超越讀書苦
即使后來用英語教課,我也從來沒喜歡過英文。可是,我的小女兒,學英文不過四年,為什么已經能樂此不疲呢?
當我女兒上小學的時候,她最愛去的地方就是圖書館,因為每次都能抱回一摞英文故事書。
“當然看得懂。”她頭也不抬地回答。我湊過去,發現那書寫得很深,便指著其中一個冷僻的字問她:“這是什么字?”“不知道!”
“不知道!”我驚訝地說,“不知道你怎么看?”小丫頭居然理直氣壯地說:“猜啊!多看幾次就懂了。
“恨死這本書了。”我咬著牙想,“害我差點沒能畢業。”翻開第一頁,是哈佛大學校長對新生的演講詞。
我一頁頁翻下去,以前明明好像坎坷的石子路,
跟著我又應邀到一所高中演講。演講后,為大家簽名。
也有個學生反問我:“你覺得好看嗎?”“現在覺得很好看。”我笑笑,“但是當我像你這么大的時候,也覺得很不好看。”是不是當年我們做學生的時候,從來也不會覺得課本的內容很有意思?我近來常想這個問題。我覺得并不一定。因為幾乎每個學生,在學期開始,剛拿到新課本時,嗅著新書的香味,看著漂亮的印刷,都會忙不迭地翻一翻,而且常常覺得很有意思,只有跟著想到這厚厚的一摞書,都將成為眼前的壓力,那興奮就消失了。
想起我以前受軍訓的時候,有一個營,都是異域求學歸來的學生。他們本來不必入伍,而是志愿參加。我覺得十分辛苦,看他們卻總是很開心。有一天好奇地問:“你們連上的訓練是不是比較輕松?吃住是不是特別好?”
記得有一位回答得很有意思:“因為你們是非來不可,而我們是自己要來的,所以比較快樂。”
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想起我以前受軍訓的時候,有一個營,都是異域求學歸來的學生。他們本來不必入伍,而是志愿參加。我覺得十分辛苦,看他們卻總是很開心。有一天好奇地問:“你們連上的訓練是不是比較輕松?吃住是不是特別好?”
記得有一位回答得很有意思:“因為你們是非來不可,而我們是自己要來的,所以比較快樂。”
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