從外星球來的孩子讀後感（一）
寒假期間，媽媽給我買來一本書——《從外星球來的子》。來看看笑貓和胖頭是如何去開導一個看似從外星球來的孩子。
就當春天來臨的時候，球球老老鼠和笑貓陪著無所事事、無比懊惱的胖頭去寵物學院學鋼琴，在刻苦學習鋼琴的日子裡，胖頭在銀杏樹林裡認識了一個小男孩——一個仿佛是從外星球來的孩子，這個男孩完全生活在自己的世界裡，只有笑貓的笑吸引他，胖頭也學會了笑。漸漸的胖頭每天都去跟他玩。小男孩從一個憂鬱的人變成了開朗的人，這一切都要歸功於胖頭啊！至今，
讀了這本書，我的心裡有一股暖流湧上心頭，更讓我明白了人間處處有愛，在貓的世界也是一樣的。“幫助別人，快樂自己”，讓我對這句話感觸很深。作者楊紅櫻阿姨從不同的角度，寫了不同的“愛”，比如：虎皮貓對兒女的愛----母愛；胖頭和小男孩之間的愛——友愛；鋼琴阿姨對胖頭的愛——關愛。
大家來談談胖頭吧！在貓學生中，胖頭也許是最笨的，也許是先天條件最不好的，但胖頭學的是最好的，進步最快的。這恰恰說明了無論是人還是貓，想做成一件事就必須專注。
虎皮貓——一個很了不起的角色，但她的做法讓我驚呆了：虎皮貓愛子如命，可他的愛不是溺愛，不是寵愛，
多去幫助別人，世界會更加美好！
從外星球來的孩子讀後感（二）
今天，我讀完了楊紅櫻的《笑貓日記——從外星球來的孩子》這本書。
這本書裡講的是胖頭是只非常可愛的貓，它覺得自己不如二丫和三寶，就決定去寵物學校學習本領，笑貓、胖頭與球球老鼠來到了寵物學院。可是它們沒有學費，怎麼辦呢？笑貓立刻想出了一個辦法。過了一會兒，校長來了。笑貓笑了一下。校長驚奇地看著這只貓。
等胖頭畢業了以後，遇到了一個叫寶寶的孩子，他患有自閉症，他天天圍著一棵樹轉，有一天，笑貓對寶寶笑了一下，寶寶竟然不轉了。胖頭覺得這個孩子是從外星球來的，
胖頭對笑貓十分誠懇地說：“求你了，教教我吧笑吧。”由於胖頭每天都在刻苦地練習，終於學會了笑。
胖頭用自己的笑吸引了寶寶，於是，就和寶寶成了好朋友。有一天，胖頭都從寶寶身上發現了驚人的秘密。胖頭發現寶寶的音樂、繪畫才能，還有很多很多的優點。最終，寶寶終於克服了自閉症，在表演音樂的賽場上贏得了鮮花與掌聲。
這本書告訴我們，我們只要相信希望，相信自己，就一定能成功！
從外星球來的孩子讀後感（三）
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”的確，書看得越多，你的知識量就越多。我就看過許多書，如：楊紅櫻的《笑貓日記》、鄭淵潔的《皮皮魯總動員》等，其中，我最喜歡楊紅櫻的《從外星球來的孩子》。
在故事中，笑貓的孩子胖頭，在銀杏林遇見了一個仿佛是從外星球來的男孩，他總是沉浸在自己的世界裡。()漸漸地，在胖頭的幫助下，那個孩子的行為不再古怪，還發現了他擁有驚人的音樂天賦！最後，笑貓得知，那個孩子其實是個自閉症兒童。
《從外星球來的孩子》這本書，作者楊紅櫻用簡練卻又美妙溫馨的語言，向我們講述了一個又一個簡單卻又包含著真誠與哲理的故事。這些故事，會令你不由自主地和故事人物一同歡笑，一同流淚，還會讓你完全沉浸在其中。
在這本書中，有樂於助人的胖頭，不拋棄患有自閉症孩子的父母，還有盡責的笑貓。在他們的幫助下，那個患有自閉症的孩子，踏上了一段奇妙而又溫暖的成長之旅。
我認為作者楊紅櫻是一個富有想像力與童真的人，她會從不同的角度與想法去看待這個世界。對於我來說，楊紅櫻的《笑貓日記》才是一個真正的世界。讓我們同笑貓一起經歷這世界上的酸甜苦辣吧！
愛德華的奇妙之旅讀後感（一）
愛德華的奇妙之旅講了一個故事。
從前有一隻瓷兔子名叫“愛德華”，它的主人叫阿比林，還有一隻狗叫羅西，有一次阿比林和愛德華的海上旅行中，小兔子愛德華不幸落海了，後來它被一個名叫芳倫斯的漁夫用漁網把它撈上來了。
之後又被埋在了垃圾堆裡，結果被一隻叫露西的狗和一個叫布林的流浪漢找到了，結果愛德華又被一個人當成了一個稻草人，
最後愛德華的頭破了，被一個買布娃娃的商店的老闆補上了。
最後它又找到了自己原來的好主人阿比林這個女孩。
這個故事讓我明白了一個道理就是只要一直努力，就會成功，就沒有做不成的事情！
愛德華的奇妙之旅讀後感（二）
寒假期間，老師給我推薦了一本名叫《愛德華的奇妙之旅》的書，我和媽媽共同讀完了這本書，這本書曾獲得波士頓全球號角書獎金獎。在書中描寫了一隻名叫愛德華的玩具瓷兔子，在與小主人一起旅遊的途中掉進了海裡。被漁夫救起來後，卻又被漁夫的老婆當作廢物扔進了垃圾堆，後來讓一條狗給刨了出來。他和流浪漢一起旅行了很長時間，後來又作為一個稻草人工作了很短一段時間。在這之後他還遇到過很多人，有的人對他很粗魯，甚至打碎了他的腦袋；但也有一些人對他很好，愛他並修補了他。最後他來到了一家玩具店，在經過漫長的等待之後他終於回到了原先的那位小主人身邊，不過那位小主人已經是一個五歲小女孩的媽媽了。
看這本小說時，我非常同情愛德華的遭遇，尤其是看到他掉進海裡和他心愛的小主人突然分別的時候，我的心裡也有一種說不出來的滋味。但是愛德華始終相信他曾經被愛過，他相信會有人來接他的，我也相信這個世界是美好的，是充滿愛的。
這本書告訴了我們：即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而重新得到愛！
愛德華的奇妙之旅讀後感（三）
我看過許許多多有趣的書，有扣人心弦的，有童真的，有唯美的……可我最喜歡看的就要數《愛德華的奇妙之旅》了。
這本書描寫了一個玩具兔子的歷險經歷，十分吸引人。
從前，在埃及埃及街旁的一所大房子裡，住著一隻名叫愛德華·圖雷恩的玩具瓷兔子，那只瓷兔子非常洋洋得意，()而且理由十分充足：他曾被一個管家從玩具店裡買回來送給一個叫阿比林的貴族小女孩，她對他無微不至，崇敬極了！可是有一天在阿比林海上遊玩時，愛德華不慎落海了；從此就毫無音訊。
終於有一天，愛德華被一位漁夫打撈了上來，又到了臭烘烘的垃圾堆頂部，流浪到了流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子床前到孟斐斯的街道上……最終在他被購買的店中，又一次遇到了他朝思慕想的人——阿比林。
即使是一顆極其容易破碎的心也可以失去愛，學會愛而又重新得到愛。
愛德華的奇妙之旅讀後感（四）
信念，也許只是一句普通的話，但是它卻能支撐起一個人的精神與希望。這是我從偶然讀到的一本《愛德華的奇妙之旅》中領悟的。
這本書主要講了：一隻名叫愛德華的陶瓷兔子，它的小主人很喜歡它，給它穿上精心製作的衣服、帽子、鞋子，還稱它為愛德華先生，但它在乘坐輪船時落進了海裡，又被漁夫網住，後來有當過稻草人、提線人偶，但它一直堅持著自己的信念，最後又遇見了它的小主人。
生活中也有這樣的例子，比方說有一次我在做一道能難的奧數題，做了半天，也沒有寫出來，我想：堅持才能成功，我靠著這個信念，寫了很長很長時間，終於，功夫不負有心人！我算出了這道題的答案。
信念，不僅是自己終生收益的一句話，還是一道最堅固的心理防線。
安德的遊戲讀後感（一）
文/朱垚宇
《安德的遊戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總說“真正高智商的孩子不是在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關卡裡脫穎而出拯救地球，為了戰鬥在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了？”我雙手捂著自己的耳朵，不願聽媽媽這些話。
夜晚，當我靜靜躺在床上時，我的大腦中就會出現安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥？書中安德有哥哥和姐姐，他們三兄妹的都很聰明，姐姐善良和溫柔，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中的“戰鬥學校”學習，學習的方式就是玩遊戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。
在學校裡安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死。可是他也很內疚，因為他不想任何人受到傷害，他克制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢於同破壞地球的蟲族作鬥爭。
我也認識到自己的性格裡面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特徵，這樣我就與安德一樣，當地球有災難時，我也能拯救。
安德的遊戲讀後感（二）
這是一本科幻小說，暢銷書，據說是臉書創始人紮克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續續才看完。可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價，正如安德在“遊戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生於一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對於一個要領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥，過於善良恐怕會顯得軟弱，而過於兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰鬥學校”學習，學習的方式就是玩遊戲——這就是科幻部分吧。由於開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養成一位能夠帶領同伴戰勝蟲族的統帥，實際上就是培養他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任於斯人也，必先苦其心志”。
戰鬥學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強淩弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最後是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背後飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業的征途，極其枯燥。“蝸居”在“戰鬥學校”裡，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，()有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣遊蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕鬆地戰勝他的同伴，但智力在戰勝孤獨上並無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。
我也忘記了安德是靠什麼來戰勝孤獨的。或許是對勝利的信念？或許是競爭中獲得的快感？是什麼支持他不放棄，並最終堅持到底？
有很多答案吧。說實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。
安德的遊戲讀後感（三）
安德的遊戲》是一本十分好看又有意義的書，我十分喜歡。
安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時候便進入了戰鬥學院。當時人類剛打敗了蟲人的第二次襲擊，得到了一時間的安寧。安德在不知不覺中擔負起了拯救地球的責任。於是安德便與他出色的隊員來到了最高學院——指揮學院。安德在那裡進行了一次又一次的模擬訓練，他也一次又一次在模擬訓練中打敗了蟲人。可安德卻不知道，這所謂的模擬並不是與電腦而是與真正的蟲人進行pk。在最後一次模擬中安德用毀滅武器，射向了蟲人的星球。讓這個宗族從世界上消失了。當安德看到顯示器上的情景時才知道，自己毀滅了一個星球。他是那麼自責。然後她在夢中見到了蟲族王，於是他來到了夢中的地方。他又向蟲王保證，他一定會把下一代帶到一個好地方生活。
其實孩子是善良的，他們並沒有像把一個宗族消滅，只是想保衛自己的家園。他們最終的目的也只是讓敵人不在侵犯自己的家園罷了。
卻又被漁夫的老婆當作廢物扔進了垃圾堆，後來讓一條狗給刨了出來。他和流浪漢一起旅行了很長時間，後來又作為一個稻草人工作了很短一段時間。在這之後他還遇到過很多人，有的人對他很粗魯，甚至打碎了他的腦袋；但也有一些人對他很好，愛他並修補了他。最後他來到了一家玩具店，在經過漫長的等待之後他終於回到了原先的那位小主人身邊，不過那位小主人已經是一個五歲小女孩的媽媽了。看這本小說時，我非常同情愛德華的遭遇，尤其是看到他掉進海裡和他心愛的小主人突然分別的時候，我的心裡也有一種說不出來的滋味。但是愛德華始終相信他曾經被愛過，他相信會有人來接他的，我也相信這個世界是美好的，是充滿愛的。
這本書告訴了我們：即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而重新得到愛！
愛德華的奇妙之旅讀後感（三）
我看過許許多多有趣的書，有扣人心弦的，有童真的，有唯美的……可我最喜歡看的就要數《愛德華的奇妙之旅》了。
這本書描寫了一個玩具兔子的歷險經歷，十分吸引人。
從前，在埃及埃及街旁的一所大房子裡，住著一隻名叫愛德華·圖雷恩的玩具瓷兔子，那只瓷兔子非常洋洋得意，()而且理由十分充足：他曾被一個管家從玩具店裡買回來送給一個叫阿比林的貴族小女孩，她對他無微不至，崇敬極了！可是有一天在阿比林海上遊玩時，愛德華不慎落海了；從此就毫無音訊。
終於有一天，愛德華被一位漁夫打撈了上來，又到了臭烘烘的垃圾堆頂部，流浪到了流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子床前到孟斐斯的街道上……最終在他被購買的店中，又一次遇到了他朝思慕想的人——阿比林。
即使是一顆極其容易破碎的心也可以失去愛，學會愛而又重新得到愛。
愛德華的奇妙之旅讀後感（四）
信念，也許只是一句普通的話，但是它卻能支撐起一個人的精神與希望。這是我從偶然讀到的一本《愛德華的奇妙之旅》中領悟的。
這本書主要講了：一隻名叫愛德華的陶瓷兔子，它的小主人很喜歡它，給它穿上精心製作的衣服、帽子、鞋子，還稱它為愛德華先生，但它在乘坐輪船時落進了海裡，又被漁夫網住，後來有當過稻草人、提線人偶，但它一直堅持著自己的信念，最後又遇見了它的小主人。
生活中也有這樣的例子，比方說有一次我在做一道能難的奧數題，做了半天，也沒有寫出來，我想：堅持才能成功，我靠著這個信念，寫了很長很長時間，終於，功夫不負有心人！我算出了這道題的答案。
信念，不僅是自己終生收益的一句話，還是一道最堅固的心理防線。
安德的遊戲讀後感（一）
文/朱垚宇
《安德的遊戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總說“真正高智商的孩子不是在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關卡裡脫穎而出拯救地球，為了戰鬥在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了？”我雙手捂著自己的耳朵，不願聽媽媽這些話。
夜晚，當我靜靜躺在床上時，我的大腦中就會出現安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥？書中安德有哥哥和姐姐，他們三兄妹的都很聰明，姐姐善良和溫柔，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中的“戰鬥學校”學習，學習的方式就是玩遊戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。
在學校裡安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死。可是他也很內疚，因為他不想任何人受到傷害，他克制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢於同破壞地球的蟲族作鬥爭。
我也認識到自己的性格裡面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特徵，這樣我就與安德一樣，當地球有災難時，我也能拯救。
安德的遊戲讀後感（二）
這是一本科幻小說，暢銷書，據說是臉書創始人紮克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續續才看完。可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價，正如安德在“遊戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生於一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對於一個要領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥，過於善良恐怕會顯得軟弱，而過於兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰鬥學校”學習，學習的方式就是玩遊戲——這就是科幻部分吧。由於開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養成一位能夠帶領同伴戰勝蟲族的統帥，實際上就是培養他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任於斯人也，必先苦其心志”。
戰鬥學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強淩弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最後是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背後飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業的征途，極其枯燥。“蝸居”在“戰鬥學校”裡，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，()有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣遊蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕鬆地戰勝他的同伴，但智力在戰勝孤獨上並無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。
我也忘記了安德是靠什麼來戰勝孤獨的。或許是對勝利的信念？或許是競爭中獲得的快感？是什麼支持他不放棄，並最終堅持到底？
有很多答案吧。說實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。
安德的遊戲讀後感（三）
安德的遊戲》是一本十分好看又有意義的書，我十分喜歡。
安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時候便進入了戰鬥學院。當時人類剛打敗了蟲人的第二次襲擊，得到了一時間的安寧。安德在不知不覺中擔負起了拯救地球的責任。於是安德便與他出色的隊員來到了最高學院——指揮學院。安德在那裡進行了一次又一次的模擬訓練，他也一次又一次在模擬訓練中打敗了蟲人。可安德卻不知道，這所謂的模擬並不是與電腦而是與真正的蟲人進行pk。在最後一次模擬中安德用毀滅武器，射向了蟲人的星球。讓這個宗族從世界上消失了。當安德看到顯示器上的情景時才知道，自己毀滅了一個星球。他是那麼自責。然後她在夢中見到了蟲族王，於是他來到了夢中的地方。他又向蟲王保證，他一定會把下一代帶到一個好地方生活。
其實孩子是善良的，他們並沒有像把一個宗族消滅，只是想保衛自己的家園。他們最終的目的也只是讓敵人不在侵犯自己的家園罷了。
