六年級同桌的你在哪裡

記得上六年級的時候，我是一個學習很好，很聽話的好學生。
一次調座位，老師把我和肖冰調在一起，這讓我心裡很不好受。肖冰學習很不好，愛打架，我很不喜歡他，甚至有些瞧不起他，以前也很少跟他說話。所以，一開始，我就沒有好臉色，但肖冰對我卻很客氣。
上課，他不睡覺，就跟別人傳紙條，總在那兒動，讓我也沒有心思聽講，我就皺著眉頭對他說：“你不聽就算了，不要影響別人好不好！”“嗨！太君！”他頑皮地說，然後打開書本聽起課來，我嗤之以鼻，也就是五分鐘熱度。
“同桌”，他叫我。我不耐煩地問：“幹什麼？”“現在講到哪兒了？”“122頁。 ”結果他真的聽起來，讓我覺得很奇怪。
做作業的時候，他竟然自己做，我更詫異，也有些慚愧，具體為什麼，卻說不清楚。他不會的時候，我就給他講，講得高興的時候，我們就開個玩笑。我發現，其實他也不是像我想的那樣討厭。
我開始管肖冰叫“同桌”，而且一叫不可收拾，不管在哪兒，經常會提起同桌。因為，他有好多優點，譬如，他非常幽默，知道的事情也特別多，我又特別愛笑，往往逗得我一笑停不住。他還特別爽快、講義氣，經常幫助我做值日，出壁報。他說，他不喜歡老師，老師都很不公平，他這麼想。其實，老師對學習好的學生態度好一點，這我也知道，但從壞學生的角度看，的確不公平，這是我以前從不知道的。
有一次， 我沒有吃早點，一到教室就嚷嚷。下了早讀肖冰就跑出去了，第一節課沒上課，他氣喘吁吁從外面跑上來，遞給我一個麵包，讓我很感動，可嘴上卻不服：“沒有跑腿費哦。”“鐵公雞！”他經常這麼叫我。
這些點點滴滴，讓我們結出深厚的友誼，我也不再討厭學習不好的學生。期末考試，他竟考了我們班第五名，他驚呆了，老師也驚呆了，在期末家長會上，老師表揚了我們倆，他的父母還特意感謝了我。從那以後，他不再叫我“同桌”，而改口叫我“師傅”了，而以後他的學習成績也再沒掉下過前十名。
我變得比以前更開朗，人緣也更好，走到哪裡都是朋友，這真該感謝肖冰，他讓我明白，好多事情不能輕易下結論，不能單憑自己的想法。特別是人， 每個人都有他好的一面，只要你走近他；還有自己有缺點，只要想改，一定改得了；我也變得比以前更愛幫助人，關心人了……這些，都是肖冰帶給我的，如果時光可以倒流，我真該對他說聲“謝謝”。
可他有的時候也很固執，他對老師的成見仍沒有變。這一點我沒法改變他，也只好作罷。
元旦的時候，他送給我一張非常漂亮的賀卡，我珍藏至今。遺憾的是，那時年齡太小，不知道珍惜。現在已經沒有聯繫了，也許他也會同樣珍藏著我送給他的那張賀卡，偶爾也會想起我，那個愛笑、清高、蠻不講理的小丫頭。
我很想找到肖冰，很想聽他講述以後的故事。每想起來，都讓我的心中一陣感慨，一陣悸動，畢竟，我們是從這一點一點的小事中度過。