讀愛的教育有感400字（一）
圖書館中，我的眼睛掃來掃去，突然，《愛的教育，作文《愛的教育》讀後感。》進入了我的視線，我借好了書，奔了回家，捧著書津津有味的看起來……
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身＂的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什麼都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們儘量找出東西來換錢，給家長儘量減輕家庭負擔。讀到這，
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不後悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好！
讀愛的教育有感400字（二）
《愛的教育》是義大利著名作家亞米栔斯所著，是一部偉大的日記體小說，這本書完全是通過義大利某市立小學一位四年級學生亞力克的眼光感受身邊的世界，
當我每每讀到父親或母親給兒子的信時，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢？好像少了些耐心，
《愛的教育》這本書讓我領悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀愛的教育有感400字（三）
愛的教育讀後感一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。
讀愛的教育有感400字（四）
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，
它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。()愛，是什麼？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩裡科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什麼”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，説明希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
讀愛的教育有感300字（一）
我讀完（愛的教育），最喜歡（斯代地圖書室）這一篇。因為，他書架上每一本書都乾淨整潔，而我的書，剛買回家，沒讀幾天，就變的破爛不堪，像垃圾堆裡撿的一樣，因為每天晚上睡覺前，我都一明天再收拾為藉口，講述往桌上一堆，就睡了。由於書桌是斜的，所以書在半夜時就掉下來了，我在早上起床時，再撿起來，怪不得輸那麼髒呢！
讀了這本書，我才真正理解了愛是什麼意思，他不僅僅是孝敬父母，尊敬老師，同學之間友好相處，還有保護自己的任何一部分！
讀愛的教育有感300字（二）
寒假裡，我讀了《愛的教育》是義大利著名兒童文學作家--亞米契斯編寫的。讀後使我置身於充滿愛的世界裡。
我最喜歡看的是《小抄寫匠的故事》講述了，十二歲少年裘裡亞，由於家境困難，父親為了補貼家用，除了正常的公事之外，還要堅持當抄寫員，常常抄寫到深夜。裘裡亞心疼父親，夜裡等父親熟睡之後便悄悄下床，走到父親的書房裡，拿起筆，模仿父親個筆記，用心抄寫起來。因裘裡亞每天半夜起來抄寫，睡眠不足、頭昏腦脹、四肢無力，做功課時常打瞌睡，父親非常生氣，責備他。可一到半夜，他又毫不猶豫起來抄寫，一次他不小心被父親發現了，父親不但沒有責怪他，反而懊悔自己。第二天早上，太陽高高升起，他睜開眼睛父親的頭就斜倚在胸前，睡得正香。
這篇故事裡面寫了很多感人的細節，突出了人間親情是多麼的難能可貴，如果每個家庭都能向裘裡亞和父親那樣互相心疼、互相包容，才能造就一個個幸福的家庭！無論我們生活在貧窮或富貴的家庭，知足常樂才是硬道理！
讀愛的教育有感300字（三）
我最喜歡的一本書是——《愛的教育》。這本書以日記的形式寫了十個月的故事。在這十個月裡講的故事有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，有的讓人傷心，有的讓人激動……
在這本書裡，有的故事表現的是濃濃的親情，有的故事表現了同學之間親密無間同學情誼，還有崇高的愛國之情……我最喜歡讀的故事是《耐利的保護人》。這個故事講的是：耐利是一個討人喜歡的孩子，學習成績非常好，但是他天生駝背，同學們都嘲笑他，欺負他，在這個時候卡隆挺身而出，保護了耐利，從此，兩個人坐了同桌，他們成了互助互愛的好朋友。耐利的媽媽知道了這件事，便把自己脖子上的一條金項鍊送給了卡隆作為感謝。
我被這個故事深深地打動了，我敬佩卡隆的勇敢無畏，我更羡慕耐利和卡隆的友情。我希望我們四年級一班的同學互助互愛，成為一個和睦的大家庭，讓同學們都在大家庭裡幸福快樂的成長！
讀愛的教育有感300字（四）
愛是什麼？愛像空氣，無時不刻包圍著我們。()我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學期，我讀了一本關於愛的書籍——《愛的教育》。
這本書的作者是義大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發生的一些關於愛、關於感恩的事情。它裡邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災難》和《耐利的保護者》。
《災難》主要是說：在上學的路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把小學生救但他的腿卻被街車紮傷。這件事，雖然自己沒有經歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神。
安全教育讀後感300字（一）
引子曾說過：“人生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……”注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？
今天我校廣播安全問題，雖然同學們對安全小常識瞭若指掌，但同學們仍然仔細傾聽。第一要注意飲食問題！雖然過節是件很快樂的事。但同學們卻要注意飲食健康。1、不要暴飲暴食。2不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規的飯店的飯菜。第二、無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們多一分意識，做個有責任心的學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規則，做個珍愛生命的好學生吧！
安全教育讀後感300字（二）
我們知道：人、車、路是構成道路交通的三個基本要素。作為我們小學生來說，無論你是在上學、放學途中，還是乘坐父母家長的接送車，或乘坐公車，都等於直接參與了道路交通。因而掌握和瞭解有關交通安全教育常識就很有必要了。
1.行走的安全常識
每位同學必須牢記如下行走安全常識：
指揮燈信號
綠燈亮時，准許行人通行；黃燈亮時，不准行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不准行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈
綠燈亮時，准許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不准行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不准行人進入人行橫道。
行人必須遵守的規定
行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不准追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不准在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不准爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不准在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
行走時，哪些情況最危險呢？
（1）橫穿馬路很容易出危險。
（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。
（3）上、下班高峰過後，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等於危險。
（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。
2.騎車安全
（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。
（2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
（4）不騎車帶人。
（5）不騎“病”車。
（6）不騎快車。
（7）不與機動車搶道。
（8）不平行騎車。
最後還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、颱風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。
3.乘車安全
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個月臺，慌忙上車，容易乘錯車。
（2）待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車後不要擠在車門邊，往裡邊走，見空處站穩，並抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
安全教育讀後感300字（三）
我看了《安全教育》，我覺得生命很重要，生命只有一次，我們是人，不是九尾狐有九條命。
如果地震了，要找一個空間小的地方，比如：桌子下面，如果找不到，就找一個三角空間，保護好頭。不要再窗戶下麵或陽臺上。不要跳樓。如果在外面，要到廣場去。
如果發生火災，把自己的衣服打濕，用濕毛巾捂住嘴，彎腰走路。如果你要開門往外跑的時候摸摸門，()如果是熱的證明外面有火，不能出去。
要遵守交通信號，紅燈停，綠燈行，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧，看書。
小孩不能偷偷地去游泳。
我們一定要多學習點自我保護能力的知識。
安全教育讀後感300字（四）
為了認真貫徹落實安全教育，進一步加強同學們的安全意識，在生活學習中確保自身安全，並以達到珍愛生命繼而對好好努力創造人生價值的思想昇華為目標！在學校領導的指導下，我系在2009年3月19日（星期三）晚上7：30在南103舉行了“大學生安全教育”為主題的會議。
此次大學生安全教育會議主要有三個環節：一。學校老師講敘“大學生安全教育的必要性”；二。觀看安全教育的有關視頻；三。安全知識有獎搶答賽。
通過此次安全教育，解開了我心中的疑惑--為什麼要對大學生進行安全教育，也意識到了我們平時生活中有許多做的不足和忽視的方面。通過此次安全教育，我知道了以後我們應該從以下幾方面下手，做進一步的加強。
首先，在思想上要時時講安全，事事重安全。在生活，學習中不能對安全掉以輕心，不能麻痹大意，要讓安全警鐘長鳴。
其次，要在行動上做好一下幾方面：
一：防盜
1.住底樓的同學不要將衣物等放在靠窗的地方，以防被鉤走；
2.行動電話，手錶等小件物品，不要時鎖在櫃中，做到物隨人走；
3.存摺，銀行卡與身份證要分開放，以免存摺或銀行卡與身份證一起被盜，造成現金被冒領；
4.筆記型電腦等貴重物品，一定要存放在有鎖的櫃子裡，謹防被盜；
5.對無故闖入宿舍推銷物品或者找人的陌生人要提高警惕，認真盤問或報告保衛處；
6.人離開宿舍時一定要關好門窗，上好保險鎖；
7.在課室打瞌睡，一定要把自己的貴重物品放好；
8.在體育活動場所，書包，衣物，手機，皮夾等不要隨意亂放，可托人保管或先放回宿舍去；
9.在吃飯，自習占位置時，不要使用書包，筆記型電腦等，而應使用書本，茶杯等物品，以防造成重要學習資料，電腦，手機等貴重物品丟失；
10.在商店。公交車站台及車上等人多擁擠的地方，要防止後褲袋，背包裡的錢物被人扒竊，背包應向前背；
二、防騙
1.遇到陌生人要找錢借物的，要提高警惕，包吃頭腦冷靜，不要被對方的言辭所蠱惑，不要為對方的允諾所吸引；
2.不要輕易相信張貼的廣告或網上勤工儉學，求職應聘等資訊；
3.要把幾個好友或者輔導員的聯繫方式告訴家裡人，以備不時只需；
4.網上購物防騙應注意：1）網購付款時最好採用支付寶或者財付通；
2）查看賣主是否有不良記錄；
3）查看是否有價格陷阱；
4）查看是否告知產品真偽，水貨行貨識別方法；
5）查看運輸安全和售後服務；
6）一低價物品成交第一單；
三、防人身傷害
1.騎車時，提包，皮包應隨身攜帶，而不能將包放在車框裡或車架上；
2.步行要走人行道，不要走路邊；
3.不要在馬路上邊走邊打手機，要注意周圍是否有可疑的人物，以免遭歹徒特別是“飛車族”的襲擊；
4.不幸被搶後，注意觀察作案人員特徵，同時記下他的車牌號碼，並及時報警；
四、防騷擾
1.遇到電話騷擾要及時和保衛處聯繫，以免遭到身心傷害；
2.在平時交友時要保持謹慎
五、防交通事故
1.嚴格遵守交通規則，走人行道，不橫穿馬路，不闖紅燈；
2.混行道路上，注意靠邊走；
3.過馬路不要打電話或者發資訊
4.不要在道路兩邊嬉戲，打鬧；
六、防火
1.不要隨意在宿舍點蠟燭，點蚊香；
2.不要用大功率電器，不隨意亂拉電線；
3.不在宿舍堆放易燃物品；
4.懂得相關自救常識，疏散逃生的方法
是的，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全的。我們一定要時刻加強安全意識努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴，讓安全意識永駐心中。全體師生攜起手來，珍愛生命，積極創造人生價值，共同營造“和諧平安”的溫馨校園。
甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
讀愛的教育有感300字（一）
我讀完（愛的教育），最喜歡（斯代地圖書室）這一篇。因為，他書架上每一本書都乾淨整潔，而我的書，剛買回家，沒讀幾天，就變的破爛不堪，像垃圾堆裡撿的一樣，因為每天晚上睡覺前，我都一明天再收拾為藉口，講述往桌上一堆，就睡了。由於書桌是斜的，所以書在半夜時就掉下來了，我在早上起床時，再撿起來，怪不得輸那麼髒呢！
讀了這本書，我才真正理解了愛是什麼意思，他不僅僅是孝敬父母，尊敬老師，同學之間友好相處，還有保護自己的任何一部分！
讀愛的教育有感300字（二）
寒假裡，我讀了《愛的教育》是義大利著名兒童文學作家--亞米契斯編寫的。讀後使我置身於充滿愛的世界裡。
我最喜歡看的是《小抄寫匠的故事》講述了，十二歲少年裘裡亞，由於家境困難，父親為了補貼家用，除了正常的公事之外，還要堅持當抄寫員，常常抄寫到深夜。裘裡亞心疼父親，夜裡等父親熟睡之後便悄悄下床，走到父親的書房裡，拿起筆，模仿父親個筆記，用心抄寫起來。因裘裡亞每天半夜起來抄寫，睡眠不足、頭昏腦脹、四肢無力，做功課時常打瞌睡，父親非常生氣，責備他。可一到半夜，他又毫不猶豫起來抄寫，一次他不小心被父親發現了，父親不但沒有責怪他，反而懊悔自己。第二天早上，太陽高高升起，他睜開眼睛父親的頭就斜倚在胸前，睡得正香。
這篇故事裡面寫了很多感人的細節，突出了人間親情是多麼的難能可貴，如果每個家庭都能向裘裡亞和父親那樣互相心疼、互相包容，才能造就一個個幸福的家庭！無論我們生活在貧窮或富貴的家庭，知足常樂才是硬道理！
讀愛的教育有感300字（三）
我最喜歡的一本書是——《愛的教育》。這本書以日記的形式寫了十個月的故事。在這十個月裡講的故事有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，有的讓人傷心，有的讓人激動……
在這本書裡，有的故事表現的是濃濃的親情，有的故事表現了同學之間親密無間同學情誼，還有崇高的愛國之情……我最喜歡讀的故事是《耐利的保護人》。這個故事講的是：耐利是一個討人喜歡的孩子，學習成績非常好，但是他天生駝背，同學們都嘲笑他，欺負他，在這個時候卡隆挺身而出，保護了耐利，從此，兩個人坐了同桌，他們成了互助互愛的好朋友。耐利的媽媽知道了這件事，便把自己脖子上的一條金項鍊送給了卡隆作為感謝。
我被這個故事深深地打動了，我敬佩卡隆的勇敢無畏，我更羡慕耐利和卡隆的友情。我希望我們四年級一班的同學互助互愛，成為一個和睦的大家庭，讓同學們都在大家庭裡幸福快樂的成長！
讀愛的教育有感300字（四）
愛是什麼？愛像空氣，無時不刻包圍著我們。()我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學期，我讀了一本關於愛的書籍——《愛的教育》。
這本書的作者是義大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發生的一些關於愛、關於感恩的事情。它裡邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災難》和《耐利的保護者》。
《災難》主要是說：在上學的路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把小學生救但他的腿卻被街車紮傷。這件事，雖然自己沒有經歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神。
安全教育讀後感300字（一）
引子曾說過：“人生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……”注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？
今天我校廣播安全問題，雖然同學們對安全小常識瞭若指掌，但同學們仍然仔細傾聽。第一要注意飲食問題！雖然過節是件很快樂的事。但同學們卻要注意飲食健康。1、不要暴飲暴食。2不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規的飯店的飯菜。第二、無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們多一分意識，做個有責任心的學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規則，做個珍愛生命的好學生吧！
安全教育讀後感300字（二）
我們知道：人、車、路是構成道路交通的三個基本要素。作為我們小學生來說，無論你是在上學、放學途中，還是乘坐父母家長的接送車，或乘坐公車，都等於直接參與了道路交通。因而掌握和瞭解有關交通安全教育常識就很有必要了。
1.行走的安全常識
每位同學必須牢記如下行走安全常識：
指揮燈信號
綠燈亮時，准許行人通行；黃燈亮時，不准行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不准行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈
綠燈亮時，准許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不准行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不准行人進入人行橫道。
行人必須遵守的規定
行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不准追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不准在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不准爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不准在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
行走時，哪些情況最危險呢？
（1）橫穿馬路很容易出危險。
（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。
（3）上、下班高峰過後，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等於危險。
（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。
2.騎車安全
（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。
（2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
（4）不騎車帶人。
（5）不騎“病”車。
（6）不騎快車。
（7）不與機動車搶道。
（8）不平行騎車。
最後還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、颱風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。
3.乘車安全
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個月臺，慌忙上車，容易乘錯車。
（2）待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車後不要擠在車門邊，往裡邊走，見空處站穩，並抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
安全教育讀後感300字（三）
我看了《安全教育》，我覺得生命很重要，生命只有一次，我們是人，不是九尾狐有九條命。
如果地震了，要找一個空間小的地方，比如：桌子下面，如果找不到，就找一個三角空間，保護好頭。不要再窗戶下麵或陽臺上。不要跳樓。如果在外面，要到廣場去。
如果發生火災，把自己的衣服打濕，用濕毛巾捂住嘴，彎腰走路。如果你要開門往外跑的時候摸摸門，()如果是熱的證明外面有火，不能出去。
要遵守交通信號，紅燈停，綠燈行，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧，看書。
小孩不能偷偷地去游泳。
我們一定要多學習點自我保護能力的知識。
安全教育讀後感300字（四）
為了認真貫徹落實安全教育，進一步加強同學們的安全意識，在生活學習中確保自身安全，並以達到珍愛生命繼而對好好努力創造人生價值的思想昇華為目標！在學校領導的指導下，我系在2009年3月19日（星期三）晚上7：30在南103舉行了“大學生安全教育”為主題的會議。
此次大學生安全教育會議主要有三個環節：一。學校老師講敘“大學生安全教育的必要性”；二。觀看安全教育的有關視頻；三。安全知識有獎搶答賽。
通過此次安全教育，解開了我心中的疑惑--為什麼要對大學生進行安全教育，也意識到了我們平時生活中有許多做的不足和忽視的方面。通過此次安全教育，我知道了以後我們應該從以下幾方面下手，做進一步的加強。
首先，在思想上要時時講安全，事事重安全。在生活，學習中不能對安全掉以輕心，不能麻痹大意，要讓安全警鐘長鳴。
其次，要在行動上做好一下幾方面：
一：防盜
1.住底樓的同學不要將衣物等放在靠窗的地方，以防被鉤走；
2.行動電話，手錶等小件物品，不要時鎖在櫃中，做到物隨人走；
3.存摺，銀行卡與身份證要分開放，以免存摺或銀行卡與身份證一起被盜，造成現金被冒領；
4.筆記型電腦等貴重物品，一定要存放在有鎖的櫃子裡，謹防被盜；
5.對無故闖入宿舍推銷物品或者找人的陌生人要提高警惕，認真盤問或報告保衛處；
6.人離開宿舍時一定要關好門窗，上好保險鎖；
7.在課室打瞌睡，一定要把自己的貴重物品放好；
8.在體育活動場所，書包，衣物，手機，皮夾等不要隨意亂放，可托人保管或先放回宿舍去；
9.在吃飯，自習占位置時，不要使用書包，筆記型電腦等，而應使用書本，茶杯等物品，以防造成重要學習資料，電腦，手機等貴重物品丟失；
10.在商店。公交車站台及車上等人多擁擠的地方，要防止後褲袋，背包裡的錢物被人扒竊，背包應向前背；
二、防騙
1.遇到陌生人要找錢借物的，要提高警惕，包吃頭腦冷靜，不要被對方的言辭所蠱惑，不要為對方的允諾所吸引；
2.不要輕易相信張貼的廣告或網上勤工儉學，求職應聘等資訊；
3.要把幾個好友或者輔導員的聯繫方式告訴家裡人，以備不時只需；
4.網上購物防騙應注意：1）網購付款時最好採用支付寶或者財付通；
2）查看賣主是否有不良記錄；
3）查看是否有價格陷阱；
4）查看是否告知產品真偽，水貨行貨識別方法；
5）查看運輸安全和售後服務；
6）一低價物品成交第一單；
三、防人身傷害
1.騎車時，提包，皮包應隨身攜帶，而不能將包放在車框裡或車架上；
2.步行要走人行道，不要走路邊；
3.不要在馬路上邊走邊打手機，要注意周圍是否有可疑的人物，以免遭歹徒特別是“飛車族”的襲擊；
4.不幸被搶後，注意觀察作案人員特徵，同時記下他的車牌號碼，並及時報警；
四、防騷擾
1.遇到電話騷擾要及時和保衛處聯繫，以免遭到身心傷害；
2.在平時交友時要保持謹慎
五、防交通事故
1.嚴格遵守交通規則，走人行道，不橫穿馬路，不闖紅燈；
2.混行道路上，注意靠邊走；
3.過馬路不要打電話或者發資訊
4.不要在道路兩邊嬉戲，打鬧；
六、防火
1.不要隨意在宿舍點蠟燭，點蚊香；
2.不要用大功率電器，不隨意亂拉電線；
3.不在宿舍堆放易燃物品；
4.懂得相關自救常識，疏散逃生的方法
是的，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全的。我們一定要時刻加強安全意識努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴，讓安全意識永駐心中。全體師生攜起手來，珍愛生命，積極創造人生價值，共同營造“和諧平安”的溫馨校園。
