勵志人生：約翰森
1927年，洪水肆虐，他差點被大水沖走。
1932年，男孩結束了初級教育，但當地初中不收黑人，家裡沒錢供他去外地讀書。母親決定讓男孩去複讀一年，自己開始沒日沒夜地幹活，攢錢。
1933年的夏天，終於攢夠了男孩去外地讀書的錢，母親帶他走進陌生的城市。男孩在讀書期間，母親給人幫傭。果然，男孩不負母親厚望，順利考上大學並畢業。
1942年，男孩創辦了一份雜誌，但資金短缺，沒辦法給訂戶郵寄雜誌。有家公司願意貸款給他們，但是需要抵押，母親忍痛把心愛的傢俱貢獻了出來。
1943年，男孩成功了，雜誌獲得了大眾的認可。
後來，男孩遇到困難，他很努力，卻希望不大。他跟母親說可能這次他真的做不好了。
母親問他是否努力了，他說是的。
母親又問他是否盡了全力，他說是的。
母親說：“那就不用擔心，只要你盡了最大的努力，就一定能成功！”
果然如母親所言，男孩最終獲得了成功，事業達到最高峰。他就是約翰森，美國（黑人文摘）的創辦人、約翰森出版公司的總裁。
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勵志人物：大男孩要做NO.1
鴨舌帽下面一雙偷笑的眼，他害羞的樣子總讓人想起“那些沒有時間流過的從前”，午後的陽光多麼懶散，
Jay ——一個有著孩子般舉止性情的明星，讓我們如此愛戀，當範特西來到八度空間，懷念葉惠美的時候，他寫下了《七裡香》，於是在十一月裡我們找回了遺失的蕭邦。
最開始，他的歌開始傳唱，有人說，他不過是顆流星；他的專輯開始攀到排行榜冠軍，又有人說，許多人也學著唱R＆B，不轉方向，紅不過兩年；他依舊我行我素，憑著R＆B拿了無數獎項，每張專輯都是排行冠軍，於是，那些人閉上了嘴巴。R&B不是筐，不是誰都可以裝。Jay憑的是什麼？
不過是一個大男孩的本色：誠實、勤奮、認真、上進。
什麼是才華？方文山說，我在遇見周傑倫之後才明白這兩個字的含義。但是比他的才華更出色的是他的勤奮。
他專心創作時，
短短五年的時間，周傑倫完成了由一個男孩向一個大男孩的完美過渡，叫他大男孩是他保有孩子般的天真和大人般的野心，他的舉止、興趣還是孩子氣的，但是他做出的事業卻令很多大人望塵莫及。讓我們略去那些數不清的獎項、排行，那些世界的、亞洲的，那些最佳的、優秀的。
這個第一，是他的成績，他的夢想，更是他對信仰的執著。大的意思是一種心胸，一種堅守，一種耐心，一種對生命對夢想開放的追求，只有把自己的胸懷放得遠，你才能成為NO.1。
做男孩要做大男孩，因為大男孩才能做NO.1
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上帝的寵兒
文/魯先聖
殘疾和傷痕，也有另一種解讀，可以說成是厄運，也可以說成是上帝的恩賜。可以成為一個人自暴自棄的理由，也可以成為一個人奮發圖強的契機。
辛格爾是當今印度最為著名的軟體發展商。
但是，也許沒有人相信，他是一個右手只有兩根手指的殘疾人，而且曾經因為小時候在學校常常遭受同學淩辱而幾次輟學。
現在，辛格爾毫不隱瞞自己殘疾的右手，每當他做演講的時候，或者在一些正規的場合，他不是刻意隱藏自己的殘疾，而總是頻繁地舉起右手，告訴人們，你們誰比我更快地展示“勝利的手勢”？
他的這個舉動，這種對殘疾傷痕的另一種解讀，這種對人生的樂觀，不僅僅感動了每一位現場的聽眾，也成為印度青少年，特別是殘疾人自強不息樂觀面對殘疾的旗幟。
已經無數次了，
他出生在印度東北部曼尼普爾邦一個貧窮的農民之家，作為家裡唯一的男孩子，他出生以後備受家庭的疼愛。可是，在他長到兩歲的時候，不幸發生了。一天，在姐姐帶他去街上玩的時候，他們遇到了一隻瘋狗，那只瘋狗跑到他們面前一口咬住了小辛格爾的右手。辛格爾拼命地哭喊，姐姐奮力用拳頭打瘋狗。後來，瘋狗跑了，可是，小辛格爾右手的前三個手指頭被瘋狗咬掉了，他的右手僅僅剩下了無名指和小指。
幼年的時候，街上的小夥伴就笑話他的右手，他慢慢變得不敢把右手伸出來，在人前總是習慣性地把右手藏在身後或者衣服的袖子裡。到了上學的年齡以後，情況就更加糟糕了。他成了學校裡同學嘲笑的異類，特別是一些女同學盯著他的右手看的時候，他感覺特別難堪，這也讓他本來開朗的性格變得畏縮而沉鬱，學習成績自然也不好。
三年級的時候，他實在忍受不了同學的嘲笑，輟學了。後來，在老師的極力勸說下，他不得不回到學校。可是，同學們對他的嘲笑並沒有改變，五年級的時候，他對家人發誓再也不回學校了。
不久，學校的校長來到了他的家裡。校長年齡很大了，他曾是辛格爾父親的老師，他也是一個殘疾人，他是一個瘸子，可是，他卻是當地最有名望的人。
校長瞭解到了他輟學的原因，沒有直接勸說辛格爾返校上學，而是把辛格爾全家的人都召集到客廳裡，他說他要做一個實驗。他說，大家都知道什麼是勝利的手勢，就是把右手的三根手指握起來，伸出兩個手指。那麼，我現在開始喊，看我們誰伸得最快。
校長說完，大家忙著握手指，再伸出來。顯然，不論你握得多麼快，也沒有辛格爾快，因為他不用做任何動作，直接舉起右手，就是“勝利的手勢”。
校長注視著辛格爾，把辛格爾的右手展示給大家，嚴肅地說：“沒有誰能比辛格爾更快地舉起勝利的手勢！”
“孩子，你還有什麼自卑的呢？這是上帝對你的恩賜，你將最先最快地到達勝利彼岸，你是上帝的寵兒！”
辛格爾告訴人們，也就是那一天，他熱淚盈眶地聽完校長的話之後，就跟著校長返回了學校。他從此不再在意同學們的嘲笑和目光，一心用到學業上，成績突飛猛進，初中、高中，他都是全校的模範生，並以優異的成績考取了印度最著名的大學印度理工學院。
辛格爾後來的故事就為人們熟知了，他靠自己堅韌不拔的意志，成為了印度軟體業的領軍人物。
他成了學校裡同學嘲笑的異類，特別是一些女同學盯著他的右手看的時候，他感覺特別難堪，這也讓他本來開朗的性格變得畏縮而沉鬱，學習成績自然也不好。三年級的時候，他實在忍受不了同學的嘲笑，輟學了。後來，在老師的極力勸說下，他不得不回到學校。可是，同學們對他的嘲笑並沒有改變，五年級的時候，他對家人發誓再也不回學校了。
不久，學校的校長來到了他的家裡。校長年齡很大了，他曾是辛格爾父親的老師，他也是一個殘疾人，他是一個瘸子，可是，他卻是當地最有名望的人。
校長瞭解到了他輟學的原因，沒有直接勸說辛格爾返校上學，而是把辛格爾全家的人都召集到客廳裡，他說他要做一個實驗。他說，大家都知道什麼是勝利的手勢，就是把右手的三根手指握起來，伸出兩個手指。那麼，我現在開始喊，看我們誰伸得最快。
校長說完，大家忙著握手指，再伸出來。顯然，不論你握得多麼快，也沒有辛格爾快，因為他不用做任何動作，直接舉起右手，就是“勝利的手勢”。
校長注視著辛格爾，把辛格爾的右手展示給大家，嚴肅地說：“沒有誰能比辛格爾更快地舉起勝利的手勢！”
“孩子，你還有什麼自卑的呢？這是上帝對你的恩賜，你將最先最快地到達勝利彼岸，你是上帝的寵兒！”
辛格爾告訴人們，也就是那一天，他熱淚盈眶地聽完校長的話之後，就跟著校長返回了學校。他從此不再在意同學們的嘲笑和目光，一心用到學業上，成績突飛猛進，初中、高中，他都是全校的模範生，並以優異的成績考取了印度最著名的大學印度理工學院。
辛格爾後來的故事就為人們熟知了，他靠自己堅韌不拔的意志，成為了印度軟體業的領軍人物。
