一位媽媽寫給迷茫期兒子的信
我的兒子：
寫這信給你，基於三個原因：
1、你正站在人生節點上：回首，是悄然溜走的童年時光，向前，青春的帷幕徐徐向你開啟。
2、有些話，我們不跟你說，沒有人會跟你說。
3、彼此約定：我們好好工作，你好好讀書，誰也不讓誰操心。
（一）關於目標：人可以沒有偉大理想，但不能失去目標。在一考定終身的體制下，不管你平時多麼努力、多麼用功、多麼厲害，只要考砸了，就會被淘汰！你應該明白，作業多、書包重、沒日沒夜去學習，不是大人無情，而是現實殘酷。
（二）關於定位：在家裡，獨生子女個個都是小皇帝，
（三）關於學習：在學校，學習是主要的，但不是唯一的，學習好卻體質差，這與“讀書讀書、越讀越豬”沒二樣。同學間搞聚會，要比就比：20歲比學歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃曆，人生幾十載，歸根到底就是比身體，兒子，好好鍛煉吧。
（四）關於未來：一個人的未來由知識、能力、態度決定。知識可以通過學習獲得，能力也可以在實踐中增長，而態度卻由習慣養成。你在良好習慣培養上，
（五）關於自己：在學校，老師沒有義務對你好，除非你首先尊重老師，同學沒有義務關心你，除非你首先關心同學；在你的一生中，也沒有人有義務要對你好，除了我和你爸。不要以為世界少了自己，地球就轉不了，不要以為個人渺小，就自我放棄和拋棄。
（六）關於朋友：交友就像投資。投資當然要考慮回報，如果你找了個朋友，而朋友最後沒有給你回報，只能證明你投資失敗。你要找那些比你強大的人做朋友，尤其記住，在朋友落難時，一定要施以援手。因為，與自己一起笑過的人易忘記，與自己一起哭過的人最難忘。這就是雪中送炭比錦上添花更有意義。
（七）關於戀愛：早晚有一天，你是要談戀愛的，我以過來人身份忠告：花前月下漫步總是美好的，甜言蜜語更是迷人，可別忘了現實中還有風霜雨雪。愛情那點事，無外乎--你愛她她不愛你，她愛你你不愛她，你和她彼此相愛。第三種情況無疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要過分憧憬愛情的美，不要過分誇大失戀的悲。()和漂亮的女人握握手，和深刻的女人談談心，和成功的女人多交流，和普通的女人過日子。就這樣的心理，就好。
（八）關於距離：為人父母，誰都渴望與子女的距離短些，但隨著兒女的成長，屬於你們的天空肯定會越來越廣闊，與父母的空間距離與時間距離也肯定會越來越遠。做父母的，
（九）關於得失：一個人，不可能永遠得意，也不可能永遠失意，得意時，你要清醒，這個世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺小；失意時，不退縮，堅持下去：過去是怎樣走過來的，現在就怎樣走過去。
（十）關於親人：親人只有一次緣分，這輩子，即使無法與你一路伴行，但在風雨交加的時候，總會想著為你遮風擋雨一程！即使無能與你一路並肩作戰，但在艱難險阻的時候，總會想著與你一同分擔苦痛！這輩子，
你變成這樣，其實都是父母的錯
（一）
拋出這個題目其實備受煎熬，我一直覺得長大後自身的各種缺點都應該由自己來完善和修正，跟父母教育沒什麼太大的關係，即使有，也應該由自己來完成修正。但是，隨著越來越多的人給我寫信，提出讓自己痛苦甚至想要自殺的問題，我愈發感覺到，這些問題不是長大後上大學後上班後才發生的，它們多半來自於童年裡，某一件事，某一句話，讓一個孩子的性格或者命運發生了重大的改變。當然，這也不應該怪父母，畢竟年輕男女第一次生一個養一個孩子誰都無法避開所有的雷區，
第一次接觸原生家庭傷害是看到一個文章，一個女孩子回憶起母親從小對她的數落，即使有傲人的成績也會在外人面前謙虛的說自己孩子就是個傻瓜，得再多獎有屁用，被子都不會疊等等。那時候她還不到十歲，但已經開始記事，這一幕幕尖酸刻薄的話，像刀一樣刻在心裡。她不知道母親是不是真的不喜歡她，因此而開始自卑。這種自卑持續到結婚，母親還是不斷的用自己的認知和判斷來數落她的生活，搞得她幾乎崩潰到自殺。只是幸好，她還有一個他，與她一起並肩而站，摟過她的肩膀，承擔她的傷和痛。
看到這個故事非常震驚，仔細想想那些收到過的信件，無一例外的寫過小時候發生了什麼，然後就變成了如何如何的性格和態度，直到現在承受著內心的煎熬。有一次跟一個女性朋友聊天，她是一個特別容易遇到困難和矛盾就蜷縮在小角落裡不肯出來解決，只希望時間過去，一切都能恢復如初。為此，她離了婚，因為婚姻裡發生的所有問題，她都用這樣的辦法去解決。可不解決的問題和矛盾不代表消失，只會越來越多，積攢起來爆發的時候，她離婚了。我跟她一起往青少年、童年、幼年的時候追溯，發現她的父親是國家幹部，母親是一個農民，父母在一起是包辦婚姻，雖然相互扶持，但在精神上很多事情是無法溝通的。因此，父親會把上班時候遇到的各種人際與仕途煩惱與還上小學的她分享，算是一種傾訴。但對於一個還在小學的孩子來講，這一切遠超她的理解和接受能力。對於一個孩子來講，她只能看到父親仿佛受了委屈，但自己無力幫忙，感受到來自自己內心的無力與自責。面對無法承受的事，她變成下意識的選擇逃避，不說話，不解決。當她突然醒悟到這一切的根源來自小時候，豁然開朗般流下眼淚。
前幾天看《下鄉養兒》，我們都以為是書中的孩子天生性格孤僻，無法承擔困難，沒有解決問題的能力，才造成了生活困難。但她的輔導老師喬老師說：“每次在幼稚園遇到困難，其實就是小朋友不和，老師與家長溝通些問題，孩子的爸爸就覺得別人都是王八蛋，我孩子是最好的，於是立刻換幼稚園。孩子從來沒有獨立面對和解決矛盾和完善自己的機會。這樣連續換了七八次幼稚園，在不斷的與別人認識、熟悉、再抽離的過程中，孩子出現了異常。不肯去幼稚園、不肯外出跟別的小朋友玩，只能在家跟父母玩，並且總是鬧情緒，半夜精神，白天睡覺，其實都是爸爸太過軟弱。”看到這裡，心裡像掏了一個洞一樣，忽然間明白，卻又好像說中了一樣的怔住。
我想起一個朋友是這樣幫助孩子解決問題的：他的孩子今年剛上學，和一個同學關係要好，每天都在一起。但是過一段時間出了一些事情變不喜歡和她一起玩了。有一天下午同學要來找她玩，她來問爸爸怎麼辦能不讓她來？爸爸說：“這是你們小朋友自己之間的事情，爸爸不能參與，你來自己想想辦法呢？”等下午同學給女兒打電話來的時候，爸爸發現女兒在天馬行空的亂扯，扯過了半小時對方完全忘了要找她玩的事情就掛了電話。女兒長舒一口氣，但爸爸很驚奇，原來女兒是這麼解決這個問題，心裡特別激動。我相信這個小孩子以後會慢慢的更加有自信的去解決問題，而不是發生什麼事都來找爸爸吧。
（二）
我在豆瓣和微博上分別問了一個問題：“有多少人覺得，自己走進社會後遇到了種種心理和性格問題，比如不愛說話，無法融入集體，性格缺陷，害怕人多、自卑，沒韌性，不專注？你是否能想起，小時候是否有什麼事，讓你變成了這個樣子？或者留下了陰影？”
隨便摘錄幾個與大家分享，每一條都是刻在心裡的痛：
“父母從小就說我不會來事兒不會說話不會聊天，然後現在我看見長輩什麼的就打怵緊張。”
“小學六年級從鄉鎮轉到縣城去上學，被同班男生笑話土來著，後來性格就變得內向、羞怯了，其實之前很外向陽光的。”
“家教嚴格，從小學到高中畢業前不允許結交異性朋友，記得初中畢業時留了個電話給我前桌的男生，結果打電話過來被我爸接到了，我爸罵我沒有羞恥之心，從此再也沒法正常結交異性朋友，至今沒有一個異性朋友，並且不知道該如何交流。從小父母就沒把我當做一個個體，而是他們的附屬品，完全按照他們的意願把我塑造成他們想像的樣子，逼迫我去發展他們喜歡的，打壓各種他們不喜歡的，只讓我讀書，其他都不許做，並且從小給我灌輸一種思想，就是如果我成績還不好，那麼我什麼都不是，我就只是一個廢物。以前還認真學習的，後來叛逆期沒認真學習以後成績很差，那時他們每天都是一副好嫌棄我的樣子，自此關係疏離。”
“不愛交流最初的形成是，小時候老媽的同事見到我老是塞手裡的吃的給我，然後我媽見我坦然接受就對我吼讓我不要對陌生人說話，不能隨便拿人東西，到後來我每次拒絕就會受到表揚，這樣到最後小學階段就很害怕跟不認識的人說話。”
“從小就被灌輸要爭勝，只要努力追求就可以實現，時至今日，把自己逼的很累。只會拿起無法放下。”
“小時候看到妹妹因為早上起來不洗漱不願上學，被爸爸拿鐵衣架打到身上瘀紫遍佈，讓我覺得犯錯是一件很可怕的事。還因為自己發脾氣差點掀了飯桌被媽媽打，讓我覺得表達情緒是一件會被懲罰的事。這些都發生在六歲以前。從此學會了察言觀色當絕對聽話的乖小孩。長大後個性變壓抑，工作後自我失衡抑鬱成疾。”
“小時候親戚們坐在一起的時候 就喜歡對各家的小孩評頭論足 活潑的孩子常常被表揚 像我這樣靦腆的孩子 就會被他們當面職責說不活潑 然後直到被說哭……”
“兒時有一陣子父母關係不太好。父親太強勢，我總是憎恨母親的軟弱不懂得反抗，我暗自疑惑她為什麼不提出離婚。()長大之後，面對自己的感情，一點點不合意就果斷說分手，沒有餘地。似乎是一種對主導權的迷戀，以及不想重蹈母親的覆轍。但這樣也讓我陷入長時間的沒有安全感。”
“從小麻麻就會在我旁邊講一些有關家裡經濟之類的事情，應該是想讓我乖一點不要亂要東西這樣子吧。可是誰也沒想到我把本不屬於小孩子懂得的事情一直記在心裡，雖然現在家裡經濟狀況好了很多，但是心理陰影這種東西對小孩子的成長真的影響很大#小孩子就應該單單純純的長大啊# ”
“小時候我媽媽總是罵我 很小的時候有次騎單車摔了好大一跤 蹭了好大一塊皮 硬是忍著沒敢說 覺得被媽媽罵更可怕 到現在都不能跟媽媽溝通 很少打電話 因為不知道怎麼跟她講話 不知道講什麼 她覺得我不孝順。”
“小時候父母的說教吧……”別人家的孩子怎樣怎樣，你以後也不能有大出息“再就是因為自己比較中性，父母就會說”你這樣別人怎麼看我們，以為我們都不正常“之類的……再加上性格本來就很悶，到現在都特別在乎別人的看法，活得很累。”
（三）
看的來信越多，我很悲哀的發現，很多人想要成功，但成功所需要具備的品質與精神，比如堅強、勇敢、堅持、有韌性等等，都是與生俱來或者兒時培養起來的，長大後能因為勵志故事或自我認知形成的特別少。所以，當有人問“如何堅持學英語？” “怎麼能早起？”“下班後怎麼堅持學習”，其實多半是無解的，就算解答了也基本做不到。
有時候你看一群人，觀察他們的一天，或一周，就可以大體知道這些人未來會如何，性格小小的微調整可以改，但很多大的精神品格基本上定了，如果不是受了大刺激，不會有大的變化。因此成年人自我改變命運的事情，多半會很勵志，會把人感動的哭好幾天，那是因為在改變內核基因品質，需要重新撕裂自己，重新自建。這個過程，是艱難而可怕的。但如果不重建，很多問題就好像輪回一樣不斷出現在你生命的每一個新階段裡，上學，上大學，上班，結婚…… 我就是這樣。
當然，寫下這篇文章並不是為了譴責誰，也並非要每個人回去找父母算帳。還是那句話，父母養大已不易。俗話說經濟基礎決定上層建築，經濟不好，也根本顧不上什麼精神和心靈，況且那時候也沒什麼人能給予指導。養的足以感恩，無需糾結對錯。只願未來的我們，能看到自己受過的傷，在努力撕裂與重建自己的過程中，別再對孩子說：“別人都可以，就你事兒多”之類的話。
願每一個成年人都能療愈自己的傷。
願每一個孩子都能單純美好的長大。
早撒謊的孩子更聰明
文/李康團隊
“人之初，性本善”，那是因為此時說謊容易穿幫。
孩子從兩歲起就開始嘗試騙人，直到七八歲才能成功編出完美謊言。撒謊用不用打草稿，反映了兒童認知發育過程中的一個重要部分——管控系統的功能。這個系統跟成年後的自我決策和計劃性息息相關。
正如世間萬物皆有高下，謊言也分三等：三等謊言指鹿為馬，混淆黑白；二等謊言蓄意欺人，隱瞞事實；一等謊言合情合理，首尾呼應。
能把一個謊話編圓，其難度絕對不亞於即興創作一部小說。做一個誠實的人固然需要勇氣，但同時也不需要太多智慧。
而要做一個高水準的說謊者，你不僅需要壓抑自己想說真話的衝動，還得費神構思好讓謊言前後一致。這就涉及管控系統的兩個最基本的功能：抑制控制和工作記憶。
如果把大腦比作一家公司，那麼管控系統就是CEO。它從小掌權，在7到12個月的小嬰兒身上就能觀察到一些基本功能。隨著年齡增長，它的能力和影響力也越來越大。
腦科學研究者們猜測，它的核心辦公場所大概位於額葉，負責制訂計畫、監督工作、達成目標、解決問題、制止開小差、打擊拖延症。
一旦這個系統出了問題，就會出現如下症狀：缺乏計劃性、東西亂放、日程混亂、工作和娛樂時間無法區分、很難集中注意力、定了計畫也不能很好地執行、無法決定從哪裡開始入手工作、猶豫拖遝……
管控系統就是內心揮舞的小皮鞭，它絕對不會讓人放鬆、偷懶，對它的測量也由一系列相當擰巴的實驗組成。
首先是對抑制控制能力的測量，孩子們需要把大木塊放到小桶裡，小木塊放到大桶裡。
其次測量的是抑制控制和工作記憶的複合能力。大部分人也許都被這種測試坑過：面對紅筆寫出的“綠”字，不由自主地回答這是個綠色的字。對還不太認得字的幼兒，當然不適合直接套用這個經典實驗，但以同樣原理改良的水果圖片測試，就可以測出兒童是不是能有選擇地調整注意力，說出正確答案。
還有兩個關於偷看和撒謊的實驗。第一次，研究者交給孩子一份禮物，告訴他們不要偷看，然後暫時離開。房間裡隱藏的攝像機會記錄孩子是否有偷看的行為。第二次，研究者讓孩子根據叫聲猜測背後的動物，創造條件引誘他們轉身偷看，然後詢問他們有沒有作弊，那個動物是什麼。同樣，孩子的行為會被攝像機記錄下來。()對照來看就知道孩子有沒有撒謊，以及說了謊之後，能不能保持鎮定不露馬腳。
通過這些測試，兩位加拿大學者發現，兒童隨著年齡增長越來越愛撒謊，撒謊水準也越來越高。正所謂天才是1%的靈感加上99%的汗水，騙人也是需要勤加練習才能熟練掌握的技術活。而更重要的是，愛說謊話的孩子在管控系統的功能測試中表現得都相當好。
說謊說得好，說明孩子發育正常，聰明伶俐，也許日後無論學習、工作都能按時完成，遊刃有餘。那些為自家孩子說謊而擔心、憤怒的父母可以長出一口氣了，倒是孩子從來都表現得老實乖巧，才需要緊張。
誠實的人不一定都為人正直，道德完美，也有可能是心有餘而力不足。
因此而開始自卑。這種自卑持續到結婚，母親還是不斷的用自己的認知和判斷來數落她的生活，搞得她幾乎崩潰到自殺。只是幸好，她還有一個他，與她一起並肩而站，摟過她的肩膀，承擔她的傷和痛。看到這個故事非常震驚，仔細想想那些收到過的信件，無一例外的寫過小時候發生了什麼，然後就變成了如何如何的性格和態度，直到現在承受著內心的煎熬。有一次跟一個女性朋友聊天，她是一個特別容易遇到困難和矛盾就蜷縮在小角落裡不肯出來解決，只希望時間過去，一切都能恢復如初。為此，她離了婚，因為婚姻裡發生的所有問題，她都用這樣的辦法去解決。可不解決的問題和矛盾不代表消失，只會越來越多，積攢起來爆發的時候，她離婚了。我跟她一起往青少年、童年、幼年的時候追溯，發現她的父親是國家幹部，母親是一個農民，父母在一起是包辦婚姻，雖然相互扶持，但在精神上很多事情是無法溝通的。因此，父親會把上班時候遇到的各種人際與仕途煩惱與還上小學的她分享，算是一種傾訴。但對於一個還在小學的孩子來講，這一切遠超她的理解和接受能力。對於一個孩子來講，她只能看到父親仿佛受了委屈，但自己無力幫忙，感受到來自自己內心的無力與自責。面對無法承受的事，她變成下意識的選擇逃避，不說話，不解決。當她突然醒悟到這一切的根源來自小時候，豁然開朗般流下眼淚。
前幾天看《下鄉養兒》，我們都以為是書中的孩子天生性格孤僻，無法承擔困難，沒有解決問題的能力，才造成了生活困難。但她的輔導老師喬老師說：“每次在幼稚園遇到困難，其實就是小朋友不和，老師與家長溝通些問題，孩子的爸爸就覺得別人都是王八蛋，我孩子是最好的，於是立刻換幼稚園。孩子從來沒有獨立面對和解決矛盾和完善自己的機會。這樣連續換了七八次幼稚園，在不斷的與別人認識、熟悉、再抽離的過程中，孩子出現了異常。不肯去幼稚園、不肯外出跟別的小朋友玩，只能在家跟父母玩，並且總是鬧情緒，半夜精神，白天睡覺，其實都是爸爸太過軟弱。”看到這裡，心裡像掏了一個洞一樣，忽然間明白，卻又好像說中了一樣的怔住。
我想起一個朋友是這樣幫助孩子解決問題的：他的孩子今年剛上學，和一個同學關係要好，每天都在一起。但是過一段時間出了一些事情變不喜歡和她一起玩了。有一天下午同學要來找她玩，她來問爸爸怎麼辦能不讓她來？爸爸說：“這是你們小朋友自己之間的事情，爸爸不能參與，你來自己想想辦法呢？”等下午同學給女兒打電話來的時候，爸爸發現女兒在天馬行空的亂扯，扯過了半小時對方完全忘了要找她玩的事情就掛了電話。女兒長舒一口氣，但爸爸很驚奇，原來女兒是這麼解決這個問題，心裡特別激動。我相信這個小孩子以後會慢慢的更加有自信的去解決問題，而不是發生什麼事都來找爸爸吧。
（二）
我在豆瓣和微博上分別問了一個問題：“有多少人覺得，自己走進社會後遇到了種種心理和性格問題，比如不愛說話，無法融入集體，性格缺陷，害怕人多、自卑，沒韌性，不專注？你是否能想起，小時候是否有什麼事，讓你變成了這個樣子？或者留下了陰影？”
隨便摘錄幾個與大家分享，每一條都是刻在心裡的痛：
“父母從小就說我不會來事兒不會說話不會聊天，然後現在我看見長輩什麼的就打怵緊張。”
“小學六年級從鄉鎮轉到縣城去上學，被同班男生笑話土來著，後來性格就變得內向、羞怯了，其實之前很外向陽光的。”
“家教嚴格，從小學到高中畢業前不允許結交異性朋友，記得初中畢業時留了個電話給我前桌的男生，結果打電話過來被我爸接到了，我爸罵我沒有羞恥之心，從此再也沒法正常結交異性朋友，至今沒有一個異性朋友，並且不知道該如何交流。從小父母就沒把我當做一個個體，而是他們的附屬品，完全按照他們的意願把我塑造成他們想像的樣子，逼迫我去發展他們喜歡的，打壓各種他們不喜歡的，只讓我讀書，其他都不許做，並且從小給我灌輸一種思想，就是如果我成績還不好，那麼我什麼都不是，我就只是一個廢物。以前還認真學習的，後來叛逆期沒認真學習以後成績很差，那時他們每天都是一副好嫌棄我的樣子，自此關係疏離。”
“不愛交流最初的形成是，小時候老媽的同事見到我老是塞手裡的吃的給我，然後我媽見我坦然接受就對我吼讓我不要對陌生人說話，不能隨便拿人東西，到後來我每次拒絕就會受到表揚，這樣到最後小學階段就很害怕跟不認識的人說話。”
“從小就被灌輸要爭勝，只要努力追求就可以實現，時至今日，把自己逼的很累。只會拿起無法放下。”
“小時候看到妹妹因為早上起來不洗漱不願上學，被爸爸拿鐵衣架打到身上瘀紫遍佈，讓我覺得犯錯是一件很可怕的事。還因為自己發脾氣差點掀了飯桌被媽媽打，讓我覺得表達情緒是一件會被懲罰的事。這些都發生在六歲以前。從此學會了察言觀色當絕對聽話的乖小孩。長大後個性變壓抑，工作後自我失衡抑鬱成疾。”
“小時候親戚們坐在一起的時候 就喜歡對各家的小孩評頭論足 活潑的孩子常常被表揚 像我這樣靦腆的孩子 就會被他們當面職責說不活潑 然後直到被說哭……”
“兒時有一陣子父母關係不太好。父親太強勢，我總是憎恨母親的軟弱不懂得反抗，我暗自疑惑她為什麼不提出離婚。()長大之後，面對自己的感情，一點點不合意就果斷說分手，沒有餘地。似乎是一種對主導權的迷戀，以及不想重蹈母親的覆轍。但這樣也讓我陷入長時間的沒有安全感。”
“從小麻麻就會在我旁邊講一些有關家裡經濟之類的事情，應該是想讓我乖一點不要亂要東西這樣子吧。可是誰也沒想到我把本不屬於小孩子懂得的事情一直記在心裡，雖然現在家裡經濟狀況好了很多，但是心理陰影這種東西對小孩子的成長真的影響很大#小孩子就應該單單純純的長大啊# ”
“小時候我媽媽總是罵我 很小的時候有次騎單車摔了好大一跤 蹭了好大一塊皮 硬是忍著沒敢說 覺得被媽媽罵更可怕 到現在都不能跟媽媽溝通 很少打電話 因為不知道怎麼跟她講話 不知道講什麼 她覺得我不孝順。”
“小時候父母的說教吧……”別人家的孩子怎樣怎樣，你以後也不能有大出息“再就是因為自己比較中性，父母就會說”你這樣別人怎麼看我們，以為我們都不正常“之類的……再加上性格本來就很悶，到現在都特別在乎別人的看法，活得很累。”
（三）
看的來信越多，我很悲哀的發現，很多人想要成功，但成功所需要具備的品質與精神，比如堅強、勇敢、堅持、有韌性等等，都是與生俱來或者兒時培養起來的，長大後能因為勵志故事或自我認知形成的特別少。所以，當有人問“如何堅持學英語？” “怎麼能早起？”“下班後怎麼堅持學習”，其實多半是無解的，就算解答了也基本做不到。
有時候你看一群人，觀察他們的一天，或一周，就可以大體知道這些人未來會如何，性格小小的微調整可以改，但很多大的精神品格基本上定了，如果不是受了大刺激，不會有大的變化。因此成年人自我改變命運的事情，多半會很勵志，會把人感動的哭好幾天，那是因為在改變內核基因品質，需要重新撕裂自己，重新自建。這個過程，是艱難而可怕的。但如果不重建，很多問題就好像輪回一樣不斷出現在你生命的每一個新階段裡，上學，上大學，上班，結婚…… 我就是這樣。
當然，寫下這篇文章並不是為了譴責誰，也並非要每個人回去找父母算帳。還是那句話，父母養大已不易。俗話說經濟基礎決定上層建築，經濟不好，也根本顧不上什麼精神和心靈，況且那時候也沒什麼人能給予指導。養的足以感恩，無需糾結對錯。只願未來的我們，能看到自己受過的傷，在努力撕裂與重建自己的過程中，別再對孩子說：“別人都可以，就你事兒多”之類的話。
願每一個成年人都能療愈自己的傷。
願每一個孩子都能單純美好的長大。
早撒謊的孩子更聰明
文/李康團隊
“人之初，性本善”，那是因為此時說謊容易穿幫。
孩子從兩歲起就開始嘗試騙人，直到七八歲才能成功編出完美謊言。撒謊用不用打草稿，反映了兒童認知發育過程中的一個重要部分——管控系統的功能。這個系統跟成年後的自我決策和計劃性息息相關。
正如世間萬物皆有高下，謊言也分三等：三等謊言指鹿為馬，混淆黑白；二等謊言蓄意欺人，隱瞞事實；一等謊言合情合理，首尾呼應。
能把一個謊話編圓，其難度絕對不亞於即興創作一部小說。做一個誠實的人固然需要勇氣，但同時也不需要太多智慧。
而要做一個高水準的說謊者，你不僅需要壓抑自己想說真話的衝動，還得費神構思好讓謊言前後一致。這就涉及管控系統的兩個最基本的功能：抑制控制和工作記憶。
如果把大腦比作一家公司，那麼管控系統就是CEO。它從小掌權，在7到12個月的小嬰兒身上就能觀察到一些基本功能。隨著年齡增長，它的能力和影響力也越來越大。
腦科學研究者們猜測，它的核心辦公場所大概位於額葉，負責制訂計畫、監督工作、達成目標、解決問題、制止開小差、打擊拖延症。
一旦這個系統出了問題，就會出現如下症狀：缺乏計劃性、東西亂放、日程混亂、工作和娛樂時間無法區分、很難集中注意力、定了計畫也不能很好地執行、無法決定從哪裡開始入手工作、猶豫拖遝……
管控系統就是內心揮舞的小皮鞭，它絕對不會讓人放鬆、偷懶，對它的測量也由一系列相當擰巴的實驗組成。
首先是對抑制控制能力的測量，孩子們需要把大木塊放到小桶裡，小木塊放到大桶裡。
其次測量的是抑制控制和工作記憶的複合能力。大部分人也許都被這種測試坑過：面對紅筆寫出的“綠”字，不由自主地回答這是個綠色的字。對還不太認得字的幼兒，當然不適合直接套用這個經典實驗，但以同樣原理改良的水果圖片測試，就可以測出兒童是不是能有選擇地調整注意力，說出正確答案。
還有兩個關於偷看和撒謊的實驗。第一次，研究者交給孩子一份禮物，告訴他們不要偷看，然後暫時離開。房間裡隱藏的攝像機會記錄孩子是否有偷看的行為。第二次，研究者讓孩子根據叫聲猜測背後的動物，創造條件引誘他們轉身偷看，然後詢問他們有沒有作弊，那個動物是什麼。同樣，孩子的行為會被攝像機記錄下來。()對照來看就知道孩子有沒有撒謊，以及說了謊之後，能不能保持鎮定不露馬腳。
通過這些測試，兩位加拿大學者發現，兒童隨著年齡增長越來越愛撒謊，撒謊水準也越來越高。正所謂天才是1%的靈感加上99%的汗水，騙人也是需要勤加練習才能熟練掌握的技術活。而更重要的是，愛說謊話的孩子在管控系統的功能測試中表現得都相當好。
說謊說得好，說明孩子發育正常，聰明伶俐，也許日後無論學習、工作都能按時完成，遊刃有餘。那些為自家孩子說謊而擔心、憤怒的父母可以長出一口氣了，倒是孩子從來都表現得老實乖巧，才需要緊張。
誠實的人不一定都為人正直，道德完美，也有可能是心有餘而力不足。
