大學老師畢業贈言
1、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪裡，不管在什麼崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
2、不管未來有多長久，請記住成長的路上有你有我；不管經歷多少個春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛的朋友，願你綻放最絢麗的笑容，給明天畫出最美麗的夢。
3、雖然提前離開了我的兄弟姐妹，但與大家的情誼將伴我一生！
4、大學是人生的一個里程碑，畢業意味著我們不得不選擇另一條路繼續前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！
5、尊重他人，善待他人。不管是貧富貴賤，請尊重身邊的每一個人。只要在工作，就在為社會創造價值，就值得尊重。存在即是合理的，別人是你生活的場景、是你的世界，我們要珍惜自己的世界。請善待需要幫助的人，贈人玫瑰，手留餘香。存善心、做善事，能幫助別人，證明你有能力，應該感到高興。
6、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
7、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
8、“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞於耳際，深深地銘刻於心中。
9、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
10、大學即將結束，我想對大家說：“好捨不得大家，但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會後繼續保持聯繫，分享生活中的苦與樂！
11、畢業了，你是不是還有很多的話要說，是不是還有很多的心願沒有實現，是不是還想對一起經歷過這幾年的同學，老師說一聲什麼？
12、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲 ―― 老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
13、畢業在即，新的征程也即將開始，願每一位朋友都能夠勇敢地面對未來的每一天！
14、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，
15、長亭外，古道邊，芳草碧連天。唱到一半，就已淚流滿面。僅僅是為了這座圓明園廢墟上的校園，為了我們未曾燃燒的青春？
16、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
17、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
18、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……
19、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍著您當年點燃的火花！
20、為自己的行為負責，守時守信。如果你還在為自己的錯誤找藉口，
21、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
22、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裡閃耀著一個您！
23、畢業在即，為了更好地服務社會，以下就對我的大學生涯作一個簡單的自我總結鑒定。
24、不要跟別人攀比，這樣你會快樂很多。生活中總是會有各式各樣的人，才能構成整個社會。不要跟別人比，自己就是自己，相信自己有自己的發展空間，
25、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
26、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
27、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們茁壯成長。願您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！
28、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
29、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，
30、永遠都別把事情想得太糟，樂觀滿點，危機警戒，望大家都能成功！
31、希望大家在一起的四年是人生中美好的回憶，等到年老時想起這四年的時光，臉上露出甜蜜的微笑。願大家都能擁有一個精彩的人生，在整個人生道路上都能順順當當。
32、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
33、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
34、請抓住這次繼續深造的機會，用所剩無多的時間來看書、學習、研究，與同學探討、與名師交流，獲取你們所能獲取的一切有價值的東西。碩士、博士、博士後是你們需要經歷的，要真正將讀書、搞研究作為你的生活方式。要成為每天發現新事物、找到新感受、解決新問題、提出新觀點、進入新領域的“五新”人才。
35、感謝在大學裡所有關心過我的人，讓我的大學生活能夠如此充實，回首大學四年，我不遺憾也不後悔，因為我一直在堅定的走我自己的路！順祝親愛的老師們快樂幸福，可愛的同學們前程似錦！
36、大學四年即將成為過往，回想我們一起走過的日子，我想說：思念過去，珍惜現在，展望未來。大家一路走好！
37、有人說：“人人都可以成為自己幸運的建築師。”願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
38、希望我們的明天會更好，大家都有一個幸福的未來，也希望我們的專業越辦越好！
給美術老師的畢業贈言
1、在學習科學的過程中，能學到科學的研究方法和嚴謹的科學態度。
2、不要讓時間等你，和時間賽跑吧！
3、因為你快樂，所以我快樂，因為我們是朋友。有困難我們一起分擔，好嗎？
4、你有困難就告訴我，要把我當成朋友，我會支持你的。
5、學習要踏實，否則一樣也學不好，好好地思考一下吧，應該怎樣才能趕上大家？
6、科學是老老實實的學問，來不得半點虛假。既要有直觀洞察力，又要有步步不落空的鑽研精神。
7、老師是你的朋友，有困難我願幫助你。
8、你的機智、勇敢和聰明，讓同學們羡慕，老師也很喜歡你。
9、靜下心來，專心地做一些科學探究，提高科學探究的能力，是十分有利於人的成長和發展的。
10、學好科學，手腦並用，你將會變得越來越聰明。
11、如果要做一件事，就要用求真務實的精神，腳踏實地地做好，使自己確確實實有一份收穫。
12、自然界裡奧秘是無窮的，你要多探索、多發現。
13、學習科學既能學到科學知識，又能提高自己科學研究的能力。
14、凡是想獲得優異成果的人，都應該異常謹慎地珍惜和支配自己的時間。
15、伸展在你面前的生活之路，象彩虹一樣瑰麗。起步時，也許坎坷不平，鼓足勇氣走下去，前程似錦。
16、你就是未來的科學家。你的科學學得不錯，最好多利用時間，多做做小小的研究，這樣會更好。
17、看書只能得到知識，而很少獲得能力，把動手和動腦配合起來，這樣會更好。
18、多參加活動豐富經歷，會增加你的感性認識，有利於學好知識。
19、科學王國大公無私，人的能力有高低，成就有大小，但一份耕耘一份收穫，一份努力一份成果，這是永遠如此的。
20、只要你迷上科學課，你的腦子肯定會變得越來越聰明。
21、滴水能穿石，只有不斷努力學習，才會有收穫。
22、希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
23、創新是人類進步的階梯，多觀察周圍事物，發現問題，努力創新吧！
24、知識是重要的，但獲得知識的途徑不僅僅是課堂，親身地接近大自然吧！
25、留心身邊的每一項事物，這裡都有無窮的奧秘，去探索吧！
26、經歷就是財富，多動手，多參與，你會學到更多的知識，獲得更多的能力。
27、聰明來自於努力，再努力些，你會更加聰明！
28、留心周圍的每一項事物，養成良好的觀察習慣，肯定會終身受益。
29、如果你再努力一點點，那第一名就是你！
30、學好科學，會使你的雙手更加靈巧，頭腦更加靈活。
31、在科學的道路上，不腳踏實地的工作，不付出艱辛的勞動，就不能前進。鬆鬆垮垮，舒舒服服，是高不出名堂的。
32、對一個學生來說，每個學科都必須學好，只有這樣才能全面發展。
33、參與有益的活動，豐富經歷，這對一個人的成長是十分重要的，多作一些科學探究活動吧！
34、對一些問題不要滿足於一知半解，要作深入的探討和研究。
35、努力去做，你離成功不遠了！()
36、用你的聰明頭腦，開啟一扇扇智慧的大門；用你勤勞的雙手，打造一片屬於自己的天空。
37、願可愛的孩子，升起理想的風帆，擁抱明天的希望。
38、只有認真上好每一節科學課，才能獲得應有的知識，能力才能不斷提高。
39、願同學們在這座美麗的校園裡都能健康快樂地成長，願每一朵花兒都是那麼燦爛輝煌。
40、你天資聰穎、個性頑強，像一棵屹立於風中的小樹苗，任憑風吹雨打也不屈服。你上進心強、學習刻苦，令老師折服。
41、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
42、一份耕耘必有一份收穫。你付出了努力，你就一定能有所收穫，老師相信你！
43、學習科學不僅僅是為了得到一個好的分數，而是使自己的能力有一個大的提高，好好學吧！
44、彩虹之所以美麗，是因為經過風雨的洗禮。
45、課堂上多動腦筋，多發現，多舉手，學習要主動些，這樣才能學好。
46、有機會多動動手，訓練你的雙手，這會使你的腦子更好使，因為手腦相長。
47、你有比較豐富的科技知識，但還要多親身經歷，多多動手，這樣才能學得更好。
48、只有恒心可以使你達到目的，只有博學可以使你明辨世事。
49、如果你喜歡動一動的話，不如舉手回答問題吧！
50、每天你自問：我今天收穫了什麼？能堅持這樣做，你就已經收穫了。
51、大自然就像慈祥的母親，她最會講有趣的故事，好好去聽吧！
52、你的敵人是你自己。你若戰勝了自己，就戰勝了一切。
53、一塊石頭、一棵小草，都蘊含科學的道理，好好地研究吧！
54、一分耕耘或許沒有一分收穫，但一分收穫至少要有一分耕耘。
55、投入大自然的敞開的懷抱吧，你會有許多有趣的發現。
56、揚起你理想的風帆，放飛你創造的風箏，做一名自信的孩子。
57、勤奮出天才，努力吧！
58、注意周圍的事物，它們中都有科學的知識，你好好去研究吧！
59、在日常生活中多問問為什麼，遇事多思考，你就會獲得更多的知識
60、基礎科學是現代科學的基石，基礎科學研究則是現代科學發明、發現的思想“發動機。
61、只要實實在在地去學習，一次考試並不能說明一切，學習過程中掌握的知識才是自己的財富。
62、有志不在年高。相信自己，你能行！
分班贈言
1、劉玲秀：秀氣、內斂、穩重，極其優秀的孩子，希望家長加大力度培養，能力十分的強勁。
2、4班留下過你奮鬥的經歷，真摯的情誼，也給過你溫暖和友愛。這種經歷是一種成長的財富誰也剝奪不了。
3、孫瑋璐：雖膽小，但自我意識比較強，善於跟別人溝通，語言表達能力比較強，所以在培養其語言方面可大下功夫。
4、鐘宇軒：玩心太重，故注意力最易分散，影響學業及做事的品質，得下大功夫進行習慣養成教育。
5、我相信大家都能夠很快地適應新同學，新老師，他們都是我們這一年的學習夥伴，相信大家互相學習也有很大的幫助。我想：只要大家都努力過，就一定有收穫！所以我們更要在高二的時候先打好堅固的基礎，好讓高三時候學習的更輕鬆，更有自信。
6、相比于高一來講，高二要緊張得多，會考科目要麻煩得多，但是卻比高一要快樂得多，舒服得多。那種感覺，真的把五班當成了在學校的家，雖然表面上沒有過多的感覺。
7、和朋友挨著看自己班演的話劇，讚賞的笑，很懷念。
8、孫路洋：性格外向，喜歡表現自己，但自我約束能力並不強，上課容易開小差，接受知識快，忘的也快，需要定下心來做事或學習。
9、雖然，你離開了4班，但如果你真的還眷戀這個班級、這些同學，那就加油吧！證明給所有的人：不論在哪裡你都是4班的驕傲！也是喬老師的驕傲！
10、劉淨銘：看似膽小，但確十分有個性，看似不愛言語，實則是個小大人，只需要出現問題及時疏導即可，沒有大問題。
11、曹傲男：做事比較認真，幾天接觸感覺孩子腸胃不太好，注意調理。
12、王瑞麟：很聰明同時也很鬧人，就像小鳥，如果稍做調整應該是人才。
13、張艾寧：十分優秀的孩子。家長教育的很成功。
14、各位同學，加油啊！！
15、王星樂：鑽研性比較強，善動腦愛回答問題，很有規矩，是培養小幹部的對象。
16、閆博：最讓我擔心的孩子，惹禍不斷，自己還不知道玩鬧的輕重，感受不到給別人帶來的傷害，道理都懂，但就約束不了自己，另老師和家長頭疼。暫時的處理辦法就是讓孩子信服，讓其語氣變軟，眼神變柔，動作變輕，聲音變小，過程會漫長，需要有心理準備。
17、都泓藝：聰明、頑皮，多才多藝，耐心培養。
18、所謂公平也只是適宜於大多數人的利益，而不是某些人或某個人。
19、姜皓嚴：不太突出，不太落後，中間力量更有發展空間，還待發現和挖掘。
20、上課時看著彼此丟人出醜，得意的笑，很懷念。
21、楊春林：美術課上被老師挖掘出來，說是思維跟別人不太相同，希望家長多多培養。
22、中午和朋友要死要活的背字音字形，荒誕的期望吊扇掉下來把老師砸了，戲謔的笑，很懷念。
23、點擊著一頁又一頁的電子同學錄，含淚的笑，真的很懷念。
24、老師也要你記住：不論你在哪個班裡，只要在我見得到的地方，我都將關注著你。我會為你的每一點進步欣喜，也會因你的每一點問題焦慮不安。
25、新學期是一個新的開始，上到高二，又是一個新的旅途。我們仍要記得英語這門相當重要的科目，我們必須共同努力把他學好，它正是我們通向大學的一個重要關口，佔領著重要地位。我們嚮往的大學生活之門將為努力奮進的同學們打開。
26、信宇：反映比較快，行動迅速，能夠較快的理解別人表達的意思，今後需要在自我約束能力方面加強訓練。
27、但是，在這個過程中，一定會使一些同學受打擊、傷自尊，甚至“覺得”受了傷害，我認為那是自己認識上的問題，必須端正態度。記住，不論現在還是今後，在這個世界上，只有自己才能放棄自己，別人誰都放棄不了！
28、過了一個愉快的暑假，我們又迎來了一個學期的新開始。雖然我們都分班了，但那以前的回憶仍然會在我們的腦海裡。
29、夏煜翔：小動作還比較多，如果改掉小毛病，優勢就會更加顯露出來。
30、徐琛堯：自製力較差，玩性也比較重，費點心思看管住難度並不太大，需要培養孩子勇於承認錯誤的勇氣。
31、分班後，陌生感籠罩著各班的教室，原本就不相識的人之間僅僅存在陌生，原本相識的同學朋友之間忽然間也有了一種淡淡的陌生感。原來我們都是那樣的需要彼此，需要那個曾經的家。
32、徐嘉應：性格隨和，很陽光，學業再扎實點就更好了，尤其要鍛煉書寫功底。
33、為什麼眼前總是浮現和朋友大家在一起時的情景。
34、王君羽：自製力很強，懂事，做事比較有毅力，希望孩子能夠彈好古箏，並發展下去。
35、劉康宇：誠實、性格溫和，不過孩子總眨眼，希望給孩子看看。
36、終於遠離了喧囂的八班，已經厭惡至極的八班，想方設法要逃離的八班，那次分班，那次分別，沒有留戀，沒有牽掛，甚至沒有最起碼的想念。
37、蘭鳴威：學習習慣比較好，但比較膽小，遇事後比較慌忙，今後做事家長儘量放手，讓其自己解決。
38、周瑾：規矩沒養成，學校的概念很模糊，不知自己該做什麼該怎麼做，需要家長和老師的配合督導，拖一天難度就加大一天，萬不可錯過良機。
39、張籍文：乖乖女，很聽話，上課聽的認真，作業完成的認真，是個做事踏實的孩子，但易受其他因素的干擾，今後著重培養其自主性。
40、分班分班，鬧著分了許久的班終於分了。
41、和朋友們不停的抱怨理化生的煩人，無奈的笑，很懷念。
42、王家春：思維活躍，比較喜歡看書和問問題，自我約束能力稍做調整。
43、我以為我不在乎分班，我以為我是個拿得起放得下的人，我以為我的感覺雖然不會像高一那樣過分，但是還是很想得明白的，我以為我是個曠達的人，我以為我自己在哪班都無所謂。但是當真正分班後，上了一周課後，當電子版的同學錄發到手中後，當看到同學錄上一張張還沒有來得及變黃的照片時，我才知道：五班，原來我割捨不下你，原來我還是很在乎你的，原來我是離不開你的，原來我是那麼不捨得你。
44、思想總是在游離，誰不知道它將要遊動到哪去。
45、郭嘉陽：身體瘦弱，需要鍛煉身體，只有身體壯，各種本領才會增長的快。
46、徐一寧：非常優秀，家長繼續努力。
47、薑瑋：性格溫和，學習比較穩妥，做事踏實，今後加強體育鍛煉。
48、肖程陽：聰明活潑，很懂事，家長繼續努力。
49、于海洋：病了一段時間還沒太瞭解，只有等今後的老師逐步瞭解。高二的分班，複雜。
50、戚小凡：自我約束能力強，做事穩妥，有主見，是個小幹部的好苗子。
51、和朋友們大聲抱怨好像永遠都背不完的方程式，()單詞，課文，惱怒的笑，很懷念。
52、夏青菁：聰明，好動，學業好，喜歡看書，知識豐富，其他小問題應及時調整，發展得應該算順利。
53、雖然暑假過去了，我們玩的興致也隨之而過了，我將會繼續同同學們一起共同學習。
54、高中上了三年，看了三次榜，說起來也著實可笑與可悲。想想剛剛混熟的同學，剛剛交上的朋友，想必這種感覺不言而喻了吧。
55、終於和大家順利的解決了理化生三科，輕鬆的笑，很懷念。高一的分班，開心。
56、我個人也認為分班是利於大多數人的學習與進步的，所以我同意分班。這並不意味對更多同學的放棄，只是讓更多同學有一個更適於自己學習環境。對此我堅信不疑！
57、隋嘉怡：發展比較全面，聽說讀寫能力穩步發展，今後可以多參加大型活動，培養其表現能力。
58、李靜文：心思重，想的多，課堂上表現也不錯，好好培養會很出色。
59、和朋友們在吃飯時討論著什麼這個那個的，開心的笑，很懷念。
60、徐錦廷：玩心比較重，可以理解，但要分場合和時間，課堂上小動作就不應該了，時刻關注。
61、不僅懷念朋友，不僅懷念五班，不僅懷念搞笑的大家，什麼這個，那個，中間的，曾經看著都煩的人，現在看著都有種無名的強酸在強烈的侵蝕著現已冰冷的心。
62、王凱：基本習慣還沒大養成，家長首先要解決的就是孩子的學習習慣，從整理自己的日常生活用品開始，點滴彙聚，急不來。
63、劉佳：自製能力提高了很多，素質不錯，課堂上缺少自信，家長在家做好複習工作，讓其在課堂上有更好的表現，自信心就會倍增。
64、李梵生：自我約束能力較差，對待任何事不太積極，今後應著重調動其積極性。
65、加油吧！我的4班的學生，我的孩子！讓我放心，好嗎？
66、自從聽到分班的傳言，也便有種隨遇而安的感覺。高三不分高考後也要各奔東西，這種想法一直佔據著我的心中。
67、馮宇豪：自製能力時好時壞，看來這孩子需要時常關注才可。
68、叢慶濤：膽子較小，還是缺乏自信，希望繪畫能夠增添她些自信，以後多參加活動，鍛煉膽量。
69、段旭：活潑，外向，所以靜、定，是她缺失的部分，需要長期培養，嚴格教育。
70、升上了高三，看著無奈的大教室，新換的一批又一批的老師，一個又一個的分班傳言，裝作不在意的煩惱的笑，很懷念。
71、雖然是意料之中，但是還是感覺有點猝不及防。
72、谷尹凱：可塑性最強，家長再努力，今後多與孩子和老師溝通，做好督導工作。
碩士、博士、博士後是你們需要經歷的，要真正將讀書、搞研究作為你的生活方式。要成為每天發現新事物、找到新感受、解決新問題、提出新觀點、進入新領域的“五新”人才。35、感謝在大學裡所有關心過我的人，讓我的大學生活能夠如此充實，回首大學四年，我不遺憾也不後悔，因為我一直在堅定的走我自己的路！順祝親愛的老師們快樂幸福，可愛的同學們前程似錦！
36、大學四年即將成為過往，回想我們一起走過的日子，我想說：思念過去，珍惜現在，展望未來。大家一路走好！
37、有人說：“人人都可以成為自己幸運的建築師。”願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
38、希望我們的明天會更好，大家都有一個幸福的未來，也希望我們的專業越辦越好！
給美術老師的畢業贈言
1、在學習科學的過程中，能學到科學的研究方法和嚴謹的科學態度。
2、不要讓時間等你，和時間賽跑吧！
3、因為你快樂，所以我快樂，因為我們是朋友。有困難我們一起分擔，好嗎？
4、你有困難就告訴我，要把我當成朋友，我會支持你的。
5、學習要踏實，否則一樣也學不好，好好地思考一下吧，應該怎樣才能趕上大家？
6、科學是老老實實的學問，來不得半點虛假。既要有直觀洞察力，又要有步步不落空的鑽研精神。
7、老師是你的朋友，有困難我願幫助你。
8、你的機智、勇敢和聰明，讓同學們羡慕，老師也很喜歡你。
9、靜下心來，專心地做一些科學探究，提高科學探究的能力，是十分有利於人的成長和發展的。
10、學好科學，手腦並用，你將會變得越來越聰明。
11、如果要做一件事，就要用求真務實的精神，腳踏實地地做好，使自己確確實實有一份收穫。
12、自然界裡奧秘是無窮的，你要多探索、多發現。
13、學習科學既能學到科學知識，又能提高自己科學研究的能力。
14、凡是想獲得優異成果的人，都應該異常謹慎地珍惜和支配自己的時間。
15、伸展在你面前的生活之路，象彩虹一樣瑰麗。起步時，也許坎坷不平，鼓足勇氣走下去，前程似錦。
16、你就是未來的科學家。你的科學學得不錯，最好多利用時間，多做做小小的研究，這樣會更好。
17、看書只能得到知識，而很少獲得能力，把動手和動腦配合起來，這樣會更好。
18、多參加活動豐富經歷，會增加你的感性認識，有利於學好知識。
19、科學王國大公無私，人的能力有高低，成就有大小，但一份耕耘一份收穫，一份努力一份成果，這是永遠如此的。
20、只要你迷上科學課，你的腦子肯定會變得越來越聰明。
21、滴水能穿石，只有不斷努力學習，才會有收穫。
22、希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
23、創新是人類進步的階梯，多觀察周圍事物，發現問題，努力創新吧！
24、知識是重要的，但獲得知識的途徑不僅僅是課堂，親身地接近大自然吧！
25、留心身邊的每一項事物，這裡都有無窮的奧秘，去探索吧！
26、經歷就是財富，多動手，多參與，你會學到更多的知識，獲得更多的能力。
27、聰明來自於努力，再努力些，你會更加聰明！
28、留心周圍的每一項事物，養成良好的觀察習慣，肯定會終身受益。
29、如果你再努力一點點，那第一名就是你！
30、學好科學，會使你的雙手更加靈巧，頭腦更加靈活。
31、在科學的道路上，不腳踏實地的工作，不付出艱辛的勞動，就不能前進。鬆鬆垮垮，舒舒服服，是高不出名堂的。
32、對一個學生來說，每個學科都必須學好，只有這樣才能全面發展。
33、參與有益的活動，豐富經歷，這對一個人的成長是十分重要的，多作一些科學探究活動吧！
34、對一些問題不要滿足於一知半解，要作深入的探討和研究。
35、努力去做，你離成功不遠了！()
36、用你的聰明頭腦，開啟一扇扇智慧的大門；用你勤勞的雙手，打造一片屬於自己的天空。
37、願可愛的孩子，升起理想的風帆，擁抱明天的希望。
38、只有認真上好每一節科學課，才能獲得應有的知識，能力才能不斷提高。
39、願同學們在這座美麗的校園裡都能健康快樂地成長，願每一朵花兒都是那麼燦爛輝煌。
40、你天資聰穎、個性頑強，像一棵屹立於風中的小樹苗，任憑風吹雨打也不屈服。你上進心強、學習刻苦，令老師折服。
41、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
42、一份耕耘必有一份收穫。你付出了努力，你就一定能有所收穫，老師相信你！
43、學習科學不僅僅是為了得到一個好的分數，而是使自己的能力有一個大的提高，好好學吧！
44、彩虹之所以美麗，是因為經過風雨的洗禮。
45、課堂上多動腦筋，多發現，多舉手，學習要主動些，這樣才能學好。
46、有機會多動動手，訓練你的雙手，這會使你的腦子更好使，因為手腦相長。
47、你有比較豐富的科技知識，但還要多親身經歷，多多動手，這樣才能學得更好。
48、只有恒心可以使你達到目的，只有博學可以使你明辨世事。
49、如果你喜歡動一動的話，不如舉手回答問題吧！
50、每天你自問：我今天收穫了什麼？能堅持這樣做，你就已經收穫了。
51、大自然就像慈祥的母親，她最會講有趣的故事，好好去聽吧！
52、你的敵人是你自己。你若戰勝了自己，就戰勝了一切。
53、一塊石頭、一棵小草，都蘊含科學的道理，好好地研究吧！
54、一分耕耘或許沒有一分收穫，但一分收穫至少要有一分耕耘。
55、投入大自然的敞開的懷抱吧，你會有許多有趣的發現。
56、揚起你理想的風帆，放飛你創造的風箏，做一名自信的孩子。
57、勤奮出天才，努力吧！
58、注意周圍的事物，它們中都有科學的知識，你好好去研究吧！
59、在日常生活中多問問為什麼，遇事多思考，你就會獲得更多的知識
60、基礎科學是現代科學的基石，基礎科學研究則是現代科學發明、發現的思想“發動機。
61、只要實實在在地去學習，一次考試並不能說明一切，學習過程中掌握的知識才是自己的財富。
62、有志不在年高。相信自己，你能行！
分班贈言
1、劉玲秀：秀氣、內斂、穩重，極其優秀的孩子，希望家長加大力度培養，能力十分的強勁。
2、4班留下過你奮鬥的經歷，真摯的情誼，也給過你溫暖和友愛。這種經歷是一種成長的財富誰也剝奪不了。
3、孫瑋璐：雖膽小，但自我意識比較強，善於跟別人溝通，語言表達能力比較強，所以在培養其語言方面可大下功夫。
4、鐘宇軒：玩心太重，故注意力最易分散，影響學業及做事的品質，得下大功夫進行習慣養成教育。
5、我相信大家都能夠很快地適應新同學，新老師，他們都是我們這一年的學習夥伴，相信大家互相學習也有很大的幫助。我想：只要大家都努力過，就一定有收穫！所以我們更要在高二的時候先打好堅固的基礎，好讓高三時候學習的更輕鬆，更有自信。
6、相比于高一來講，高二要緊張得多，會考科目要麻煩得多，但是卻比高一要快樂得多，舒服得多。那種感覺，真的把五班當成了在學校的家，雖然表面上沒有過多的感覺。
7、和朋友挨著看自己班演的話劇，讚賞的笑，很懷念。
8、孫路洋：性格外向，喜歡表現自己，但自我約束能力並不強，上課容易開小差，接受知識快，忘的也快，需要定下心來做事或學習。
9、雖然，你離開了4班，但如果你真的還眷戀這個班級、這些同學，那就加油吧！證明給所有的人：不論在哪裡你都是4班的驕傲！也是喬老師的驕傲！
10、劉淨銘：看似膽小，但確十分有個性，看似不愛言語，實則是個小大人，只需要出現問題及時疏導即可，沒有大問題。
11、曹傲男：做事比較認真，幾天接觸感覺孩子腸胃不太好，注意調理。
12、王瑞麟：很聰明同時也很鬧人，就像小鳥，如果稍做調整應該是人才。
13、張艾寧：十分優秀的孩子。家長教育的很成功。
14、各位同學，加油啊！！
15、王星樂：鑽研性比較強，善動腦愛回答問題，很有規矩，是培養小幹部的對象。
16、閆博：最讓我擔心的孩子，惹禍不斷，自己還不知道玩鬧的輕重，感受不到給別人帶來的傷害，道理都懂，但就約束不了自己，另老師和家長頭疼。暫時的處理辦法就是讓孩子信服，讓其語氣變軟，眼神變柔，動作變輕，聲音變小，過程會漫長，需要有心理準備。
17、都泓藝：聰明、頑皮，多才多藝，耐心培養。
18、所謂公平也只是適宜於大多數人的利益，而不是某些人或某個人。
19、姜皓嚴：不太突出，不太落後，中間力量更有發展空間，還待發現和挖掘。
20、上課時看著彼此丟人出醜，得意的笑，很懷念。
21、楊春林：美術課上被老師挖掘出來，說是思維跟別人不太相同，希望家長多多培養。
22、中午和朋友要死要活的背字音字形，荒誕的期望吊扇掉下來把老師砸了，戲謔的笑，很懷念。
23、點擊著一頁又一頁的電子同學錄，含淚的笑，真的很懷念。
24、老師也要你記住：不論你在哪個班裡，只要在我見得到的地方，我都將關注著你。我會為你的每一點進步欣喜，也會因你的每一點問題焦慮不安。
25、新學期是一個新的開始，上到高二，又是一個新的旅途。我們仍要記得英語這門相當重要的科目，我們必須共同努力把他學好，它正是我們通向大學的一個重要關口，佔領著重要地位。我們嚮往的大學生活之門將為努力奮進的同學們打開。
26、信宇：反映比較快，行動迅速，能夠較快的理解別人表達的意思，今後需要在自我約束能力方面加強訓練。
27、但是，在這個過程中，一定會使一些同學受打擊、傷自尊，甚至“覺得”受了傷害，我認為那是自己認識上的問題，必須端正態度。記住，不論現在還是今後，在這個世界上，只有自己才能放棄自己，別人誰都放棄不了！
28、過了一個愉快的暑假，我們又迎來了一個學期的新開始。雖然我們都分班了，但那以前的回憶仍然會在我們的腦海裡。
29、夏煜翔：小動作還比較多，如果改掉小毛病，優勢就會更加顯露出來。
30、徐琛堯：自製力較差，玩性也比較重，費點心思看管住難度並不太大，需要培養孩子勇於承認錯誤的勇氣。
31、分班後，陌生感籠罩著各班的教室，原本就不相識的人之間僅僅存在陌生，原本相識的同學朋友之間忽然間也有了一種淡淡的陌生感。原來我們都是那樣的需要彼此，需要那個曾經的家。
32、徐嘉應：性格隨和，很陽光，學業再扎實點就更好了，尤其要鍛煉書寫功底。
33、為什麼眼前總是浮現和朋友大家在一起時的情景。
34、王君羽：自製力很強，懂事，做事比較有毅力，希望孩子能夠彈好古箏，並發展下去。
35、劉康宇：誠實、性格溫和，不過孩子總眨眼，希望給孩子看看。
36、終於遠離了喧囂的八班，已經厭惡至極的八班，想方設法要逃離的八班，那次分班，那次分別，沒有留戀，沒有牽掛，甚至沒有最起碼的想念。
37、蘭鳴威：學習習慣比較好，但比較膽小，遇事後比較慌忙，今後做事家長儘量放手，讓其自己解決。
38、周瑾：規矩沒養成，學校的概念很模糊，不知自己該做什麼該怎麼做，需要家長和老師的配合督導，拖一天難度就加大一天，萬不可錯過良機。
39、張籍文：乖乖女，很聽話，上課聽的認真，作業完成的認真，是個做事踏實的孩子，但易受其他因素的干擾，今後著重培養其自主性。
40、分班分班，鬧著分了許久的班終於分了。
41、和朋友們不停的抱怨理化生的煩人，無奈的笑，很懷念。
42、王家春：思維活躍，比較喜歡看書和問問題，自我約束能力稍做調整。
43、我以為我不在乎分班，我以為我是個拿得起放得下的人，我以為我的感覺雖然不會像高一那樣過分，但是還是很想得明白的，我以為我是個曠達的人，我以為我自己在哪班都無所謂。但是當真正分班後，上了一周課後，當電子版的同學錄發到手中後，當看到同學錄上一張張還沒有來得及變黃的照片時，我才知道：五班，原來我割捨不下你，原來我還是很在乎你的，原來我是離不開你的，原來我是那麼不捨得你。
44、思想總是在游離，誰不知道它將要遊動到哪去。
45、郭嘉陽：身體瘦弱，需要鍛煉身體，只有身體壯，各種本領才會增長的快。
46、徐一寧：非常優秀，家長繼續努力。
47、薑瑋：性格溫和，學習比較穩妥，做事踏實，今後加強體育鍛煉。
48、肖程陽：聰明活潑，很懂事，家長繼續努力。
49、于海洋：病了一段時間還沒太瞭解，只有等今後的老師逐步瞭解。高二的分班，複雜。
50、戚小凡：自我約束能力強，做事穩妥，有主見，是個小幹部的好苗子。
51、和朋友們大聲抱怨好像永遠都背不完的方程式，()單詞，課文，惱怒的笑，很懷念。
52、夏青菁：聰明，好動，學業好，喜歡看書，知識豐富，其他小問題應及時調整，發展得應該算順利。
53、雖然暑假過去了，我們玩的興致也隨之而過了，我將會繼續同同學們一起共同學習。
54、高中上了三年，看了三次榜，說起來也著實可笑與可悲。想想剛剛混熟的同學，剛剛交上的朋友，想必這種感覺不言而喻了吧。
55、終於和大家順利的解決了理化生三科，輕鬆的笑，很懷念。高一的分班，開心。
56、我個人也認為分班是利於大多數人的學習與進步的，所以我同意分班。這並不意味對更多同學的放棄，只是讓更多同學有一個更適於自己學習環境。對此我堅信不疑！
57、隋嘉怡：發展比較全面，聽說讀寫能力穩步發展，今後可以多參加大型活動，培養其表現能力。
58、李靜文：心思重，想的多，課堂上表現也不錯，好好培養會很出色。
59、和朋友們在吃飯時討論著什麼這個那個的，開心的笑，很懷念。
60、徐錦廷：玩心比較重，可以理解，但要分場合和時間，課堂上小動作就不應該了，時刻關注。
61、不僅懷念朋友，不僅懷念五班，不僅懷念搞笑的大家，什麼這個，那個，中間的，曾經看著都煩的人，現在看著都有種無名的強酸在強烈的侵蝕著現已冰冷的心。
62、王凱：基本習慣還沒大養成，家長首先要解決的就是孩子的學習習慣，從整理自己的日常生活用品開始，點滴彙聚，急不來。
63、劉佳：自製能力提高了很多，素質不錯，課堂上缺少自信，家長在家做好複習工作，讓其在課堂上有更好的表現，自信心就會倍增。
64、李梵生：自我約束能力較差，對待任何事不太積極，今後應著重調動其積極性。
65、加油吧！我的4班的學生，我的孩子！讓我放心，好嗎？
66、自從聽到分班的傳言，也便有種隨遇而安的感覺。高三不分高考後也要各奔東西，這種想法一直佔據著我的心中。
67、馮宇豪：自製能力時好時壞，看來這孩子需要時常關注才可。
68、叢慶濤：膽子較小，還是缺乏自信，希望繪畫能夠增添她些自信，以後多參加活動，鍛煉膽量。
69、段旭：活潑，外向，所以靜、定，是她缺失的部分，需要長期培養，嚴格教育。
70、升上了高三，看著無奈的大教室，新換的一批又一批的老師，一個又一個的分班傳言，裝作不在意的煩惱的笑，很懷念。
71、雖然是意料之中，但是還是感覺有點猝不及防。
72、谷尹凱：可塑性最強，家長再努力，今後多與孩子和老師溝通，做好督導工作。
