至理非常經典的讀書名言
1、生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
2、有些事，明知是錯的，也要去堅持，因為不甘心；有些人，明知是愛的，也要去放棄，因為沒結局；有時候，明知沒路了，卻還在前行，因為習慣了。
3、各種蠢事，在每天閱 讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。
4、書是個好夥伴。它滿腹經綸，卻不喋喋不休。
5、每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
6、閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。
7、偶爾要回頭看看，
8、他殷勤，那是他剛剛愛上你；他笨拙，那是他深深愛著你；他從容，那是他已厭倦你。
9、熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
10、你認識我時，我不認識你；你喜歡我時，我認識你；你愛上我時，我喜歡你；你離開我時，我愛上你。
11、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
12、讀書越多，越感到腹中空虛。
13、保持青春的秘訣，是有一顆不安分的心。
14、生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能瞭解人。
15、汗水和豐收是忠實的朋友，勤學和知識是一對最美麗的戀人。
16、最珍貴的財富是時間，最大的浪費是虛度流年。
17、能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。
18、書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。
19、毀滅友情的方式有許多，最徹底的一種是借錢。
20、過去一切時代的精華盡在書中。
21、書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
22、很多人的理想是要改變這個世界，但卻很少有人願意去改變自己。
23、書，讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多 的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。
24、和書籍生活在一起，永遠不會歎氣。
25、男人最怕被別人說小，女人最怕被別人說老。
26、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
27、什麼是浪漫？就是明知她不喜歡你，
28、時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。
29、讀書之於頭腦，好比運動之於身體。
30、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
31、求而不得，舍而不能，得而不惜，這是人的最大的悲哀。
32、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。
33、做與不做的最大區別是：後者擁有對前者的評論權。
34、書籍是偉大的天才留給人類的遺產。
35、當褲子失去皮帶，才懂得什麼叫做依賴。()
36、所有的限制，幾乎都是從自己的內心開始的。
有關朱熹的讀書名言
1、讀書之法，
2、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。
3、我撲在書籍上，象饑餓的人撲在麵包上。——高爾基
4、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
5、讀書要從薄到厚，再從厚到薄。——華羅庚
6、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這裡方是長進。
7、胸中書傳有餘香——辛棄疾《虞美人·送趙達夫》
8、向來枉費推移力，此日中流自在行。——朱熹《觀書有感》
9、大抵為學，雖有聰明之資，必須做遲鈍工夫始得。既是遲鈍之資，卻做聰明底樣功夫，如何得？
10、讀活書、活讀書、讀書活。——《郭沫若全集·開拓新詩歌的路》
11、讀書不可以兼看未讀者，卻當兼看已讀者。
12、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。
13、漸漸向裡尋那精英處。
14、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咽，終不知味也。
15、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數重物，包裹在裡面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。
16、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。()
17、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。——陶淵明《五柳先生傳》
18、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
19、若使魯戈真在手，斜陽只乞照書城。——龔自珍《己亥雜詩》
20、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活，死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若
21、未得於前，則不敢求其後；未通乎此，則不敢志乎彼。
22、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。
23、凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多讀數遍，自然上口，久遠不忘。
24、讀書之法，莫貴於循序而精思。——朱熹《性理精義》
25、讀而未曉則思，思而未曉則讀。()
26、循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹《讀書之要》
27、讀書萬卷始通神——蘇軾《柳氏二甥求筆跡》
28、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
29、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感》
美術教師教育格言
1、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
2、學生是校園裡最美的風景，學生的笑聲是校園裡最美的歌聲。
3、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
4、在學生的世界裡，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
5、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
6、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
7、只有在學生心靈裡播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
8、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
9、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
10、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
11、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
12、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
13、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
14、學校是大海，孩子是魚，大海裡有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
15、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
16、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
17、人之性，教也；人之情，育也。()
18、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
19、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
20、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
1、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
2、學生是校園裡最美的風景，學生的笑聲是校園裡最美的歌聲。
3、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
4、在學生的世界裡，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
5、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
6、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
7、只有在學生心靈裡播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
8、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
9、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
10、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
11、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
12、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
13、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
14、學校是大海，孩子是魚，大海裡有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
15、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
16、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
17、人之性，教也；人之情，育也。()
18、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
19、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
20、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
