勵志故事：抱怨不如改變
文/曾祥伍
大學畢業後，我應聘到一家公司的策劃部門上班，連經理在內，策劃部一共4個人。因為我文筆好，很快受到經理的重視，公司的一些活動方案都交給我起草。一般情況下，我起草的活動方案，經理稍加改動，就直接報給公司最高層，大多數都能通過審核付諸實施，但有時也會因某些公司領導的想法突然改變，重新進行調整。
有一次，公司要開展一次送溫暖下基層的的活動，起草方案的活兒自然落在我頭上。我先與要去的那個地方進行了聯繫溝通，詳細地瞭解當地的情況和對方的需求，
可是，就在這次活動啟程的頭天夜裡，我已經睡下了，朦朧中手機鈴聲響了起來，是公司秘書小王打來的。她告訴我，公司領導的臨時改變了決定，那份活動方案需要修改，要我馬上回公司。我一看，已經是淩晨一點。“都什麼時候了”。我心中十萬個不願意地拿起件外衣往外走，心裡直抱怨公司的領導怎麼會如此朝令夕改，並且完全不顧員工的感受，還說什麼以人為本。到了公司一看，經理也在。雖然我很快完成了方案的修改，
也不知道為什麼，自從這件事後，我的心理發生了微妙的變化，抱怨開始多了起來，一點小事都會斤斤計較，慢慢地，抱怨的情緒逐漸佔據了我的內心，連我自己都不敢相信了。久而久之，同事們開始對我另眼相看，甚至慢慢地疏遠了我。經理也不再讓我承擔主要工作，而是叫我配合其他同事。
苦惱之下，我想起了好朋友蘇力，就把自己的境況一股惱地向他傾訴。蘇力進入職場比我早，他現在是一個公司的副總，他聽後，淡淡一笑對我說：“有一句話說得好，如果不能改變環境，可以改變心情，抱怨不如改變。”聽了他的話，我仔細想了想，對呀，如果一味地讓抱怨纏繞著自己，會對自己的工作不利的。
轉眼間，春節臨近了。為慶祝即將到來的新春，公司決定與另外3家企業聯合舉行一次大型聯歡會。本來，晚會按照策劃的活動方案，獎項設置、獎品都全部準備妥當了。可是，在聯歡會進行當中，公司的老總看到員工的表演很出色，心裡一高興，就要求一、二、三等獎分別增加一名表彰名額。
雖然僅僅只是老總的一句話，卻給我們的工作增加了不少負擔。要增加表彰名額，意味著不僅要重新去買獎品、榮譽證書，而且還要在上面打上內容等一系列事情。可是，此時離晚會結束只有五個節目就到頒獎的時候了。
面對這突如其來的變化，經理心急如焚，另外的兩個同事也不由得抱怨起來，甚至建議第二天再補發。
這時，我主動對經理說：“如果我們分頭準備，應該還來得及。”經理點了點頭。他叫一位同事去買獎品，一名同事負責現場拍照，然後把最費事的準備榮譽證書的事交給我完成。我不敢怠慢，以最快的速度先到公司旁邊的小賣部買好榮譽證書，然後立即到辦公室列印證書的內容，順便連獎品的標貼也列印好了。經過一番的忙碌，在最後一個節目即將結束的時候，把新增加的證書、獎品全部準備就緒。
事後，對於這次臨時增加表彰名額給我們帶來的麻煩，公司老總也有些歉意，但當他看到我們如此高效率地應對突然的變故，又感到很高興。為此，公司還專門給予我們部門提出書面表揚。
這件事之後，我逐漸學會了管理自己的情緒，
這段經歷讓我明白，辦法總比困難多，面對突然的變故，與其滿腹牢騷地抱怨，不如用積極的心態去面對，想盡辦法加以解決。況且，處理突然的變故，也可以鍛煉自己的危機的處理能力，為個人的人生歷練積累經驗，何樂而不為呢？
複讀生高考勵志故事 成長勵志故事 明星勵志故事六個經典小故事解讀人的本性
第一集
兔子在山洞前寫文章。狼走了過來問：“你在寫什麼內容啊？”
兔子答：“《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》。”
狼不信，於是兔子把狼領進山洞。
野豬走了過來問：“你在寫什麼？”
兔子答：“《淺談兔子是如何吃掉野豬的》。”
野豬不信，於是兔子又把野豬領進山洞。
最後，在山洞裡，一隻獅子在一堆狼骨頭和野豬頭骨頭之間，滿意地剔著牙，讀著兔子交給它的文章——《員工能力的大小，關鍵看你跟誰幹》。
思考：
一個人不在於你幹什麼，在於你跟誰幹；不在於你付出多少努力，在於你所處的平臺有多大。人生最重要的是選擇。選擇錯誤，再多的努力也是白費。要想選擇正確，就得知道你要的平臺和老闆的背景。
第二集
兔子不小心把這件事告訴了他的朋友，消息逐漸在森林中傳開。獅子非常生氣：“如果這個星期沒有食物進洞，我就吃你。”
兔子於是繼續在洞口寫文章，小鹿走過來：“你在寫什麼？”
兔子答：“《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》。”
小鹿說：“這個事情全森林都知道啊，你還玩這一套？”
兔子說：“就是因為全森林都知道了，我只能退休了，獅子說要找個人頂替我，難道你不想接替這個崗位嗎？”小鹿終於忍不住誘惑，跟隨兔子走進洞裡。
過了一會，兔子獨自走出山洞，繼續寫文章。小馬走過來，同樣的事情發生了。
在山洞裡，獅子滿意的剔著牙，讀著兔子交給它的文章——《銷售人員如何發展下線為老闆創造效益》。
思考：
自己的秘密不要隨便洩露，一旦洩露了，必須要相應的有效補救措施；員工必須不斷為老闆創造價值，當你給老闆所貢獻的價值小於你享受的價值時，也就是你該走人的時候。
第三集
獅子越長越大，兔子的食物已遠遠不能填飽肚子。他告訴兔子：“我的食物量要加倍，原來4天一隻小鹿，現在要2天一隻，如果一周之內改變不了局面我就吃你。”
於是，兔子離開洞口，跑進森林深處，他見到一隻山羊：“你相信兔子能輕鬆吃掉狼嗎？”山羊不信，於是兔子把山羊領進山洞。
過了一會，兔子獨自走出山洞，繼續進入森林深處。
這回他碰到一隻野豬，同樣的事情發生了。（）原來森林深處的動物並不知道兔子和獅子的故事。
最後，在山洞裡，獅子滿意剔著牙，讀著兔子交給它的文章——《如何實現由坐商到行商的轉型》。
思考：
不斷開拓新市場，不斷挖掘新的商業模式是打開僵局的好辦法。當你實在想不出解決問題的方法時，走出去吧！
第四集
隨著時間推移，獅子由於長期吃了就睡，長得很胖。一日，獅子決定出去散散心，突然發現洞口大小了，它的身體根本無法出去。
兔子站在洞口，得意地說：“今後，你得什麼都聽我的，否則別想讓我給你弄吃的。”
獅子無奈地說：“好吧！只要給我吃的，什麼都可以。”
這時，獅子才發現兔子的新論文——《戰略決定高度——論兔子是如何借力獅子的》。
思考：
為獅子設計一個衣食無憂的場所，借助獅子威名提高自己在森林裡的影響力，忍辱負重，最終把控制權掌握在手裡，所有付出都是值得的。
第五集
兔子在森林裡的名氣越來越大，大家都知道它的老闆很厲害，而且那麼厲害的老闆還得什麼都聽它的。
於是，兔子開始橫行霸道，欺上欺下。終於有一天，獵人來了，活捉了兔子，並在洞口貼了張紙條：“強中還有強中手。”
思考：
得意不可忘形。
第六集
森林裡恢復了往日的寧靜，兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘記了。
又過了很久，一隻年輕的老虎聽說了這個故事後，激發了靈感。於是抓住了一隻羚羊，說：“如果你可以像以前的兔子那樣為我帶來食物，那我就不吃你。”
羚羊答應了，老虎悠然自得的進了山洞。可是三天過去了，也沒有見羚羊領一隻動物進洞。
它實在憋不住了，出來一看，羚羊早就跑了，只留下一篇文章在地上——《想要做好老闆，先要懂得怎樣留住員工》。
思考：
同樣的商業模式並不適合所有的人。時間的推移，機會成本也在增加，盲目把舊的經驗移植到今天的環境當中，失敗是難免的。
小故事大智慧 小故事教你大道理 八個經典哲理小故事23個發人深省的教育故事
一、父親的策略
兒子很不滿意自己的工作，他忿忿地對父親說：“我的上司根本不把我放在眼裡，改天我要對他拍桌子，然後辭職不幹。”父親說：“我建議你好好地把你們公司的一切貿易技巧、商業文書和公司組織完全搞通，甚至連怎樣修理影印機的小故障都學會，然後再辭職不幹。這樣你將公司當作免費學習的地方，什麼東西都通了之後，再一走了之，不是既出了氣，又有許多收穫嗎？”
兒子聽了父親的建議，從此默記偷學，甚至下班之後，還留在辦公室研究商業文書的方法。一年之後，父親問起兒子的工作：“你現在大概多半都學會了，準備拍桌子不幹了吧！”
“可我發現這半年來，老闆對我刮目相看，最近更是委以重任，如今我已經成為公司的紅人了！”兒子自豪地說。
“這是我早就預料到的，”父親笑著說，“當初，你的老闆不重視你，是因為你的能力不足，卻又不努力學習，而後來你痛下苦功，當然會對你刮目相看。只知抱怨上司，卻不會反省自己，這是人們常犯的錯誤。”
二、這不是理由
初三時，第一天，上生理衛生課，老師就在後面的牆上掛了一幅人體解剖圖。圖上標明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整個學期那幅圖都掛在那裡。
期末考試時，我們一走進教室，那幅解剖圖便被收了起來，整張試卷只有一道試題：“列舉人體各主要骨骼的名稱和部位。”
我們幾乎異口同聲地提出抗議：“我們從來沒有學過。”
“這不是理由”老師微笑著說，“那些知識已經掛在牆上好幾個月了。”我們勉強回答了一會兒以後，老師便把試卷收起來，然後撕得粉碎。“永遠記住。”他忠告我們，“教育不僅僅是學別人告訴你的東西。”
三、假如你是老師
一天早讀，去教室輔導，看到後排有一同學趴在桌上，我順手拿起一本書朝他背上輕輕拍了一下，他猛抬頭，摔出一句：“幹什麼？我沒有睡覺！”滿臉驕橫。當時我恨不得立即趕他出去。此時，同學們並不知道我們之間發生了什麼，我儘量克制自己，努力保持平靜的心態，微笑著說：“那你說，你趴在桌上，老師該怎麼辦？噢，對了，聽說你的作文寫的不錯，你寫一篇《假如我是老師》的文章吧。”當時，他沒有說話，我繼續在教室裡巡迴輔導。當天午飯後，這位同學到辦公室找我，說：“老師，我錯了，我不該那樣沒禮貌。”看得出，他是真心悔過，我自然原諒了他。
四、郵局“不負責任”
有位女生，愛上了自己的老師。無法自拔的她忍不住給老師寄去了信。然而，信投進郵箱，女生立即後悔了：老師已經有了一個幸福的家庭，自己還那麼小，老師看完信後會怎麼看待？要是讓同學、父母知道了，自己怎麼面對？女生越想越怕，原來“熾熱”的愛霎時被恐懼嚇得無影無蹤。為能躲過此劫，她甚至想到了死。可是日子一天一天地過去，老師表情一如往常，他照樣春風滿面地上課。
有一天，在和學生聊天時，老師指責郵局“不負責任”，他的信件經常遺失。直至此時，女生才全身釋然：自己的那封信被幸運“丟失”了。
數年後，當大學畢業的該生去拜訪自己曾愛上現在仍很尊敬的這位老師時，老師將保存了多年的這封信交給了她。這時，她才恍然大悟，連忙站起來向老師鞠躬：“謝謝老師！謝謝老師！”
五、沒有負擔
有這樣一個家庭，兒子的成績很不好而且越來越差，有一次考了全班最後一名。父親接過兒子的試卷微笑著說：“太好了兒子，以後你沒有什麼負擔了！”兒子大吃一驚，忙問：“爸爸，你是不是病了？”父親說：“沒病，你想一想，一個跑在最後的人還有什麼負擔呢？不用擔心再有人超過你，但你只要往前跑，肯定有進步。”兒子受到啟發，心裡就高興起來。第二次，考了全班第29名，父親看到了兒子的試卷，興奮地說：“太好了兒子，你比上回前進了十幾名了！”第三次，兒子考到了全班第10名，父親激動地說；“太好了兒子，你真了不起！離第一名只差9名了。”就這樣，不管孩子的成績是好是壞，父親總是堅持正面激勵，從不訓斥責駡，而孩子卻發生了意想不到的變化。
六、是你教我的
有一天，母親和孩子到一棟大廈去辦事，走進大廳時，電梯正在進人，她們加快腳步想趕上這趟電梯。這時從後面走進一位老婆婆，年輕的母親本能地向後一讓，請老婆婆先進了電梯，這時電梯已經滿員了，母女倆只好靜靜地站在電梯門口，等著下一趟。辦完事出來又乘電梯，這一回，電梯裡只有母女倆和一位老爺爺。電梯開到底層，門開了，站在門口的女兒卻把身體向後一讓，說：“老爺爺，你先請。”老爺爺說：“孩子，你先請，爺爺走得慢。”女兒仍不肯自己先走，堅持讓爺爺先走出電梯。
母親幸福地撫著女兒的頭，問：“你為什麼要請爺爺先走出電梯呢？”女兒說：“是你剛才教我的呀！”
七、這真遺憾
美國的斯特娜夫人是一位享譽盛名的早期教育家。有一天，孩子問斯特娜夫人：“我想到同學家裡去玩，可以嗎？”母親說：“可以，但必須在12點前回來。”可那天孩子比預定的時間晚了20分鐘才到家。斯特娜夫人見孩子回來了，什麼也沒說，只是指了指牆上的鐘。孩子知道回來遲了，馬上歉疚地說：“是我不對。”吃完飯，孩子趕緊換了衣服，因為每到星期二她都要和母親去看電影。這時，斯特娜夫人又讓孩子看看鐘，並說：“今天來不及了，戲和電影是看不成了。”孩子難過地流下了眼淚。斯特娜夫人並未就此止步，而是說了一句十分惋惜而又耐人尋味的話：“這真遺憾！”
面對孩子的過錯，儘管斯特娜夫人只說了寥寥幾個字，並未採取其它任何處罰手段，但是使孩子明白了一個簡單的道理：母親的要求如果是正確的，那就必須絕對照辦，否則你就得為此付出代價。
八、四塊糖果
陶行知先生在做校長時，曾經遇到了兩個學生打架，當時其中的一個學生正用磚頭砸向對方。陶行知先生及時制止了他們，並讓拿磚頭的學生到他的辦公室去。沒想到陶先生讓學生坐下後，微笑著拿出一塊水果糖說：“這是獎勵你的，因為我讓你來，你反而比我先到了。”學生聽後一臉困惑。接著，先生又拿出第二塊水果糖說：“這也是獎勵你的，因為我讓你停下來，你馬上就停下了，表示對我的尊重，我應該感謝你。”學生聽後更加不解其意。先生又拿出第三塊糖說：“與你打架的學生是一個經常欺負女同學的學生，我對你的俠義精神表示敬意。”這時那位學生已經泣不成聲了：“先生，不管怎麼說，我用磚頭打人是不對的……”先生拿出了第四塊糖說：“你已經認識到自己的錯誤，咱們的談話也應該到此結束了……”
九、隨意挑的
一所學校成績總是搞不上去，請一個著名教育專家幫助學校發現人才。專家先是讓校長將所有教師的教案拿來，他選出了3名教師，說他們是學校最有發展前途的教師。然後他從一年級的考卷中隨意抽出50份試卷，說這50個學生是最優秀的，將來前途不可限量，如果由這3位教師來教，學校會創造一個奇跡。
果然，三年後，學校一炮打響，這50名學生全部考入了重點高中。在學生畢業後不久，學校收到了教授的來信：3名教師和50名學生都是我隨意挑選的。
十、美麗的帽子
俊俏、可愛的小女孩蘇珊讀一年級的時候，小小的身體裡竟然長了腫瘤。經過化療，她的頭髮全部掉光了。一個亮亮的腦袋對於一個7歲的女孩來說是多麼的殘酷！她的心靈中彌漫著痛苦和悲傷。蘇珊即將返校時，她的班主任，一個年輕的女教師鄭重地對全班宣佈：“從下星期開始，我們要認識各種帽子，所有的同學都要戴著自己的帽子來學校上課，越新奇越好！”孩子們並不知道教師的良苦用心。到了星期一，蘇珊站在校門口卻遲遲沒進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。可讓她感到無比意外的是，她的每個同學都戴著帽子。與同學們那五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通。
十一、無聲勝有聲
剛接一個班的第一節課，就碰上麻煩事。那天，當我拿著書興沖沖走進教室時，看到的卻是班上兩個男生正在打架，此時，同學們的目光一齊射向我，而那兩個男生也停止了打架。其中一個雙手叉腰，昂著頭，不屑地看著我，顯然不把我放在眼裡。其實在此之前，我已瞭解了他的“底細”---調皮搗蛋，老師都拿他沒辦法。看著他趾高氣揚的樣子，我知道此時無論說什麼他都聽不進去的，最好的辦法是採取冷處理。於是，我只當什麼都沒有發生，徑直走上講臺，說：“同學們，請大家坐好，我們開始上課……”他迷惑地看著我，有點不知所措地坐到座位上。
下課後，我對那件事仍然隻字未提。直到下午，他見我仍沒有批評的意思，便顯得有些忐忑不安了，終於，放學後，他敲開了我辦公室的門，主動承認了錯誤，從那以後，他很少再惹事。
十二、利息
在一次階段測驗中，一個男生的語文得了59分。他找到我說：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了！”我說：“作文絕對不給加分；但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過你可要想好啊，這1分不能白借，是要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎麼樣？要是覺得不划算就不要借了。”男生咬了咬牙說：“我借。”結果，在下一次測驗中，他語文得了91分，扣掉10分，淨剩81分。
十三、玻璃門
學校大廳的門自打安上的那天起就幾乎沒有一天不挨踢，學校想了很多辦法，大門還是經常被踢破，修了補，補了修。
新校長剛上任，後勤主任就向校長說明了這種情況，並建議換成大鐵門。校長笑著說：“放心吧，我已經訂做了最堅固的門。”
很快，舊門被拆了下來，新門被裝上去。裝上以後，居然沒有挨過一次踢。孩子走到門口，總是不由自主地放慢腳步。
原來，這是一道玻璃門。
十四、暗號
課堂上老師提問的時候，一個同學總是舉手，可老師叫他回答問題時卻答不上來，引得下面的同學竊笑不已。
課後老師問他為什麼要這樣，他說如果老師提問時他不舉手，同學會在課下叫他傻瓜。於是，老師就和他約定，當他真會的時候就高高地舉起左手，不會的時候就舉起右手。漸漸地，這名同學越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂提問，這個原本極可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個差生轉變成了一個好學生。
十五、出乎意料的批評
在師範上學的某個晚上，我們幾個在寢室鬧著玩，把盛滿水的塑膠袋放在門的上面等一位同學進門。就在這時，班主任王老師去寢室找人，見門虛掩著就推門而進，“嘩”的一聲，一袋子水順身而下，衣服全濕了。房間裡的學生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓斥。誰知王老師卻笑著說：“今天是不是潑水節？我怎麼不知道啊！再說咱們這兒也不過這個節呀。”（）大家都笑了，那個往門上放水的同學也不好意思地低下了頭。這時，王老師走過去摸著他的頭說：“以後同學之間開玩笑要講究一個‘度’，適可而止，但不要這樣。”
十六、它會哭的
著名教育家孫敬修遇到小學生攀折樹木，便把耳朵湊過去，裝出聽什麼的樣子。孩子們好奇地問爺爺在聽什麼？他說：“在聽小樹苗哭泣。”“小樹苗會哭嗎？”“是呀，你們折了它，它會疼的，當然要哭了，等他們長大了還要為祖國建設服務呢。”孩子們一聽，一個個紅著臉低下了頭。以後，再也沒攀折過小樹。
十七、美麗的歧視
英語課上，張老師讓大偉背單詞，當時他正在下面讀一本武俠小說，回答不上來。張老師很生氣，說：“大偉，你真沒出息，你不僅糟蹋爹娘的錢還耗費自己的青春，你如果能考是大學，全世界就沒有文盲了。”面對老師的歧視，大偉“噌”地跳離座位，跨到講臺上指著老師說：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大學。”說完，大偉把武俠小說撕得粉碎。結果，第一次高考差了100多分的大偉，第二年只差了17分，到了第三年竟超出分數線80多分。
升入大學的大偉多想見到張老師，當著面告訴他自己已經考上了大學，而且是重點大學。然而一年以後，他收到了張老師的一封信：大偉，對於有的同學，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他心靈的手術，很多時候，別人的歧視能使我們激發出心底最堅強的力量。我說的對嗎？
此時此刻，大偉才明白是老師美麗的歧視挽救了他。
十八、撒謊
一次週末，和兒子約好，下班後他騎車去接我，可是按約定時間過了兩個小時，兒子還沒有回來。
等待中，正好遇到兒子的同事，他說兒子和幾個人看電影去了，我只好耐心地等。
過了一會兒，兒子回來了，令我吃驚的是，他竟撒謊說路上車壞了。
“我可以等上10個小時，但我無法容忍你對我撒謊，兒子。”我氣憤地轉過身來，決定自己走回家去。兒子迎上去，想要解釋什麼。我接著說：“我很生氣，不是對你，是對我自己。你看，我已經認識到，作為一個父親我很失敗，我現在要走回家去，並在這18公里的路上進行反省。”
在3個多小時的路途中，兒子始終推著車跟在我身後，也是從那以後，兒子再沒有撒過謊。
十九、凳子拿的
“老師，我的錢丟了，30多塊呢。”張滑邊說邊掉眼淚，我一聽，氣就不打一處來，班裡竟發生這樣的事。
我氣衝衝地走進教室，就在走向講臺的一霎那，突然意識到：如果此時去批評全班，效果一定不會好，畢竟拿錢的是一個人。倒不如……
於是，我掃視了一下全班同學，高聲告訴大家：“同學們，不要慌，我知道誰拿了張滑的錢了。”同學們都驚訝地望著我。“是凳子，請大家對凳子說一句話。”聰明的孩子馬上領會了我的意圖。一個同學說：“凳子，你這樣做不對，快還給人家吧。”一位說：“你是一時糊塗，改了還是好孩子。”……孩子一個個激動不已，只有劉虎紅著臉，低著頭，一句話也不說，此時，我心裡已經明白了。
第二天，劉虎早早地來到學校，把30元錢交給了我。我告訴他：你真勇敢，這件事是我們倆之間的秘密，誰都不要告訴別人。他哭了。
二十、子教父
一個人特別不孝順老人，總嫌自己的父親年老多病，是個負擔。有一天，他把父親放進了一個竹筐中，與自己的兒子一起把老人抬到山中無人之處，放下後就往回走。兒子說：“爹，把那個竹筐拿回來。”此人大惑不解，兒子接著說：“等你老了好用來抬你呀！”這位父親幡然悔悟，又回頭把老人抬了回來，以後對老人也孝順起來。
二十一、當範文
李老師在批改一個女孩的作文時，發現是抄襲的。當時，他很想在的作文本上寫上大大的“抄襲”二字。可靜下來想想，這樣做，她會改正自己的錯誤嗎？考慮再三，李老師把她叫到辦公室，微笑著對她說：“你的作文有進步，相信你一定花了不少時間，付出了很大的努力，老師想在全班同學面前表揚你，請你把作文好好改一改，然後在班上朗讀，好嗎？”小姑娘沒說話，低著頭走了。第二天，她拿著改好的作文來了，李老師發現她重寫了作文，雖沒抄襲的精彩，卻是她自己寫的，老師還是表揚了她。在班上朗讀時，她念得十分自信，並贏得了掌聲。從那以後，女孩對作文產生了濃厚的興趣。
二十二、程式設計高手
北大附中老師張思明曾遇到這樣的一件事：班上有一個學生非常喜歡擺弄電腦，可以說達到了癡迷的境界和較高的程式設計水準，但由此耽誤了不少功課。特別是他不愛學習化學公式，認為那是靠記憶的東西，有了電腦，學著些東西就沒有什麼意義了。結果他的化學考試很不理想。
張老師便去找他談心，給他出了一道“電腦”難題：電腦能不能對輸入的某個公式自動配平呢？這位同學一聽立刻來了精神，回家以後就開始了研究。可他為了編寫程式，就必須先把化學公式的配平原理搞清楚，不久，他在理解化學公式配平方法的基礎上編好了程式。
張老師抓住他想證實自己程式設計實力的迫切心情，又接連提出了第二個和第三個問題：是不是書上任何一個化學公式用你的程式設計都能配平呢？你的程式設計除了適用簡單的公式外，是不是還適用於比較複雜的公式？這兩個問題不但促進該生對化學公式的複習和記憶，而且使對化學公式的學習更加深入。
面對學生的進步，張老師充分肯定了他的程式設計實力，鼓勵他學好各門功課，為自己考入大學電腦系創造前提條件。從此，該生的學習更加自覺和主動。因為通過張老師的引導，他知道了兩件事：一是自己能學好，二是自己必須學好。
二十三、欺騙
有一次，學校開家長會，姥姥代替了在外工作的父母去了學校。小順一下午都惶惶不安，想：老師一定會對姥姥講自己的成績如何如何的一塌糊塗。
終於等到姥姥回來，小順低著頭只等姥姥數落。可是姥姥容光滿面，看起來十分高興的樣子，他一臉的詫異。想不到老師竟對姥姥說他表現得很出色。
後來，小順上了大學，暑假裡他第一個去拜訪了小學老師。談起這件事時，只聽這位老師懺悔地對他說：“那天，我說了你很多不好的話，可第二天，你的反應讓我吃驚。從那以後，你的成績直線上升，我一直都在納悶兒……這時，小順才明白是姥姥善意的欺騙挽救了他。
10個感人的勵志教育故事 國防教育名言 關於愛的教育名言小鹿走過來：“你在寫什麼？”兔子答：“《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》。”
小鹿說：“這個事情全森林都知道啊，你還玩這一套？”
兔子說：“就是因為全森林都知道了，我只能退休了，獅子說要找個人頂替我，難道你不想接替這個崗位嗎？”小鹿終於忍不住誘惑，跟隨兔子走進洞裡。
過了一會，兔子獨自走出山洞，繼續寫文章。小馬走過來，同樣的事情發生了。
在山洞裡，獅子滿意的剔著牙，讀著兔子交給它的文章——《銷售人員如何發展下線為老闆創造效益》。
思考：
自己的秘密不要隨便洩露，一旦洩露了，必須要相應的有效補救措施；員工必須不斷為老闆創造價值，當你給老闆所貢獻的價值小於你享受的價值時，也就是你該走人的時候。
第三集
獅子越長越大，兔子的食物已遠遠不能填飽肚子。他告訴兔子：“我的食物量要加倍，原來4天一隻小鹿，現在要2天一隻，如果一周之內改變不了局面我就吃你。”
於是，兔子離開洞口，跑進森林深處，他見到一隻山羊：“你相信兔子能輕鬆吃掉狼嗎？”山羊不信，於是兔子把山羊領進山洞。
過了一會，兔子獨自走出山洞，繼續進入森林深處。
這回他碰到一隻野豬，同樣的事情發生了。（）原來森林深處的動物並不知道兔子和獅子的故事。
最後，在山洞裡，獅子滿意剔著牙，讀著兔子交給它的文章——《如何實現由坐商到行商的轉型》。
思考：
不斷開拓新市場，不斷挖掘新的商業模式是打開僵局的好辦法。當你實在想不出解決問題的方法時，走出去吧！
第四集
隨著時間推移，獅子由於長期吃了就睡，長得很胖。一日，獅子決定出去散散心，突然發現洞口大小了，它的身體根本無法出去。
兔子站在洞口，得意地說：“今後，你得什麼都聽我的，否則別想讓我給你弄吃的。”
獅子無奈地說：“好吧！只要給我吃的，什麼都可以。”
這時，獅子才發現兔子的新論文——《戰略決定高度——論兔子是如何借力獅子的》。
思考：
為獅子設計一個衣食無憂的場所，借助獅子威名提高自己在森林裡的影響力，忍辱負重，最終把控制權掌握在手裡，所有付出都是值得的。
第五集
兔子在森林裡的名氣越來越大，大家都知道它的老闆很厲害，而且那麼厲害的老闆還得什麼都聽它的。
於是，兔子開始橫行霸道，欺上欺下。終於有一天，獵人來了，活捉了兔子，並在洞口貼了張紙條：“強中還有強中手。”
思考：
得意不可忘形。
第六集
森林裡恢復了往日的寧靜，兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘記了。
又過了很久，一隻年輕的老虎聽說了這個故事後，激發了靈感。於是抓住了一隻羚羊，說：“如果你可以像以前的兔子那樣為我帶來食物，那我就不吃你。”
羚羊答應了，老虎悠然自得的進了山洞。可是三天過去了，也沒有見羚羊領一隻動物進洞。
它實在憋不住了，出來一看，羚羊早就跑了，只留下一篇文章在地上——《想要做好老闆，先要懂得怎樣留住員工》。
思考：
同樣的商業模式並不適合所有的人。時間的推移，機會成本也在增加，盲目把舊的經驗移植到今天的環境當中，失敗是難免的。
小故事大智慧 小故事教你大道理 八個經典哲理小故事23個發人深省的教育故事
一、父親的策略
兒子很不滿意自己的工作，他忿忿地對父親說：“我的上司根本不把我放在眼裡，改天我要對他拍桌子，然後辭職不幹。”父親說：“我建議你好好地把你們公司的一切貿易技巧、商業文書和公司組織完全搞通，甚至連怎樣修理影印機的小故障都學會，然後再辭職不幹。這樣你將公司當作免費學習的地方，什麼東西都通了之後，再一走了之，不是既出了氣，又有許多收穫嗎？”
兒子聽了父親的建議，從此默記偷學，甚至下班之後，還留在辦公室研究商業文書的方法。一年之後，父親問起兒子的工作：“你現在大概多半都學會了，準備拍桌子不幹了吧！”
“可我發現這半年來，老闆對我刮目相看，最近更是委以重任，如今我已經成為公司的紅人了！”兒子自豪地說。
“這是我早就預料到的，”父親笑著說，“當初，你的老闆不重視你，是因為你的能力不足，卻又不努力學習，而後來你痛下苦功，當然會對你刮目相看。只知抱怨上司，卻不會反省自己，這是人們常犯的錯誤。”
二、這不是理由
初三時，第一天，上生理衛生課，老師就在後面的牆上掛了一幅人體解剖圖。圖上標明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整個學期那幅圖都掛在那裡。
期末考試時，我們一走進教室，那幅解剖圖便被收了起來，整張試卷只有一道試題：“列舉人體各主要骨骼的名稱和部位。”
我們幾乎異口同聲地提出抗議：“我們從來沒有學過。”
“這不是理由”老師微笑著說，“那些知識已經掛在牆上好幾個月了。”我們勉強回答了一會兒以後，老師便把試卷收起來，然後撕得粉碎。“永遠記住。”他忠告我們，“教育不僅僅是學別人告訴你的東西。”
三、假如你是老師
一天早讀，去教室輔導，看到後排有一同學趴在桌上，我順手拿起一本書朝他背上輕輕拍了一下，他猛抬頭，摔出一句：“幹什麼？我沒有睡覺！”滿臉驕橫。當時我恨不得立即趕他出去。此時，同學們並不知道我們之間發生了什麼，我儘量克制自己，努力保持平靜的心態，微笑著說：“那你說，你趴在桌上，老師該怎麼辦？噢，對了，聽說你的作文寫的不錯，你寫一篇《假如我是老師》的文章吧。”當時，他沒有說話，我繼續在教室裡巡迴輔導。當天午飯後，這位同學到辦公室找我，說：“老師，我錯了，我不該那樣沒禮貌。”看得出，他是真心悔過，我自然原諒了他。
四、郵局“不負責任”
有位女生，愛上了自己的老師。無法自拔的她忍不住給老師寄去了信。然而，信投進郵箱，女生立即後悔了：老師已經有了一個幸福的家庭，自己還那麼小，老師看完信後會怎麼看待？要是讓同學、父母知道了，自己怎麼面對？女生越想越怕，原來“熾熱”的愛霎時被恐懼嚇得無影無蹤。為能躲過此劫，她甚至想到了死。可是日子一天一天地過去，老師表情一如往常，他照樣春風滿面地上課。
有一天，在和學生聊天時，老師指責郵局“不負責任”，他的信件經常遺失。直至此時，女生才全身釋然：自己的那封信被幸運“丟失”了。
數年後，當大學畢業的該生去拜訪自己曾愛上現在仍很尊敬的這位老師時，老師將保存了多年的這封信交給了她。這時，她才恍然大悟，連忙站起來向老師鞠躬：“謝謝老師！謝謝老師！”
五、沒有負擔
有這樣一個家庭，兒子的成績很不好而且越來越差，有一次考了全班最後一名。父親接過兒子的試卷微笑著說：“太好了兒子，以後你沒有什麼負擔了！”兒子大吃一驚，忙問：“爸爸，你是不是病了？”父親說：“沒病，你想一想，一個跑在最後的人還有什麼負擔呢？不用擔心再有人超過你，但你只要往前跑，肯定有進步。”兒子受到啟發，心裡就高興起來。第二次，考了全班第29名，父親看到了兒子的試卷，興奮地說：“太好了兒子，你比上回前進了十幾名了！”第三次，兒子考到了全班第10名，父親激動地說；“太好了兒子，你真了不起！離第一名只差9名了。”就這樣，不管孩子的成績是好是壞，父親總是堅持正面激勵，從不訓斥責駡，而孩子卻發生了意想不到的變化。
六、是你教我的
有一天，母親和孩子到一棟大廈去辦事，走進大廳時，電梯正在進人，她們加快腳步想趕上這趟電梯。這時從後面走進一位老婆婆，年輕的母親本能地向後一讓，請老婆婆先進了電梯，這時電梯已經滿員了，母女倆只好靜靜地站在電梯門口，等著下一趟。辦完事出來又乘電梯，這一回，電梯裡只有母女倆和一位老爺爺。電梯開到底層，門開了，站在門口的女兒卻把身體向後一讓，說：“老爺爺，你先請。”老爺爺說：“孩子，你先請，爺爺走得慢。”女兒仍不肯自己先走，堅持讓爺爺先走出電梯。
母親幸福地撫著女兒的頭，問：“你為什麼要請爺爺先走出電梯呢？”女兒說：“是你剛才教我的呀！”
七、這真遺憾
美國的斯特娜夫人是一位享譽盛名的早期教育家。有一天，孩子問斯特娜夫人：“我想到同學家裡去玩，可以嗎？”母親說：“可以，但必須在12點前回來。”可那天孩子比預定的時間晚了20分鐘才到家。斯特娜夫人見孩子回來了，什麼也沒說，只是指了指牆上的鐘。孩子知道回來遲了，馬上歉疚地說：“是我不對。”吃完飯，孩子趕緊換了衣服，因為每到星期二她都要和母親去看電影。這時，斯特娜夫人又讓孩子看看鐘，並說：“今天來不及了，戲和電影是看不成了。”孩子難過地流下了眼淚。斯特娜夫人並未就此止步，而是說了一句十分惋惜而又耐人尋味的話：“這真遺憾！”
面對孩子的過錯，儘管斯特娜夫人只說了寥寥幾個字，並未採取其它任何處罰手段，但是使孩子明白了一個簡單的道理：母親的要求如果是正確的，那就必須絕對照辦，否則你就得為此付出代價。
八、四塊糖果
陶行知先生在做校長時，曾經遇到了兩個學生打架，當時其中的一個學生正用磚頭砸向對方。陶行知先生及時制止了他們，並讓拿磚頭的學生到他的辦公室去。沒想到陶先生讓學生坐下後，微笑著拿出一塊水果糖說：“這是獎勵你的，因為我讓你來，你反而比我先到了。”學生聽後一臉困惑。接著，先生又拿出第二塊水果糖說：“這也是獎勵你的，因為我讓你停下來，你馬上就停下了，表示對我的尊重，我應該感謝你。”學生聽後更加不解其意。先生又拿出第三塊糖說：“與你打架的學生是一個經常欺負女同學的學生，我對你的俠義精神表示敬意。”這時那位學生已經泣不成聲了：“先生，不管怎麼說，我用磚頭打人是不對的……”先生拿出了第四塊糖說：“你已經認識到自己的錯誤，咱們的談話也應該到此結束了……”
九、隨意挑的
一所學校成績總是搞不上去，請一個著名教育專家幫助學校發現人才。專家先是讓校長將所有教師的教案拿來，他選出了3名教師，說他們是學校最有發展前途的教師。然後他從一年級的考卷中隨意抽出50份試卷，說這50個學生是最優秀的，將來前途不可限量，如果由這3位教師來教，學校會創造一個奇跡。
果然，三年後，學校一炮打響，這50名學生全部考入了重點高中。在學生畢業後不久，學校收到了教授的來信：3名教師和50名學生都是我隨意挑選的。
十、美麗的帽子
俊俏、可愛的小女孩蘇珊讀一年級的時候，小小的身體裡竟然長了腫瘤。經過化療，她的頭髮全部掉光了。一個亮亮的腦袋對於一個7歲的女孩來說是多麼的殘酷！她的心靈中彌漫著痛苦和悲傷。蘇珊即將返校時，她的班主任，一個年輕的女教師鄭重地對全班宣佈：“從下星期開始，我們要認識各種帽子，所有的同學都要戴著自己的帽子來學校上課，越新奇越好！”孩子們並不知道教師的良苦用心。到了星期一，蘇珊站在校門口卻遲遲沒進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。可讓她感到無比意外的是，她的每個同學都戴著帽子。與同學們那五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通。
十一、無聲勝有聲
剛接一個班的第一節課，就碰上麻煩事。那天，當我拿著書興沖沖走進教室時，看到的卻是班上兩個男生正在打架，此時，同學們的目光一齊射向我，而那兩個男生也停止了打架。其中一個雙手叉腰，昂著頭，不屑地看著我，顯然不把我放在眼裡。其實在此之前，我已瞭解了他的“底細”---調皮搗蛋，老師都拿他沒辦法。看著他趾高氣揚的樣子，我知道此時無論說什麼他都聽不進去的，最好的辦法是採取冷處理。於是，我只當什麼都沒有發生，徑直走上講臺，說：“同學們，請大家坐好，我們開始上課……”他迷惑地看著我，有點不知所措地坐到座位上。
下課後，我對那件事仍然隻字未提。直到下午，他見我仍沒有批評的意思，便顯得有些忐忑不安了，終於，放學後，他敲開了我辦公室的門，主動承認了錯誤，從那以後，他很少再惹事。
十二、利息
在一次階段測驗中，一個男生的語文得了59分。他找到我說：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了！”我說：“作文絕對不給加分；但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過你可要想好啊，這1分不能白借，是要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎麼樣？要是覺得不划算就不要借了。”男生咬了咬牙說：“我借。”結果，在下一次測驗中，他語文得了91分，扣掉10分，淨剩81分。
十三、玻璃門
學校大廳的門自打安上的那天起就幾乎沒有一天不挨踢，學校想了很多辦法，大門還是經常被踢破，修了補，補了修。
新校長剛上任，後勤主任就向校長說明了這種情況，並建議換成大鐵門。校長笑著說：“放心吧，我已經訂做了最堅固的門。”
很快，舊門被拆了下來，新門被裝上去。裝上以後，居然沒有挨過一次踢。孩子走到門口，總是不由自主地放慢腳步。
原來，這是一道玻璃門。
十四、暗號
課堂上老師提問的時候，一個同學總是舉手，可老師叫他回答問題時卻答不上來，引得下面的同學竊笑不已。
課後老師問他為什麼要這樣，他說如果老師提問時他不舉手，同學會在課下叫他傻瓜。於是，老師就和他約定，當他真會的時候就高高地舉起左手，不會的時候就舉起右手。漸漸地，這名同學越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂提問，這個原本極可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個差生轉變成了一個好學生。
十五、出乎意料的批評
在師範上學的某個晚上，我們幾個在寢室鬧著玩，把盛滿水的塑膠袋放在門的上面等一位同學進門。就在這時，班主任王老師去寢室找人，見門虛掩著就推門而進，“嘩”的一聲，一袋子水順身而下，衣服全濕了。房間裡的學生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓斥。誰知王老師卻笑著說：“今天是不是潑水節？我怎麼不知道啊！再說咱們這兒也不過這個節呀。”（）大家都笑了，那個往門上放水的同學也不好意思地低下了頭。這時，王老師走過去摸著他的頭說：“以後同學之間開玩笑要講究一個‘度’，適可而止，但不要這樣。”
十六、它會哭的
著名教育家孫敬修遇到小學生攀折樹木，便把耳朵湊過去，裝出聽什麼的樣子。孩子們好奇地問爺爺在聽什麼？他說：“在聽小樹苗哭泣。”“小樹苗會哭嗎？”“是呀，你們折了它，它會疼的，當然要哭了，等他們長大了還要為祖國建設服務呢。”孩子們一聽，一個個紅著臉低下了頭。以後，再也沒攀折過小樹。
十七、美麗的歧視
英語課上，張老師讓大偉背單詞，當時他正在下面讀一本武俠小說，回答不上來。張老師很生氣，說：“大偉，你真沒出息，你不僅糟蹋爹娘的錢還耗費自己的青春，你如果能考是大學，全世界就沒有文盲了。”面對老師的歧視，大偉“噌”地跳離座位，跨到講臺上指著老師說：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大學。”說完，大偉把武俠小說撕得粉碎。結果，第一次高考差了100多分的大偉，第二年只差了17分，到了第三年竟超出分數線80多分。
升入大學的大偉多想見到張老師，當著面告訴他自己已經考上了大學，而且是重點大學。然而一年以後，他收到了張老師的一封信：大偉，對於有的同學，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他心靈的手術，很多時候，別人的歧視能使我們激發出心底最堅強的力量。我說的對嗎？
此時此刻，大偉才明白是老師美麗的歧視挽救了他。
十八、撒謊
一次週末，和兒子約好，下班後他騎車去接我，可是按約定時間過了兩個小時，兒子還沒有回來。
等待中，正好遇到兒子的同事，他說兒子和幾個人看電影去了，我只好耐心地等。
過了一會兒，兒子回來了，令我吃驚的是，他竟撒謊說路上車壞了。
“我可以等上10個小時，但我無法容忍你對我撒謊，兒子。”我氣憤地轉過身來，決定自己走回家去。兒子迎上去，想要解釋什麼。我接著說：“我很生氣，不是對你，是對我自己。你看，我已經認識到，作為一個父親我很失敗，我現在要走回家去，並在這18公里的路上進行反省。”
在3個多小時的路途中，兒子始終推著車跟在我身後，也是從那以後，兒子再沒有撒過謊。
十九、凳子拿的
“老師，我的錢丟了，30多塊呢。”張滑邊說邊掉眼淚，我一聽，氣就不打一處來，班裡竟發生這樣的事。
我氣衝衝地走進教室，就在走向講臺的一霎那，突然意識到：如果此時去批評全班，效果一定不會好，畢竟拿錢的是一個人。倒不如……
於是，我掃視了一下全班同學，高聲告訴大家：“同學們，不要慌，我知道誰拿了張滑的錢了。”同學們都驚訝地望著我。“是凳子，請大家對凳子說一句話。”聰明的孩子馬上領會了我的意圖。一個同學說：“凳子，你這樣做不對，快還給人家吧。”一位說：“你是一時糊塗，改了還是好孩子。”……孩子一個個激動不已，只有劉虎紅著臉，低著頭，一句話也不說，此時，我心裡已經明白了。
第二天，劉虎早早地來到學校，把30元錢交給了我。我告訴他：你真勇敢，這件事是我們倆之間的秘密，誰都不要告訴別人。他哭了。
二十、子教父
一個人特別不孝順老人，總嫌自己的父親年老多病，是個負擔。有一天，他把父親放進了一個竹筐中，與自己的兒子一起把老人抬到山中無人之處，放下後就往回走。兒子說：“爹，把那個竹筐拿回來。”此人大惑不解，兒子接著說：“等你老了好用來抬你呀！”這位父親幡然悔悟，又回頭把老人抬了回來，以後對老人也孝順起來。
二十一、當範文
李老師在批改一個女孩的作文時，發現是抄襲的。當時，他很想在的作文本上寫上大大的“抄襲”二字。可靜下來想想，這樣做，她會改正自己的錯誤嗎？考慮再三，李老師把她叫到辦公室，微笑著對她說：“你的作文有進步，相信你一定花了不少時間，付出了很大的努力，老師想在全班同學面前表揚你，請你把作文好好改一改，然後在班上朗讀，好嗎？”小姑娘沒說話，低著頭走了。第二天，她拿著改好的作文來了，李老師發現她重寫了作文，雖沒抄襲的精彩，卻是她自己寫的，老師還是表揚了她。在班上朗讀時，她念得十分自信，並贏得了掌聲。從那以後，女孩對作文產生了濃厚的興趣。
二十二、程式設計高手
北大附中老師張思明曾遇到這樣的一件事：班上有一個學生非常喜歡擺弄電腦，可以說達到了癡迷的境界和較高的程式設計水準，但由此耽誤了不少功課。特別是他不愛學習化學公式，認為那是靠記憶的東西，有了電腦，學著些東西就沒有什麼意義了。結果他的化學考試很不理想。
張老師便去找他談心，給他出了一道“電腦”難題：電腦能不能對輸入的某個公式自動配平呢？這位同學一聽立刻來了精神，回家以後就開始了研究。可他為了編寫程式，就必須先把化學公式的配平原理搞清楚，不久，他在理解化學公式配平方法的基礎上編好了程式。
張老師抓住他想證實自己程式設計實力的迫切心情，又接連提出了第二個和第三個問題：是不是書上任何一個化學公式用你的程式設計都能配平呢？你的程式設計除了適用簡單的公式外，是不是還適用於比較複雜的公式？這兩個問題不但促進該生對化學公式的複習和記憶，而且使對化學公式的學習更加深入。
面對學生的進步，張老師充分肯定了他的程式設計實力，鼓勵他學好各門功課，為自己考入大學電腦系創造前提條件。從此，該生的學習更加自覺和主動。因為通過張老師的引導，他知道了兩件事：一是自己能學好，二是自己必須學好。
二十三、欺騙
有一次，學校開家長會，姥姥代替了在外工作的父母去了學校。小順一下午都惶惶不安，想：老師一定會對姥姥講自己的成績如何如何的一塌糊塗。
終於等到姥姥回來，小順低著頭只等姥姥數落。可是姥姥容光滿面，看起來十分高興的樣子，他一臉的詫異。想不到老師竟對姥姥說他表現得很出色。
後來，小順上了大學，暑假裡他第一個去拜訪了小學老師。談起這件事時，只聽這位老師懺悔地對他說：“那天，我說了你很多不好的話，可第二天，你的反應讓我吃驚。從那以後，你的成績直線上升，我一直都在納悶兒……這時，小順才明白是姥姥善意的欺騙挽救了他。
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