爸爸是稅務員，媽媽從事物流運輸的工作，家里的經濟條件很好。富裕的家庭環境、家人無盡的疼愛養成了在勛樂觀和可愛的性格。

在勛的學習成績一直名列前茅。去年媽媽聽說腦呼吸可以開發大腦，于是讓他開始進行腦呼吸訓練。

媽媽是從一個學校前輩那兒聽說腦呼吸的，但是剛開始的時候，光是腦呼吸這個名詞就讓媽媽費了半天勁才弄明白。但是通過腦呼吸可以開發大腦中的潛在能力這句話讓媽媽一"聽"傾心。送在勛訓練之后，媽媽并沒有太留意他學到了什么，

又是怎么進行訓練的，一方面是因為工作實在太忙，另一方面也是因為相信兒子會做得很好。

的確，在勛在腦呼吸訓練中以比媽媽期望的更快的速度跨越了各個階段。直到一年之后，當在勛閉著眼睛猜出卡片上升到HSP階段，媽媽才知道兒子這段時間有了多么大的進步。

其實，要想對在勛的媽媽解釋清楚閉著眼睛感知外部信息的能力是怎樣養成的是很不容易的，但是媽媽能感受得到這些經驗對在勛有多重要的意義。這是很特殊的事情。但絕不是奇怪的事情，不用任何人解釋，通過親身感受到的在勛的變化，媽媽就能明白一切。

在勛從小習慣了別人對自己的關心和愛護，他雖然成績很好，

朋友也很多，但是他的思考和處世方式是不主動的。在學校不敢在眾人面前說話，課堂上也不愿意發言。曾經那么害羞的在勛如今不僅踴躍發言，還有勇氣在同學面前唱歌跳舞。從前一直是朋友們先跟他說話，現在他經常先跟朋友打招呼："吃飯了嗎？""最近有什么游戲可玩兒？"等等。從前不愛運動的他，現在經常一邊看電視一邊做俯臥撐，最近還開始學習劍術。

在勛在班級里一直排在前五名，

進行腦呼吸訓練以后各科成績平均提高了10分，尤其擅長科學和社會兩科，算術總是100分。

媽媽說在勛從一出生就很喜歡算數，因為他出生還不到百天的時候，一看見數字就笑。在進行訓練的時候，把帶有數字、圖形和其他圖案的卡片一張張拿給在勛看。每當數字卡片出現在他眼前的時候，他的臉上就露出開心的笑容。

在學習科學和社會兩個科目時，在勛自己明顯感到理解能力和記憶力的提高："以前除了我喜歡的課目，

上其他的課時總是不能集中精力，即使努力聽講也有很多不明白的地方。但是現在老師講的知識我能馬上理解，對我的學習有很大幫助。考試的時候，如果我想不出答案，只要把眼睛閉上，上課時老師的講解就會像過電影一樣在大腦中出現。"

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