橋讀後感500字（一）
讀了《橋》這篇課文，老漢的這個形象讓我久久不能忘懷。
一個村莊的黎明時分，山洪暴發，人們湧上木橋，你擁我擠。面臨死亡威脅，老漢先人後己，組織村民撤離。他把身為黨員的兒子拉到後面，用自己和兒子的生命換來了村民的生存。
老漢在大災大難面前，在生與死的選擇時，是那樣鎮定自如，是那樣大公無私。在這危難關頭，他不顧親情，把他插隊的黨員兒子給拽帶後面，文中是這樣寫的“老漢突然沖上前，從隊伍裡揪出一個小夥子，吼道：”你還算是黨員嗎？排到後面去“老漢凶得像一隻豹子。
”君子貴人而賤己，先人而後己“在日常生活中，無論學習或生活都要互相禮讓。而當同學向你借一隻鉛筆或一塊橡皮時，如果你有，請不要拒絕。你給與了別人，別人也會給與你。當排隊打飯時，我不會像以前那樣為了一個先後而爭論不休，而是以禮相待。在公車上，尊老愛幼，主動讓座……
讀了《橋》這篇文章，
橋讀後感500字（二）
這篇課文寫了：在黎明，一個村莊裡發了洪水，山洪來勢兇猛，人們要從一座窄窄的木橋上逃生。黨支部書記——老漢沉著冷靜，大公無私地指揮村民們有秩序地過橋，讓自己的兒子排到了隊伍的最後面。最後，他自己和他自己的兒子不幸犧牲，被洪水吞沒。
這洪水是多麼兇猛啊，那氣勢令人望而生畏。可是在這樣的洪水面前，老黨支部書記卻依然沉穩地指揮一百多號人安全地度過了木橋，而自己和他的兒子卻葬身在洪水之下。這場面是多麼讓人感動啊！老漢是如此的英勇無畏，在洪水面前卻保持得如此鎮定，要知道那是一座木橋啊，
課題為什麼以“橋”來命名呢？是因為這座木橋已經不是一座普通的木橋了，它上面凝結了老漢大公無私、捨己為人、嚴於教子的精神。它還是一座生命橋，拯救了全村一百多號人的生命。它也是一座親情橋，
雖然老漢和他的兒子永遠離開了村民，離開了我們，可他們的精神卻永遠地留在了每一個人的心中。
橋讀後感500字（三）
讀了橋這篇課文，我深有感觸！
一個村莊在夜裡突然發了洪水，大家你擁我擠得跑向那座窄窄的救命之橋，站在橋前的老支書讓他們排成一列往對岸走，讓黨員排在後邊，一個老漢，能在生死關頭那樣鎮定的疏散難民，能不忘記一個黨員的信念：人民的利益高於一切！到了最後人們都過去了，只剩下了老漢和被他揪出來的那個小夥子了，老漢把小夥子推上木橋，木橋塌了小夥子被淹沒了，
老漢這種捨己為人的精神令我感動！在那樣危機的時刻，他把生的希望留給了別人，卻把死的危險留給了自己！老漢的做法和一起冰河救人事件是多麼相似。一位名叫白寶海的計程車司機不顧自己的個人安危，毅然跳進冰冷刺骨的河裡去救人。當時寒風凜冽，天氣溫度在0度以下，但他一點也不害怕，憑著堅強的毅力救活了一家五口，其中包括一個11個月的孩子。他並沒有留下自己的名字，開著計程車默默的離去。他和老漢的精神是多麼的相似，無私無畏，捨己救人，勇於獻身。我覺得老漢雖然死了，但是他在天堂看見人們都活了下來，
橋讀後感（一）
《橋》這篇文章令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產黨員，在生死關頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現了老漢捨己為人的高尚品德。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學習。老漢這種高尚的品德更值得我們學習。
其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們捨己為人，不徇私情，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。
你聽說過大禹治水這個故事嗎？這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。
我們可以從小事做起，比如，在公車上，我們應該尊老愛幼，主動讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學們，讓我們從今天開始，從點滴做起，時刻為他人著想吧！
橋讀後感（二）
讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時會比生命還重要。有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已沖到了路面上來了。人們都非常惶恐，失去了理智。這
個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋湧去。木橋前，站著他們的黨支部書記，那個全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在後面，還說誰要想退黨就到他那裡報名。突然老漢從隊伍裡揪出一個小夥子：“你還算是個黨員嗎？派到後面去。”到最後只剩下老頭和小夥子都被淹到了水裡。事過之後，一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死面前也一點也不慌張。
真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會說不會做的黨員來說，要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數。
橋讀後感（三）
今天，我們學了《橋》這一課，老漢的這種捨己為人、大公無私的精神，使我非常敬佩他。
老漢是個不徇私情、臨危不亂、心系群眾。()先人後己的人。
人們跌跌撞撞的走向木橋時，老漢來到木橋時沒有走，而是等著其他人來到；面對著洪水，人們你擁我擠的，老漢卻不說話，盯著人們看。可以感受到他的鎮定從容、臨危不亂、心系群眾。自己的兒子違反了紀律，老漢就揪出來嚴厲的批評他，並讓他排到後面來，從這兒能看出來老漢他不徇私情！
老漢的偉大，值得我們學習！
在課文中，有好多地方描寫了大雨和洪水，用了好多比喻句和擬人句，如，“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。”和“水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。”這樣寫能使文章生動、形象。有趣。
老漢和這個小夥子的關係到結尾處才說明，給人有一種意料之外、情理之中的震撼力。這種寫作的方法讓讀者感到新穎、獨特。是一篇很好的文章！
橋讀後感400字（一）
前幾天，我在課堂上學習了一篇微型小說，雖然只有409個字，但是深深地觸動了我的心弦。
這篇文章主要講了洪水來臨之時，村裡的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢，他捨己為人，拯救了整個村莊的人。他不徇私情，揪出自己的兒子。最後老漢和他的兒子光榮犧牲，永遠閉上了雙眼！
老漢把生的希望留給群眾，把死的危險留給自己，他捨己為人，不徇私情，真是人們的大英雄！老漢用自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑！老漢在群眾與兒子中放棄了自己的兒子，又在自己和兒子中，選擇了犧牲自己，它是人們心中的“靠山”，我永遠不會忘記他！
其實，在我們生活中有很多捨己為人的人，為了更多人的生命，他們吧生的希望毅然留給了別人。
日本大地震的時候，一位女播音員在海嘯來臨時，她為了居民，選擇了站在播音室裡，為居民們播消息“海嘯來了！”這才讓渾然不知海嘯已經來臨的居民們立刻逃生。如果她不顧他人自己逃命的話，就不會有居民活下來！正是這種先人後己的高尚品質，才使許多人死裡逃生！
我們要學習老漢，以老漢為榜樣，做一個為他人著想，先人後己的人！
橋讀後感400字（二）
讀了《橋》這篇文章，我的心裡久久不能平靜。
這篇課文講的是洪水來臨時一位黨支部書記，用自己和兒子的生命，使全村人獲救的故事。
這篇課文中有一句話令我感動“老漢突然沖上前，從隊伍裡揪出一個小夥子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到後面去！”老漢凶得像只豹子。”
我開始不知道小夥子和老漢是什麼關係，覺得老漢對人好冷淡啊！從文章結尾，我知道了老漢和小夥子是父子關係，就暗暗為小夥子抱不平。自己的父親是老支書，還沒有幫自己逃離死神，這父親也太無情了吧！
又細細體會了幾遍，我為小夥子有這樣的父親感到自豪。在生死關頭，老漢在顧及別的家庭安危時，將自己和兒子的生命和家庭放到了最末位，多麼可貴啊！
讀了這篇文章，使我想到了《大禹治水》這個故事。這個故事講的就是大禹多年都沒回家，但是為了治水三過家門而不入。好多次大禹想進去，可是他想到了還有很多人等著他，所以他不能回家去。老漢和大禹一樣，為了別人，而把自己和家庭放到了最末位，他們這種精神值得世人學習。
老支書的身上充滿著崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光輝！
橋讀後感400字（三）
一天，我寫完了作業，很閑。我沒事找了一本書看，其中有一篇課文是《橋》，我看了以後被那故事深深地震撼了。
這篇課文主要講的是一個村子黎明時發生了洪水，人們爭先恐後地在跑，當人們跑到一座橋前，一個老漢叫人們排成一隊，黨員排在後面。()過了一會兒，老漢從人群中揪出一個小夥子，兇狠地說：“你到後面去。”當人群走過木橋，小夥子叫老漢先走。忽然，橋斷了。老漢與小夥子被洪水吞沒了。在這裡我只是感動，當最後老奶奶來祭奠她的丈夫和兒子。我忍不住淚水奪眶而出，多麼感人啊！老奶奶一時間失去了兩個親人。
這就是黨員啊！共產黨真好啊！什麼都是以群眾、百姓為先，不惜犧牲自己寶貴的生命。所以，我要好好學習，好好努力，長大爭取做一個有用的人，爭取入黨，成為一名優秀的黨員。也為百姓做點力所能及的事。
好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。我們可以從小事做起，比如，在公車上，我們應該尊老愛幼，主動讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學們，讓我們從今天開始，從點滴做起，時刻為他人著想吧！
橋讀後感（二）
讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時會比生命還重要。有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已沖到了路面上來了。人們都非常惶恐，失去了理智。這
個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋湧去。木橋前，站著他們的黨支部書記，那個全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在後面，還說誰要想退黨就到他那裡報名。突然老漢從隊伍裡揪出一個小夥子：“你還算是個黨員嗎？派到後面去。”到最後只剩下老頭和小夥子都被淹到了水裡。事過之後，一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死面前也一點也不慌張。
真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會說不會做的黨員來說，要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數。
橋讀後感（三）
今天，我們學了《橋》這一課，老漢的這種捨己為人、大公無私的精神，使我非常敬佩他。
老漢是個不徇私情、臨危不亂、心系群眾。()先人後己的人。
人們跌跌撞撞的走向木橋時，老漢來到木橋時沒有走，而是等著其他人來到；面對著洪水，人們你擁我擠的，老漢卻不說話，盯著人們看。可以感受到他的鎮定從容、臨危不亂、心系群眾。自己的兒子違反了紀律，老漢就揪出來嚴厲的批評他，並讓他排到後面來，從這兒能看出來老漢他不徇私情！
老漢的偉大，值得我們學習！
在課文中，有好多地方描寫了大雨和洪水，用了好多比喻句和擬人句，如，“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。”和“水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。”這樣寫能使文章生動、形象。有趣。
老漢和這個小夥子的關係到結尾處才說明，給人有一種意料之外、情理之中的震撼力。這種寫作的方法讓讀者感到新穎、獨特。是一篇很好的文章！
橋讀後感400字（一）
前幾天，我在課堂上學習了一篇微型小說，雖然只有409個字，但是深深地觸動了我的心弦。
這篇文章主要講了洪水來臨之時，村裡的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢，他捨己為人，拯救了整個村莊的人。他不徇私情，揪出自己的兒子。最後老漢和他的兒子光榮犧牲，永遠閉上了雙眼！
老漢把生的希望留給群眾，把死的危險留給自己，他捨己為人，不徇私情，真是人們的大英雄！老漢用自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑！老漢在群眾與兒子中放棄了自己的兒子，又在自己和兒子中，選擇了犧牲自己，它是人們心中的“靠山”，我永遠不會忘記他！
其實，在我們生活中有很多捨己為人的人，為了更多人的生命，他們吧生的希望毅然留給了別人。
日本大地震的時候，一位女播音員在海嘯來臨時，她為了居民，選擇了站在播音室裡，為居民們播消息“海嘯來了！”這才讓渾然不知海嘯已經來臨的居民們立刻逃生。如果她不顧他人自己逃命的話，就不會有居民活下來！正是這種先人後己的高尚品質，才使許多人死裡逃生！
我們要學習老漢，以老漢為榜樣，做一個為他人著想，先人後己的人！
橋讀後感400字（二）
讀了《橋》這篇文章，我的心裡久久不能平靜。
這篇課文講的是洪水來臨時一位黨支部書記，用自己和兒子的生命，使全村人獲救的故事。
這篇課文中有一句話令我感動“老漢突然沖上前，從隊伍裡揪出一個小夥子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到後面去！”老漢凶得像只豹子。”
我開始不知道小夥子和老漢是什麼關係，覺得老漢對人好冷淡啊！從文章結尾，我知道了老漢和小夥子是父子關係，就暗暗為小夥子抱不平。自己的父親是老支書，還沒有幫自己逃離死神，這父親也太無情了吧！
又細細體會了幾遍，我為小夥子有這樣的父親感到自豪。在生死關頭，老漢在顧及別的家庭安危時，將自己和兒子的生命和家庭放到了最末位，多麼可貴啊！
讀了這篇文章，使我想到了《大禹治水》這個故事。這個故事講的就是大禹多年都沒回家，但是為了治水三過家門而不入。好多次大禹想進去，可是他想到了還有很多人等著他，所以他不能回家去。老漢和大禹一樣，為了別人，而把自己和家庭放到了最末位，他們這種精神值得世人學習。
老支書的身上充滿著崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光輝！
橋讀後感400字（三）
一天，我寫完了作業，很閑。我沒事找了一本書看，其中有一篇課文是《橋》，我看了以後被那故事深深地震撼了。
這篇課文主要講的是一個村子黎明時發生了洪水，人們爭先恐後地在跑，當人們跑到一座橋前，一個老漢叫人們排成一隊，黨員排在後面。()過了一會兒，老漢從人群中揪出一個小夥子，兇狠地說：“你到後面去。”當人群走過木橋，小夥子叫老漢先走。忽然，橋斷了。老漢與小夥子被洪水吞沒了。在這裡我只是感動，當最後老奶奶來祭奠她的丈夫和兒子。我忍不住淚水奪眶而出，多麼感人啊！老奶奶一時間失去了兩個親人。
這就是黨員啊！共產黨真好啊！什麼都是以群眾、百姓為先，不惜犧牲自己寶貴的生命。所以，我要好好學習，好好努力，長大爭取做一個有用的人，爭取入黨，成為一名優秀的黨員。也為百姓做點力所能及的事。
