師生關系的三種模式 關于師生關系的分析
專制型的師生關系模式
這一類型的師生關系模式以命令、權威、疏遠為其心態和行為特征。在專制型師生關系中，教師作為專制者，管理學生一切事務，教師是領導者，學生則完全處于被動接受的地位。
這一類型的師生關系模式中師生雙方是不對等，教師擁有絕對的支配權，而學生只能被動甚至是被強制的接受信息，但是這種模式是現在學校里最常見的，這種方式更有利日常管理但是容易影響學生自身的發展，使得學生的個人能力得不到充分的開發。
民主型的師生關系模式
這一類型的師生關系模式以開放、平等、互助為其主要心態和行為特征。在民主型師生關系中，教師既尊重學生，又嚴格要求學生，在發揮學生主體性的同時又給予合理的引導。教師與學生的關系是平等的。這是一種最理想的師生關系模式，可是在實際教學中這種模式往往不能實現，所以應該多提倡這一模式并讓其在實際教學中得以正確的運用。
放任型的師生關系模式
這一類型的師生關系模式以無序、隨意、放縱為其心態和行為特征。在放任型師生關系中，教師對學生放任自流.不管不顧，既不利于學生的發展，也沒有盡到教師的職責。