讀凡卡有感500字（一）
晚上，我看著那慘白的月亮，不禁想起了我們五年級語文書上第五單元的一篇課文《凡卡》，講述了凡卡的悲慘命運。它的作者是契訶夫。
凡卡·茹科夫是《凡卡》的主人公，這篇課文講述了僅僅九歲的凡卡被爺爺送到鞋匠阿裡希亞涅做學徒，他被老闆，老闆娘和夥計們打罵，欺壓，凡卡一直忍著。終於有一天，凡卡等老闆、老闆娘和幾個夥計到教堂做禮拜去了，就寫了封信，請求爺爺把他帶走。寫信時，凡卡不禁歎氣，想起了原來和爺爺在鄉下的生活，凡卡的爺爺康司坦丁·瑪卡裡奇是個守夜人。
這篇課文使我最感動的是第八自然段，這個自然段講了凡卡在給他們的小崽子搖搖籃時睡著了，便遭到了老闆的一頓毒打。老闆娘叫凡卡收拾青魚，凡卡從尾巴上弄起，老闆娘撈起那條魚，直戳凡卡的臉，還有夥計叫他偷老闆的黃瓜，結果又是一頓毒打，吃的也只是一丁點麵包，睡在過道裡的凡卡，還受了許多苦。最後凡卡求爺爺帶他走。看到這裡我的眼睛漸漸模糊了。
學了這篇課文，我為凡卡的慘澹命運，感到悲慘，他的生活和我們的生活形成了對比，
讀凡卡有感500字（二）
《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統治下的窮孩子的悲慘命運。
我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平：為什麼他們小小的年紀，就要過這樣的生活？為什麼窮人家的孩子就要被受虐待？
由此，我想到了我們現在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了！可是過著這麼幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡吃不飽，穿不好，過著豬狗不如的生活。可是現在，我們面對豐盛的飯菜，不但不願意吃，還非要吃巧克力，喝飲料，這是十分奢侈的！同樣的，不願穿舊衣服、到商店盯著什麼東西就非買不可的事情也已經屢見不鮮了。
凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺的到來，希望爺爺帶他離開這裡，並發誓一定會好好地照顧爺爺。可是現在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不知道要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發脾氣。據報上報導，竟有兒子因對爸爸不滿而親手殺死爸爸呢！這實在是太令人震驚了！
將我們的生活和凡卡做一做比較吧！相信每個人都會震驚。這也許是因為現在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無理取鬧。
我希望每一個孩子都能珍惜今天的美好生活。
讀凡卡有感500字（三）
前幾天，我學了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡九歲時做學徒的悲慘生活，
我的童年是多麼的快樂的呀！而凡卡的童年是那麼悲慘的，他九歲就被送去做學徒，我九歲的時候還在媽媽的懷抱裡撒嬌。凡卡去做學徒時，老闆、老闆娘打他，夥計們捉弄他，只要凡卡一做錯事或只是想睡個好覺，就會被老闆和老闆娘毒打，而我們做錯一件事，家長也不會打我們。有時候，爸爸媽媽一說我們幾句，我們就和他們吵起來。老闆娘常常不給飯凡卡吃，就算有得吃，也是只有一點兒的麵包，吃了就等於沒吃，老闆他們叫凡卡睡在過道裡，他們的小崽子一哭，凡卡就沒得睡了，又餓又冷又困。我們在家裡想吃什麼就吃什麼，
凡卡雖然把信寄出去了，可這是一封收不到的信啊！凡卡始終不可能逃脫這個命運的。我現在要珍惜這幸福的生活，好好學習，將來為祖國作出更大的貢獻！
讀凡卡有感500字（四）
《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統治下的窮孩子的悲慘命運。
我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平：為什麼他們小小的年紀，
由此，我想到了我們現在的孩子。()我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了！可是過著這麼幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡吃不飽，穿不好，過著豬狗不如的生活。可是現在，我們面對豐盛的飯菜，不但不願意吃，還非要吃巧克力，喝飲料，這是十分奢侈的！同樣的，不願穿舊衣服、到商店盯著什麼東西就非買不可的事情也已經屢見不鮮了。
凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺的到來，希望爺爺帶他離開這裡，並發誓一定會好好地照顧爺爺。可是現在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不知道要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發脾氣。據報上報導，竟有兒子因對爸爸不滿而親手殺死爸爸呢！這實在是太令人震驚了！
將我們的生活和凡卡做一做比較吧！相信每個人都會震驚。這也許是因為現在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無理取鬧。
我希望每一個孩子都能珍惜今天的美好生活。
讀凡卡有感400字（一）
我的童年是幸福的，是快樂的，是燦爛的。因為我童年的快樂，使我以為所有的孩子童年都和我一樣幸福。學習了《凡卡》之後，我才知道有那麼多不幸福，我這是生在福中不知福！
9歲的凡卡被送到城裡當學徒，受非人的虐待。天天吃不飽，穿不暖，睡不好，還天天要遭到老闆和老闆娘的毒打，連唯一的親人也不能在他身邊。9歲的我坐在寬敞明亮的教師了讀書學習，周圍有同學們。回到溫暖的家，有愛我的爸爸媽媽，吃得飽，穿得暖。天天快快樂樂的，對未來充滿希望。
凡卡從小在農村長大，爺爺已經65歲了，還要去砍聖誕樹。大年夜，凡卡要和爺爺穿著不能擋風寒的衣服去冰天雪地裡砍聖誕樹，凍的凡卡和爺爺直咳嗽。我從小在美麗的城市中長大，到處是和藹可親的人們，只要有困難，就會有人幫助你。
凡卡沒有什麼朋友，很孤單。而我有許許多多的朋友。她們在我傷心時安慰我，在我失敗時鼓勵我，在我開心是與我分享快樂。
一切只有比較才有結果，我與凡卡比童年，才知道，我的童年多麼美好，幸福快樂。我要好好珍惜這個逝去就不再回的美好童年。
讀凡卡有感400字（二）
說實話，我都開始我為什麼要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。
課文中凡卡被送鞋匠那裡做學徒，每天都受到老闆的打，每天晚上都睡在過道裡，只要老闆的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺也不能睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒鞋，於是在老闆、老闆娘都不在時悄悄地寫信來……
讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點兒麵包時，我們卻面對著豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉；當他在受到老闆的痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當他在搖搖籃時，我們早已進入甜蜜的夢鄉。我想對老闆、老闆娘說一句話："你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能受的了嗎？我希望你們不要對他這麼狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負了。"
人與人之間要和平相處，這樣才能創造出美好的世界。
讀凡卡有感400字（三）
童年是喜悅的，童年是歡樂的，我們現在都擁有這樣的幸福童年，和平的年代，凡卡生活的年代當時正是少皇亞歷山大三世統治時期，官吏專橫，員警殘暴，廣大人民處於水深火熱之中，因為沙皇制度的黑暗和當時社會的罪惡，凡卡受盡鞋匠的虐待。凡卡的童年是痛苦，傷心的。他當時才9歲！凡卡每天雖然有吃的東西：粥，麵包。但這些食物根本不能填飽肚子，而且每天都要受著老闆和老闆娘的虐待，夥計們還經常捉弄他。最後讀到給爺爺寫信的情節的時候，他把自己的不幸告訴自己的爺爺，希望爺爺能把他帶回去，凡卡渴望著以前的幸福生活。
說到這裡，有時想想，我們的生活比凡卡的生活幸福的多，我們應該滿足現在的生活條件，有時候不應該和家長說幾句話就頂嘴，我們在對生活不滿時就該想想凡卡做的卻是苦工。而且我們現在能上學學習，能把肚子填飽，能睡好覺，這都是凡卡渴望擁有的。
我們將這篇課文學完後，我們也就知道凡卡這封信他爺爺是永遠收不到的，因為他沒有把位址寫好，凡卡永遠是逃脫不了這種痛苦的、淒慘的生活。所以，我們要珍惜現在我所擁有的幸福生活，希望世界上每一個人都有幸福的生活。
讀凡卡有感400字（四）
童年，嚮往著快樂，嚮往著喜悅。我就擁有一個這樣的童年。而凡卡呢？那個九歲就到鞋匠那兒做學徒的凡卡？他和我的童年比起來簡直差遠了。他每天都要在提心吊心掉膽，他的學徒生活實在過得太可憐了：挨餓、挨打、受凍，已經成為了"家常便飯"我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍想到這裡，我愧疚不已。()凡卡的童年是那麼悲慘，而我們卻是那麼幸福。
凡卡的童年是那麼悲慘，而我的童年呢？在家裡，爸爸媽媽把我當成"掌上明珠",對我無微不至：遇到了委屈，一家人為我出氣。真是含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了。在學校，老師像慈母一樣不厭其煩地為我輔導。這難道不是鮮明的對比嗎？
我的童年充滿了溫和的陽光。早晨，我剛從夢中醒來，媽媽便給我端來了可口的飯菜；放學後，一桌桌美味佳餚便出現在我的眼前。到了炎熱的夏天，有甘甜的的水果為我解渴，有空調使我涼爽；冬天有足夠的棉被為驅寒解暖。凡卡的童年，卻充滿了凜冽的寒風，吃不好，睡不好，更別說水果、空調了；冬天，甚至連棉被都沒有。
凡卡的生活是悲慘、淒涼的。我痛恨當時社會的黑暗，痛恨當時人們和社會的無情。
命運交響曲讀後感（一）
每當看完一部電視連續劇總在想一個問題，這個電視生活中出現的幾率有多大，又有多少是可以相信的，畢竟電視總是電視，可總有那麼些生活中也是應該存在的吧。
就如《命運交響曲》，說實話，看之前覺得安娜真的很壞，但當我看到了12集後才發現為什麼會這麼壞，那麼強勢的一個人，不願在別人甚至家人面前表現自己脆弱還要隱瞞恨意的人內心一定很苦吧！其實人性本善，只是在後天的生活中由於種種原因而走進了壞的泥潭不可自拔，可現實生活中又有多少像安娜這樣的人，不爭不鬥行嗎，沒有心機又行嗎，不這樣做升職會沒有你的份，客戶只會讓別人拉走……生活中那一件事不是爭來的呢，雖然沒有學會爭的方法與心機，但認識到這種情況應該也是必須的吧。每個人都是在這個大社會中被迫改變，只為了更好的適應社會，更好的生存下去。安琪這樣的人社會中有嗎，我現在是不敢相信，以前相信《還珠格格》中的紫薇並像她學習，總覺得善良可以征服所有的人，也以為所有的人都應該真心對待，可結果呢只是被別人當做傻瓜，真是可笑、可悲。現在的自己依然善良，但絕對不會對所有的人善良，看到街上東張西望的人我會去問他要不要幫忙，看到街上的小朋友我會小心的護送他過馬路，看到流浪的小狗，我會去和它玩並給它買零食吃……但不會相信所有的人！
至於愛情，安娜真的愛承昊嗎，不見得，三年多，身邊沒有一個人的安娜或許只是把他當成了自己唯一可以依賴的“親人”，這算不上是愛情吧，當承昊遇見安琪，安娜或許只是直覺的認為，這個唯一的親人也要被以前自己的“情敵”搶走而害怕、不服氣，心裡的那種感覺應該是沒有人能體會到的吧。對於承昊來說安娜又是什麼呢，真的像他說的。只是把安娜當做妹妹嗎，也不見得，三年多的相互扶持，特別是在和家人關係不好的情況下，不只是妹妹那麼簡單吧。但不得不承認，安娜或許對他來說真的沒有那麼重要，畢竟他還有對自己來說更重要的母親。這樣看來，安娜真是可憐呀。至於尹浩明，也不算付出沒有回報，畢竟安娜願意為他生下孩子，而且是在陌生的美國，身邊沒有任何一個可以依靠的人的前提下，這個決定應該是不容易下的吧。安娜是愛他的，只不過安娜自己都不知道，以至於錯過那個對自己最好的人，其實和一個愛自己的在一起比和一個自己愛的在一起要幸福的多。可所有的事情好像都不是這樣，看來愛情真是盲目的，怪不得現在流行相親，沒有愛情就做將來的親人。
忽然想起這部電視中的一個共同點，“小三”在社會上真是挺“吃香”的，這部電視裡大有認同的現象。安娜的媽媽是，安琪的媽媽是，假像一下，如果安琪的爸爸沒有死的話，估計安琪媽媽的“小三”角色會繼續下去，只不過不同的是，安琪的媽媽還是屬於那種好的“小三”，可現實中這樣的“小三”有嗎？有多少女子願意沒有任何好處的與自己不愛或者是與自己相差幾十歲的人在一起，真是可悲、可悲呀！
可不管電視怎樣演，生活畢竟是生活，電視之餘可以思考一下自己該借鑒那些東西，但生活仍然要自己繼續而且要活出自己的精彩。
命運交響曲讀後感（二）
這個週末，何老師給了我一些“勵志故事”，讓我去讀讀，說很有意思的。回到家，我便迫不及待地看了起來。一個個的故事雖然短小，但都很感人。其中《貝多芬和他的〈命運交響曲〉》最令我感動了。我覺得貝多芬是一個敢於和命運搏鬥，熱愛音樂勝於自己生命的人，非常令人敬佩！
26歲，多麼年輕啊，但貝多芬卻在這個時候雙耳聽不見聲音了，這樣的命運對他是多麼殘酷呀！當時，他十分絕望，甚至想要自殺。因為，在貝多芬的心中，音樂比生命還重要！聽不見聲音，就像鳥兒失去了飛翔的翅膀！但是，後來，他還是戰勝了自己，又回到了鋼琴邊，用牙咬住特意裝在鋼琴上的木棍，去感受音樂的震撼，用心去感受聲音，用意志與命運頑強搏鬥，最終創作出了舉世聞名的《命運交響曲》。讀到這裡，我覺得他真是太偉大了！
想想我自己，雖然也比較喜歡音樂，鋼琴也學了快四年了。但是和貝多芬比起來簡直什麼都不是了。()我發現我的喜歡只是嘴上說說而已。因為，我練琴的時候總是不專心，一會上廁所，一會兒喝開水，一會兒剝剝指甲……從來都沒有非常投入地練習彈琴，用心地享受音樂的美。特別是爸爸突然離開我們去天國後的那一年半裡，媽媽沉浸在痛苦中，沒能陪我學琴，我幾乎都沒去碰琴，好像彈琴是為媽媽彈的。想想貝多芬，耳朵聾了，對愛音樂的他來說，是多麼大的打擊啊，可他戰勝了痛苦，又坐到了鋼琴前面，彈琴作曲，最後，創作出這麼美妙的曲子。我有明亮的眼睛，有靈敏的耳朵，有這麼好的學習條件，但是卻不珍惜，真是不應該呀！如果，我也能像他一樣真正去熱愛音樂，不只是嘴上說說而已，那麼，有一天，或許我也能像他一樣，彈奏出美妙的樂聲，創作出能激動人心的樂曲的。
貝多芬，你愛音樂勝過自己的生命，你是我的榜樣！
命運交響曲讀後感（三）
今天聽了《命運交響曲》這首樂曲，在我眼前浮現出這樣的情景：
在一個風雨交加的雨夜，海浪拍擊著海岸。“--”這三聲鋼琴聲描繪出了海浪十分急促，兇猛。好似千軍海中游，萬馬海上奔。“——”的一聲，又畫出一副海浪拍擊海岸的圖片，並伴隨這巨大的響聲，好像平地炸了一聲響雷。低聲的小提琴又像海水退去，準備更猛烈的“進攻”。時不時，一聲號響，如同一道閃電劃過夜空，發出驚天動地的響聲，又嘎然而止，乾脆俐落。幾個浪頭剛過去，一個巨大的浪頭如同賓士的駿馬，朝岸邊鋪天蓋地地壓過來，它以排山倒海的陣勢，勢不可當地湧過來。“哄——”的一聲，撼天動地。又以低聲小提琴結束這場海嘯。
聽完了，我陷入沉思：生活總是會有不如意，那些困難像一個一個巨大的海浪，要把你給擊垮，被海浪吞沒。我們遇到一些困難，打擊，挫折時。為何不嘗試用笑臉面對困難，用樂觀化解打擊，用快樂改變挫折呢？用左手拍響右手，我們不向困難低頭，用右手拍響左手，我們大踏步向前走。人生像在大海上的小船，無論前方多麼危險，無論你對前方多麼一無所知，你只要握緊手中的舵，就勇敢地向那新大陸駛去吧！
動不動就對爸爸媽媽發脾氣。據報上報導，竟有兒子因對爸爸不滿而親手殺死爸爸呢！這實在是太令人震驚了！將我們的生活和凡卡做一做比較吧！相信每個人都會震驚。這也許是因為現在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無理取鬧。
我希望每一個孩子都能珍惜今天的美好生活。
讀凡卡有感400字（一）
我的童年是幸福的，是快樂的，是燦爛的。因為我童年的快樂，使我以為所有的孩子童年都和我一樣幸福。學習了《凡卡》之後，我才知道有那麼多不幸福，我這是生在福中不知福！
9歲的凡卡被送到城裡當學徒，受非人的虐待。天天吃不飽，穿不暖，睡不好，還天天要遭到老闆和老闆娘的毒打，連唯一的親人也不能在他身邊。9歲的我坐在寬敞明亮的教師了讀書學習，周圍有同學們。回到溫暖的家，有愛我的爸爸媽媽，吃得飽，穿得暖。天天快快樂樂的，對未來充滿希望。
凡卡從小在農村長大，爺爺已經65歲了，還要去砍聖誕樹。大年夜，凡卡要和爺爺穿著不能擋風寒的衣服去冰天雪地裡砍聖誕樹，凍的凡卡和爺爺直咳嗽。我從小在美麗的城市中長大，到處是和藹可親的人們，只要有困難，就會有人幫助你。
凡卡沒有什麼朋友，很孤單。而我有許許多多的朋友。她們在我傷心時安慰我，在我失敗時鼓勵我，在我開心是與我分享快樂。
一切只有比較才有結果，我與凡卡比童年，才知道，我的童年多麼美好，幸福快樂。我要好好珍惜這個逝去就不再回的美好童年。
讀凡卡有感400字（二）
說實話，我都開始我為什麼要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。
課文中凡卡被送鞋匠那裡做學徒，每天都受到老闆的打，每天晚上都睡在過道裡，只要老闆的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺也不能睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但是他沒鞋，於是在老闆、老闆娘都不在時悄悄地寫信來……
讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點兒麵包時，我們卻面對著豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉；當他在受到老闆的痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當他在搖搖籃時，我們早已進入甜蜜的夢鄉。我想對老闆、老闆娘說一句話："你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能受的了嗎？我希望你們不要對他這麼狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負了。"
人與人之間要和平相處，這樣才能創造出美好的世界。
讀凡卡有感400字（三）
童年是喜悅的，童年是歡樂的，我們現在都擁有這樣的幸福童年，和平的年代，凡卡生活的年代當時正是少皇亞歷山大三世統治時期，官吏專橫，員警殘暴，廣大人民處於水深火熱之中，因為沙皇制度的黑暗和當時社會的罪惡，凡卡受盡鞋匠的虐待。凡卡的童年是痛苦，傷心的。他當時才9歲！凡卡每天雖然有吃的東西：粥，麵包。但這些食物根本不能填飽肚子，而且每天都要受著老闆和老闆娘的虐待，夥計們還經常捉弄他。最後讀到給爺爺寫信的情節的時候，他把自己的不幸告訴自己的爺爺，希望爺爺能把他帶回去，凡卡渴望著以前的幸福生活。
說到這裡，有時想想，我們的生活比凡卡的生活幸福的多，我們應該滿足現在的生活條件，有時候不應該和家長說幾句話就頂嘴，我們在對生活不滿時就該想想凡卡做的卻是苦工。而且我們現在能上學學習，能把肚子填飽，能睡好覺，這都是凡卡渴望擁有的。
我們將這篇課文學完後，我們也就知道凡卡這封信他爺爺是永遠收不到的，因為他沒有把位址寫好，凡卡永遠是逃脫不了這種痛苦的、淒慘的生活。所以，我們要珍惜現在我所擁有的幸福生活，希望世界上每一個人都有幸福的生活。
讀凡卡有感400字（四）
童年，嚮往著快樂，嚮往著喜悅。我就擁有一個這樣的童年。而凡卡呢？那個九歲就到鞋匠那兒做學徒的凡卡？他和我的童年比起來簡直差遠了。他每天都要在提心吊心掉膽，他的學徒生活實在過得太可憐了：挨餓、挨打、受凍，已經成為了"家常便飯"我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍想到這裡，我愧疚不已。()凡卡的童年是那麼悲慘，而我們卻是那麼幸福。
凡卡的童年是那麼悲慘，而我的童年呢？在家裡，爸爸媽媽把我當成"掌上明珠",對我無微不至：遇到了委屈，一家人為我出氣。真是含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了。在學校，老師像慈母一樣不厭其煩地為我輔導。這難道不是鮮明的對比嗎？
我的童年充滿了溫和的陽光。早晨，我剛從夢中醒來，媽媽便給我端來了可口的飯菜；放學後，一桌桌美味佳餚便出現在我的眼前。到了炎熱的夏天，有甘甜的的水果為我解渴，有空調使我涼爽；冬天有足夠的棉被為驅寒解暖。凡卡的童年，卻充滿了凜冽的寒風，吃不好，睡不好，更別說水果、空調了；冬天，甚至連棉被都沒有。
凡卡的生活是悲慘、淒涼的。我痛恨當時社會的黑暗，痛恨當時人們和社會的無情。
命運交響曲讀後感（一）
每當看完一部電視連續劇總在想一個問題，這個電視生活中出現的幾率有多大，又有多少是可以相信的，畢竟電視總是電視，可總有那麼些生活中也是應該存在的吧。
就如《命運交響曲》，說實話，看之前覺得安娜真的很壞，但當我看到了12集後才發現為什麼會這麼壞，那麼強勢的一個人，不願在別人甚至家人面前表現自己脆弱還要隱瞞恨意的人內心一定很苦吧！其實人性本善，只是在後天的生活中由於種種原因而走進了壞的泥潭不可自拔，可現實生活中又有多少像安娜這樣的人，不爭不鬥行嗎，沒有心機又行嗎，不這樣做升職會沒有你的份，客戶只會讓別人拉走……生活中那一件事不是爭來的呢，雖然沒有學會爭的方法與心機，但認識到這種情況應該也是必須的吧。每個人都是在這個大社會中被迫改變，只為了更好的適應社會，更好的生存下去。安琪這樣的人社會中有嗎，我現在是不敢相信，以前相信《還珠格格》中的紫薇並像她學習，總覺得善良可以征服所有的人，也以為所有的人都應該真心對待，可結果呢只是被別人當做傻瓜，真是可笑、可悲。現在的自己依然善良，但絕對不會對所有的人善良，看到街上東張西望的人我會去問他要不要幫忙，看到街上的小朋友我會小心的護送他過馬路，看到流浪的小狗，我會去和它玩並給它買零食吃……但不會相信所有的人！
至於愛情，安娜真的愛承昊嗎，不見得，三年多，身邊沒有一個人的安娜或許只是把他當成了自己唯一可以依賴的“親人”，這算不上是愛情吧，當承昊遇見安琪，安娜或許只是直覺的認為，這個唯一的親人也要被以前自己的“情敵”搶走而害怕、不服氣，心裡的那種感覺應該是沒有人能體會到的吧。對於承昊來說安娜又是什麼呢，真的像他說的。只是把安娜當做妹妹嗎，也不見得，三年多的相互扶持，特別是在和家人關係不好的情況下，不只是妹妹那麼簡單吧。但不得不承認，安娜或許對他來說真的沒有那麼重要，畢竟他還有對自己來說更重要的母親。這樣看來，安娜真是可憐呀。至於尹浩明，也不算付出沒有回報，畢竟安娜願意為他生下孩子，而且是在陌生的美國，身邊沒有任何一個可以依靠的人的前提下，這個決定應該是不容易下的吧。安娜是愛他的，只不過安娜自己都不知道，以至於錯過那個對自己最好的人，其實和一個愛自己的在一起比和一個自己愛的在一起要幸福的多。可所有的事情好像都不是這樣，看來愛情真是盲目的，怪不得現在流行相親，沒有愛情就做將來的親人。
忽然想起這部電視中的一個共同點，“小三”在社會上真是挺“吃香”的，這部電視裡大有認同的現象。安娜的媽媽是，安琪的媽媽是，假像一下，如果安琪的爸爸沒有死的話，估計安琪媽媽的“小三”角色會繼續下去，只不過不同的是，安琪的媽媽還是屬於那種好的“小三”，可現實中這樣的“小三”有嗎？有多少女子願意沒有任何好處的與自己不愛或者是與自己相差幾十歲的人在一起，真是可悲、可悲呀！
可不管電視怎樣演，生活畢竟是生活，電視之餘可以思考一下自己該借鑒那些東西，但生活仍然要自己繼續而且要活出自己的精彩。
命運交響曲讀後感（二）
這個週末，何老師給了我一些“勵志故事”，讓我去讀讀，說很有意思的。回到家，我便迫不及待地看了起來。一個個的故事雖然短小，但都很感人。其中《貝多芬和他的〈命運交響曲〉》最令我感動了。我覺得貝多芬是一個敢於和命運搏鬥，熱愛音樂勝於自己生命的人，非常令人敬佩！
26歲，多麼年輕啊，但貝多芬卻在這個時候雙耳聽不見聲音了，這樣的命運對他是多麼殘酷呀！當時，他十分絕望，甚至想要自殺。因為，在貝多芬的心中，音樂比生命還重要！聽不見聲音，就像鳥兒失去了飛翔的翅膀！但是，後來，他還是戰勝了自己，又回到了鋼琴邊，用牙咬住特意裝在鋼琴上的木棍，去感受音樂的震撼，用心去感受聲音，用意志與命運頑強搏鬥，最終創作出了舉世聞名的《命運交響曲》。讀到這裡，我覺得他真是太偉大了！
想想我自己，雖然也比較喜歡音樂，鋼琴也學了快四年了。但是和貝多芬比起來簡直什麼都不是了。()我發現我的喜歡只是嘴上說說而已。因為，我練琴的時候總是不專心，一會上廁所，一會兒喝開水，一會兒剝剝指甲……從來都沒有非常投入地練習彈琴，用心地享受音樂的美。特別是爸爸突然離開我們去天國後的那一年半裡，媽媽沉浸在痛苦中，沒能陪我學琴，我幾乎都沒去碰琴，好像彈琴是為媽媽彈的。想想貝多芬，耳朵聾了，對愛音樂的他來說，是多麼大的打擊啊，可他戰勝了痛苦，又坐到了鋼琴前面，彈琴作曲，最後，創作出這麼美妙的曲子。我有明亮的眼睛，有靈敏的耳朵，有這麼好的學習條件，但是卻不珍惜，真是不應該呀！如果，我也能像他一樣真正去熱愛音樂，不只是嘴上說說而已，那麼，有一天，或許我也能像他一樣，彈奏出美妙的樂聲，創作出能激動人心的樂曲的。
貝多芬，你愛音樂勝過自己的生命，你是我的榜樣！
命運交響曲讀後感（三）
今天聽了《命運交響曲》這首樂曲，在我眼前浮現出這樣的情景：
在一個風雨交加的雨夜，海浪拍擊著海岸。“--”這三聲鋼琴聲描繪出了海浪十分急促，兇猛。好似千軍海中游，萬馬海上奔。“——”的一聲，又畫出一副海浪拍擊海岸的圖片，並伴隨這巨大的響聲，好像平地炸了一聲響雷。低聲的小提琴又像海水退去，準備更猛烈的“進攻”。時不時，一聲號響，如同一道閃電劃過夜空，發出驚天動地的響聲，又嘎然而止，乾脆俐落。幾個浪頭剛過去，一個巨大的浪頭如同賓士的駿馬，朝岸邊鋪天蓋地地壓過來，它以排山倒海的陣勢，勢不可當地湧過來。“哄——”的一聲，撼天動地。又以低聲小提琴結束這場海嘯。
聽完了，我陷入沉思：生活總是會有不如意，那些困難像一個一個巨大的海浪，要把你給擊垮，被海浪吞沒。我們遇到一些困難，打擊，挫折時。為何不嘗試用笑臉面對困難，用樂觀化解打擊，用快樂改變挫折呢？用左手拍響右手，我們不向困難低頭，用右手拍響左手，我們大踏步向前走。人生像在大海上的小船，無論前方多麼危險，無論你對前方多麼一無所知，你只要握緊手中的舵，就勇敢地向那新大陸駛去吧！
