草房子讀後感100字（一）
從我初看這本書時，就知道我的心中已經搭建起了一間“草房子”……
《草房子》是我今天去書店的一大收穫。早已聽說過曹文軒的大名，現在終於買到曹文軒的大作，有種如獲至寶的感覺，仿佛站在一大片斑斕的花海中，呼吸著空氣。我翻動著書的每一頁，都有一種心跳加速的感覺，有一種複雜的感覺在我腦子裡轉動。於是，我若有所思地看著、想著。
草房子讀後感100字（二）
文/靳旭泓
不管80後是多麼的粗俗，多麼的幼稚，寫的多麼的差，以後的文學界是屬於他們的，因為他們要活的更長一點，
草房子讀後感100字（三）
讀紙月的時候，我常常在心裡和她做比較，看我離她有多遠，我也要像紙月一樣，做個善解人意的小姑娘，珍惜現在，珍惜友情，無論做什麼事情都嚴格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進作用，平時要謹言慎行，也許我不經意的一句話、一個眼神就能改變一個人。
草房子讀後感100字（四）
勇於承擔，堅韌無比的美。杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門裡，
草房子讀後感100字（五）
我讀了《草房子》第二章紙月，特別是紙月和將一輪的深厚感情，（）他們每天寫信來問候還有紙月裡家可遠了但是，她照樣每天走幾裡地，這種精神無人能比。我以後要多多學習這種不怕吃苦的精神。
草房子讀後感100字（六）
淒美的世界，有一群可愛的孩子和大人們。或許他們都是庸俗的，或許他們都是與眾不同的。
草房子讀後感100字（七）
讀了草房子，我感悟到了：陸鶴是個禿子，班裡的同學總愛欺負他，陸鶴不想上學，爸爸只好用生薑磨四十九天，結果還是沒有長頭髮來，於是，爸爸到城裡買了個帽子讓禿鶴帶頭上。一次偶然的機會，陸鶴成了小名人。班裡又轉來了個新同學，名叫紙月，她用眼睛改變了桑桑的不好行為。
草房子讀後感50字（一）
《草房子》的結局有點悲傷，但應該也是一個註定的悲局。主人公桑桑離開了草房子，永永遠遠離開了，似乎失去了歡樂，失去了純情，
《草房子》——我把它珍藏著。因為我心中的草房子，沒有消失——那一塊永遠快樂的地方。
草房子讀後感50字（二）
陸鶴是個禿頂的孩子，經常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，經常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭角色，並出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相瞅。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的瞅法，只要心靈美，再醜陋的形象也會散發出動人的光芒。
草房子讀後感50字（三）
在陸鶴身上我明白得了，尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每自己身上全部有閃光點，我們要善於發現別人的美，
草房子讀後感50字（四）
用詩普通美麗的語言，為我們描繪了一副百瞅不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩…這便是油麻地。
草房子讀後感50字（五）
草房子主要是寫了主人公一個叫桑桑的男孩在小學的生活中所經歷的種種挫折磨難和豐富的感情，（）其中桑桑最喜歡的男老師叫蔣一輪，最喜歡的女老師叫溫幼菊。溫老師的歌聲很好聽，柔和又帶著傷感。桑桑考上中學後因為父親的工作原因要離開生活了六年的油麻地，他依依不捨的像所有人告別，唯獨因為很多原因沒跟紙月告別，因為他不想告別，也知道無論他走到哪裡紙月都會記得他！
草房子讀後感50字（六）
在星期五的時候，老師讓我們讀曹文軒的草房子這一篇文章。回到家中然爸爸去買，我這幾天讀了起來。
草房子記錄了一個男孩的六年級小學的生活。沒讀完一篇文章，我都會感到震撼人心的力量。
草房子的麼裡版吸引我，使我不禁贊的美。
草房子讀後感50字（七）
前幾天的時候，老師給我們買了一本新書，名叫《草房子》。
草房子只有油麻地小學的桑校長家有，那些草房子是用從海邊的稻草做成的，非常結實。桑桑和爸爸媽媽還有他的鴿子，住在草房子裡，桑校長非常樂於助人，他幫助紙月度過了困難。桑校長的脾氣很溫柔。桑桑很喜歡他的鴿子。
草房子主要內容（一）
草房子這本書主要寫了，在1962年8月的一個上午，秋風乍起，暑氣已經過去，一個十四男孩兒桑桑，登上了油麻地小學那一棟草房子的房頂。桑桑坐在房頂上，油麻地小學第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白雲，溫柔如絮，又有遠去；枯萎的梧桐，正在秋風裡忽閃忽閃地飄落；金色的麥田，在秋風的吹拂下，揚起了金色的麥浪。這個十四歲的小男孩兒桑桑，忽然覺得自己特別想哭，於是便小聲的嗚咽起來。
第二天一大早，一隻大木船，在油麻地裡的人還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這裡——他將永遠的告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……
草房子主要內容（二）
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。 《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時甚至催人淚下。 作品格調高雅，由始至終充滿美感。敘述風格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。蕩漾於全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關係日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學作品。
草房子主要內容（三）
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事，（）而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了“愛”的種子。（讀後感）
草房子主要內容（四）
《草房子》是曹文軒所著的一部少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：同學之間純潔的友情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
秋風乍起，暑氣已經過去，一個十四男孩兒桑桑，登上了油麻地小學那一棟草房子的房頂。桑桑坐在房頂上，油麻地小學第一次一下子就全都撲進了他的眼底。秋天的白雲，溫柔如絮，又有遠去；枯萎的梧桐，正在秋風裡忽閃忽閃地飄落；金色的麥田，在秋風的吹拂下，揚起了金色的麥浪。這個十四歲的小男孩兒桑桑，忽然覺得自己特別想哭，於是便小聲的嗚咽起來。第二天一大早，一隻大木船，在油麻地裡的人還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這裡——他將永遠的告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……
草房子主要內容（二）
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。 《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時甚至催人淚下。 作品格調高雅，由始至終充滿美感。敘述風格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。蕩漾於全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關係日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學作品。
草房子主要內容（三）
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事，（）而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了“愛”的種子。（讀後感）
草房子主要內容（四）
《草房子》是曹文軒所著的一部少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：同學之間純潔的友情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
