分班贈言
1、劉玲秀：秀氣、內斂、穩重，極其優秀的孩子，希望家長加大力度培養，能力十分的強勁。
2、4班留下過你奮鬥的經歷，真摯的情誼，也給過你溫暖和友愛。這種經歷是一種成長的財富誰也剝奪不了。
3、孫瑋璐：雖膽小，但自我意識比較強，善於跟別人溝通，語言表達能力比較強，所以在培養其語言方面可大下功夫。
4、鐘宇軒：玩心太重，故注意力最易分散，影響學業及做事的品質，得下大功夫進行習慣養成教育。
5、我相信大家都能夠很快地適應新同學，新老師，他們都是我們這一年的學習夥伴，相信大家互相學習也有很大的幫助。
6、相比于高一來講，高二要緊張得多，會考科目要麻煩得多，但是卻比高一要快樂得多，舒服得多。那種感覺，真的把五班當成了在學校的家，雖然表面上沒有過多的感覺。
7、和朋友挨著看自己班演的話劇，讚賞的笑，很懷念。
8、孫路洋：性格外向，喜歡表現自己，但自我約束能力並不強，上課容易開小差，接受知識快，忘的也快，需要定下心來做事或學習。
9、雖然，你離開了4班，但如果你真的還眷戀這個班級、這些同學，那就加油吧！證明給所有的人：不論在哪裡你都是4班的驕傲！也是喬老師的驕傲！
10、劉淨銘：看似膽小，但確十分有個性，看似不愛言語，實則是個小大人，只需要出現問題及時疏導即可，沒有大問題。
11、曹傲男：做事比較認真，幾天接觸感覺孩子腸胃不太好，注意調理。
12、王瑞麟：很聰明同時也很鬧人，就像小鳥，如果稍做調整應該是人才。
13、張艾寧：十分優秀的孩子。家長教育的很成功。
14、各位同學，加油啊！！
15、王星樂：鑽研性比較強，善動腦愛回答問題，很有規矩，是培養小幹部的對象。
16、閆博：最讓我擔心的孩子，惹禍不斷，自己還不知道玩鬧的輕重，感受不到給別人帶來的傷害，道理都懂，但就約束不了自己，另老師和家長頭疼。暫時的處理辦法就是讓孩子信服，讓其語氣變軟，眼神變柔，動作變輕，聲音變小，過程會漫長，
17、都泓藝：聰明、頑皮，多才多藝，耐心培養。
18、所謂公平也只是適宜於大多數人的利益，而不是某些人或某個人。
19、姜皓嚴：不太突出，不太落後，中間力量更有發展空間，還待發現和挖掘。
20、上課時看著彼此丟人出醜，得意的笑，很懷念。
21、楊春林：美術課上被老師挖掘出來，說是思維跟別人不太相同，希望家長多多培養。
22、中午和朋友要死要活的背字音字形，荒誕的期望吊扇掉下來把老師砸了，戲謔的笑，很懷念。
23、點擊著一頁又一頁的電子同學錄，含淚的笑，真的很懷念。
24、老師也要你記住：不論你在哪個班裡，只要在我見得到的地方，我都將關注著你。我會為你的每一點進步欣喜，也會因你的每一點問題焦慮不安。
25、新學期是一個新的開始，
26、信宇：反映比較快，行動迅速，能夠較快的理解別人表達的意思，今後需要在自我約束能力方面加強訓練。
27、但是，在這個過程中，一定會使一些同學受打擊、傷自尊，甚至“覺得”受了傷害，我認為那是自己認識上的問題，必須端正態度。記住，不論現在還是今後，在這個世界上，只有自己才能放棄自己，別人誰都放棄不了！
28、過了一個愉快的暑假，我們又迎來了一個學期的新開始。雖然我們都分班了，
29、夏煜翔：小動作還比較多，如果改掉小毛病，優勢就會更加顯露出來。
30、徐琛堯：自製力較差，玩性也比較重，費點心思看管住難度並不太大，需要培養孩子勇於承認錯誤的勇氣。
31、分班後，陌生感籠罩著各班的教室，原本就不相識的人之間僅僅存在陌生，原本相識的同學朋友之間忽然間也有了一種淡淡的陌生感。原來我們都是那樣的需要彼此，需要那個曾經的家。
32、徐嘉應：性格隨和，很陽光，學業再扎實點就更好了，尤其要鍛煉書寫功底。
33、為什麼眼前總是浮現和朋友大家在一起時的情景。
34、王君羽：自製力很強，懂事，做事比較有毅力，希望孩子能夠彈好古箏，並發展下去。
35、劉康宇：誠實、性格溫和，
36、終於遠離了喧囂的八班，已經厭惡至極的八班，想方設法要逃離的八班，那次分班，那次分別，沒有留戀，沒有牽掛，甚至沒有最起碼的想念。
37、蘭鳴威：學習習慣比較好，但比較膽小，遇事後比較慌忙，今後做事家長儘量放手，讓其自己解決。
38、周瑾：規矩沒養成，學校的概念很模糊，不知自己該做什麼該怎麼做，需要家長和老師的配合督導，拖一天難度就加大一天，萬不可錯過良機。
39、張籍文：乖乖女，很聽話，上課聽的認真，作業完成的認真，是個做事踏實的孩子，但易受其他因素的干擾，今後著重培養其自主性。
40、分班分班，鬧著分了許久的班終於分了。
41、和朋友們不停的抱怨理化生的煩人，無奈的笑，很懷念。
42、王家春：思維活躍，比較喜歡看書和問問題，自我約束能力稍做調整。
43、我以為我不在乎分班，我以為我是個拿得起放得下的人，我以為我的感覺雖然不會像高一那樣過分，但是還是很想得明白的，我以為我是個曠達的人，我以為我自己在哪班都無所謂。但是當真正分班後，上了一周課後，當電子版的同學錄發到手中後，當看到同學錄上一張張還沒有來得及變黃的照片時，我才知道：五班，原來我割捨不下你，原來我還是很在乎你的，原來我是離不開你的，原來我是那麼不捨得你。
44、思想總是在游離，誰不知道它將要遊動到哪去。
45、郭嘉陽：身體瘦弱，需要鍛煉身體，只有身體壯，各種本領才會增長的快。
46、徐一寧：非常優秀，家長繼續努力。
47、薑瑋：性格溫和，學習比較穩妥，做事踏實，今後加強體育鍛煉。
48、肖程陽：聰明活潑，很懂事，家長繼續努力。
49、于海洋：病了一段時間還沒太瞭解，只有等今後的老師逐步瞭解。高二的分班，複雜。
50、戚小凡：自我約束能力強，做事穩妥，有主見，是個小幹部的好苗子。
51、和朋友們大聲抱怨好像永遠都背不完的方程式，()單詞，課文，惱怒的笑，很懷念。
52、夏青菁：聰明，好動，學業好，喜歡看書，知識豐富，其他小問題應及時調整，發展得應該算順利。
53、雖然暑假過去了，我們玩的興致也隨之而過了，我將會繼續同同學們一起共同學習。
54、高中上了三年，看了三次榜，說起來也著實可笑與可悲。想想剛剛混熟的同學，剛剛交上的朋友，想必這種感覺不言而喻了吧。
55、終於和大家順利的解決了理化生三科，輕鬆的笑，很懷念。高一的分班，開心。
56、我個人也認為分班是利於大多數人的學習與進步的，所以我同意分班。這並不意味對更多同學的放棄，只是讓更多同學有一個更適於自己學習環境。對此我堅信不疑！
57、隋嘉怡：發展比較全面，聽說讀寫能力穩步發展，今後可以多參加大型活動，培養其表現能力。
58、李靜文：心思重，想的多，課堂上表現也不錯，好好培養會很出色。
59、和朋友們在吃飯時討論著什麼這個那個的，開心的笑，很懷念。
60、徐錦廷：玩心比較重，可以理解，但要分場合和時間，課堂上小動作就不應該了，時刻關注。
61、不僅懷念朋友，不僅懷念五班，不僅懷念搞笑的大家，什麼這個，那個，中間的，曾經看著都煩的人，現在看著都有種無名的強酸在強烈的侵蝕著現已冰冷的心。
62、王凱：基本習慣還沒大養成，家長首先要解決的就是孩子的學習習慣，從整理自己的日常生活用品開始，點滴彙聚，急不來。
63、劉佳：自製能力提高了很多，素質不錯，課堂上缺少自信，家長在家做好複習工作，讓其在課堂上有更好的表現，自信心就會倍增。
64、李梵生：自我約束能力較差，對待任何事不太積極，今後應著重調動其積極性。
65、加油吧！我的4班的學生，我的孩子！讓我放心，好嗎？
66、自從聽到分班的傳言，也便有種隨遇而安的感覺。高三不分高考後也要各奔東西，這種想法一直佔據著我的心中。
67、馮宇豪：自製能力時好時壞，看來這孩子需要時常關注才可。
68、叢慶濤：膽子較小，還是缺乏自信，希望繪畫能夠增添她些自信，以後多參加活動，鍛煉膽量。
69、段旭：活潑，外向，所以靜、定，是她缺失的部分，需要長期培養，嚴格教育。
70、升上了高三，看著無奈的大教室，新換的一批又一批的老師，一個又一個的分班傳言，裝作不在意的煩惱的笑，很懷念。
71、雖然是意料之中，但是還是感覺有點猝不及防。
72、谷尹凱：可塑性最強，家長再努力，今後多與孩子和老師溝通，做好督導工作。
大學老師畢業贈言
1、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪裡，不管在什麼崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
2、不管未來有多長久，請記住成長的路上有你有我；不管經歷多少個春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛的朋友，願你綻放最絢麗的笑容，給明天畫出最美麗的夢。
3、雖然提前離開了我的兄弟姐妹，但與大家的情誼將伴我一生！
4、大學是人生的一個里程碑，畢業意味著我們不得不選擇另一條路繼續前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！
5、尊重他人，善待他人。不管是貧富貴賤，請尊重身邊的每一個人。只要在工作，就在為社會創造價值，就值得尊重。存在即是合理的，別人是你生活的場景、是你的世界，我們要珍惜自己的世界。請善待需要幫助的人，贈人玫瑰，手留餘香。存善心、做善事，能幫助別人，證明你有能力，應該感到高興。
6、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
7、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
8、“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞於耳際，深深地銘刻於心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。”
9、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
10、大學即將結束，我想對大家說：“好捨不得大家，但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會後繼續保持聯繫，分享生活中的苦與樂！
11、畢業了，你是不是還有很多的話要說，是不是還有很多的心願沒有實現，是不是還想對一起經歷過這幾年的同學，老師說一聲什麼？
12、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲 ―― 老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
13、畢業在即，新的征程也即將開始，願每一位朋友都能夠勇敢地面對未來的每一天！
14、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
15、長亭外，古道邊，芳草碧連天。唱到一半，就已淚流滿面。僅僅是為了這座圓明園廢墟上的校園，為了我們未曾燃燒的青春？
16、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
17、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
18、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……
19、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍著您當年點燃的火花！
20、為自己的行為負責，守時守信。如果你還在為自己的錯誤找藉口，說明你還沒有長大。成熟從不抱怨開始。要勇於承擔自己的過失並不可恥，反而會讓人尊敬。生活中的守時守信會為你贏得很多朋友。不輕諾，諾必行。那些敢於承擔大責任的人才是最後的成功者。()
21、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
22、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裡閃耀著一個您！
23、畢業在即，為了更好地服務社會，以下就對我的大學生涯作一個簡單的自我總結鑒定。
24、不要跟別人攀比，這樣你會快樂很多。生活中總是會有各式各樣的人，才能構成整個社會。不要跟別人比，自己就是自己，相信自己有自己的發展空間，合適自己的就是最好的。要自由、自信、自為、自律、自足、自娛。要有忙裡偷閒的能力和苦中作樂的智慧。
25、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
26、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
27、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們茁壯成長。願您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！
28、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
29、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
30、永遠都別把事情想得太糟，樂觀滿點，危機警戒，望大家都能成功！
31、希望大家在一起的四年是人生中美好的回憶，等到年老時想起這四年的時光，臉上露出甜蜜的微笑。願大家都能擁有一個精彩的人生，在整個人生道路上都能順順當當。
32、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
33、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
34、請抓住這次繼續深造的機會，用所剩無多的時間來看書、學習、研究，與同學探討、與名師交流，獲取你們所能獲取的一切有價值的東西。碩士、博士、博士後是你們需要經歷的，要真正將讀書、搞研究作為你的生活方式。要成為每天發現新事物、找到新感受、解決新問題、提出新觀點、進入新領域的“五新”人才。
35、感謝在大學裡所有關心過我的人，讓我的大學生活能夠如此充實，回首大學四年，我不遺憾也不後悔，因為我一直在堅定的走我自己的路！順祝親愛的老師們快樂幸福，可愛的同學們前程似錦！
36、大學四年即將成為過往，回想我們一起走過的日子，我想說：思念過去，珍惜現在，展望未來。大家一路走好！
37、有人說：“人人都可以成為自己幸運的建築師。”願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
38、希望我們的明天會更好，大家都有一個幸福的未來，也希望我們的專業越辦越好！
很懷念。42、王家春：思維活躍，比較喜歡看書和問問題，自我約束能力稍做調整。
43、我以為我不在乎分班，我以為我是個拿得起放得下的人，我以為我的感覺雖然不會像高一那樣過分，但是還是很想得明白的，我以為我是個曠達的人，我以為我自己在哪班都無所謂。但是當真正分班後，上了一周課後，當電子版的同學錄發到手中後，當看到同學錄上一張張還沒有來得及變黃的照片時，我才知道：五班，原來我割捨不下你，原來我還是很在乎你的，原來我是離不開你的，原來我是那麼不捨得你。
44、思想總是在游離，誰不知道它將要遊動到哪去。
45、郭嘉陽：身體瘦弱，需要鍛煉身體，只有身體壯，各種本領才會增長的快。
46、徐一寧：非常優秀，家長繼續努力。
47、薑瑋：性格溫和，學習比較穩妥，做事踏實，今後加強體育鍛煉。
48、肖程陽：聰明活潑，很懂事，家長繼續努力。
49、于海洋：病了一段時間還沒太瞭解，只有等今後的老師逐步瞭解。高二的分班，複雜。
50、戚小凡：自我約束能力強，做事穩妥，有主見，是個小幹部的好苗子。
51、和朋友們大聲抱怨好像永遠都背不完的方程式，()單詞，課文，惱怒的笑，很懷念。
52、夏青菁：聰明，好動，學業好，喜歡看書，知識豐富，其他小問題應及時調整，發展得應該算順利。
53、雖然暑假過去了，我們玩的興致也隨之而過了，我將會繼續同同學們一起共同學習。
54、高中上了三年，看了三次榜，說起來也著實可笑與可悲。想想剛剛混熟的同學，剛剛交上的朋友，想必這種感覺不言而喻了吧。
55、終於和大家順利的解決了理化生三科，輕鬆的笑，很懷念。高一的分班，開心。
56、我個人也認為分班是利於大多數人的學習與進步的，所以我同意分班。這並不意味對更多同學的放棄，只是讓更多同學有一個更適於自己學習環境。對此我堅信不疑！
57、隋嘉怡：發展比較全面，聽說讀寫能力穩步發展，今後可以多參加大型活動，培養其表現能力。
58、李靜文：心思重，想的多，課堂上表現也不錯，好好培養會很出色。
59、和朋友們在吃飯時討論著什麼這個那個的，開心的笑，很懷念。
60、徐錦廷：玩心比較重，可以理解，但要分場合和時間，課堂上小動作就不應該了，時刻關注。
61、不僅懷念朋友，不僅懷念五班，不僅懷念搞笑的大家，什麼這個，那個，中間的，曾經看著都煩的人，現在看著都有種無名的強酸在強烈的侵蝕著現已冰冷的心。
62、王凱：基本習慣還沒大養成，家長首先要解決的就是孩子的學習習慣，從整理自己的日常生活用品開始，點滴彙聚，急不來。
63、劉佳：自製能力提高了很多，素質不錯，課堂上缺少自信，家長在家做好複習工作，讓其在課堂上有更好的表現，自信心就會倍增。
64、李梵生：自我約束能力較差，對待任何事不太積極，今後應著重調動其積極性。
65、加油吧！我的4班的學生，我的孩子！讓我放心，好嗎？
66、自從聽到分班的傳言，也便有種隨遇而安的感覺。高三不分高考後也要各奔東西，這種想法一直佔據著我的心中。
67、馮宇豪：自製能力時好時壞，看來這孩子需要時常關注才可。
68、叢慶濤：膽子較小，還是缺乏自信，希望繪畫能夠增添她些自信，以後多參加活動，鍛煉膽量。
69、段旭：活潑，外向，所以靜、定，是她缺失的部分，需要長期培養，嚴格教育。
70、升上了高三，看著無奈的大教室，新換的一批又一批的老師，一個又一個的分班傳言，裝作不在意的煩惱的笑，很懷念。
71、雖然是意料之中，但是還是感覺有點猝不及防。
72、谷尹凱：可塑性最強，家長再努力，今後多與孩子和老師溝通，做好督導工作。
大學老師畢業贈言
1、從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪裡，不管在什麼崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
2、不管未來有多長久，請記住成長的路上有你有我；不管經歷多少個春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛的朋友，願你綻放最絢麗的笑容，給明天畫出最美麗的夢。
3、雖然提前離開了我的兄弟姐妹，但與大家的情誼將伴我一生！
4、大學是人生的一個里程碑，畢業意味著我們不得不選擇另一條路繼續前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！
5、尊重他人，善待他人。不管是貧富貴賤，請尊重身邊的每一個人。只要在工作，就在為社會創造價值，就值得尊重。存在即是合理的，別人是你生活的場景、是你的世界，我們要珍惜自己的世界。請善待需要幫助的人，贈人玫瑰，手留餘香。存善心、做善事，能幫助別人，證明你有能力，應該感到高興。
6、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
7、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
8、“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞於耳際，深深地銘刻於心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。”
9、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
10、大學即將結束，我想對大家說：“好捨不得大家，但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會後繼續保持聯繫，分享生活中的苦與樂！
11、畢業了，你是不是還有很多的話要說，是不是還有很多的心願沒有實現，是不是還想對一起經歷過這幾年的同學，老師說一聲什麼？
12、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲 ―― 老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
13、畢業在即，新的征程也即將開始，願每一位朋友都能夠勇敢地面對未來的每一天！
14、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
15、長亭外，古道邊，芳草碧連天。唱到一半，就已淚流滿面。僅僅是為了這座圓明園廢墟上的校園，為了我們未曾燃燒的青春？
16、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
17、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
18、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……
19、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍著您當年點燃的火花！
20、為自己的行為負責，守時守信。如果你還在為自己的錯誤找藉口，說明你還沒有長大。成熟從不抱怨開始。要勇於承擔自己的過失並不可恥，反而會讓人尊敬。生活中的守時守信會為你贏得很多朋友。不輕諾，諾必行。那些敢於承擔大責任的人才是最後的成功者。()
21、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
22、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裡閃耀著一個您！
23、畢業在即，為了更好地服務社會，以下就對我的大學生涯作一個簡單的自我總結鑒定。
24、不要跟別人攀比，這樣你會快樂很多。生活中總是會有各式各樣的人，才能構成整個社會。不要跟別人比，自己就是自己，相信自己有自己的發展空間，合適自己的就是最好的。要自由、自信、自為、自律、自足、自娛。要有忙裡偷閒的能力和苦中作樂的智慧。
25、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
26、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
27、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們茁壯成長。願您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！
28、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
29、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
30、永遠都別把事情想得太糟，樂觀滿點，危機警戒，望大家都能成功！
31、希望大家在一起的四年是人生中美好的回憶，等到年老時想起這四年的時光，臉上露出甜蜜的微笑。願大家都能擁有一個精彩的人生，在整個人生道路上都能順順當當。
32、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
33、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
34、請抓住這次繼續深造的機會，用所剩無多的時間來看書、學習、研究，與同學探討、與名師交流，獲取你們所能獲取的一切有價值的東西。碩士、博士、博士後是你們需要經歷的，要真正將讀書、搞研究作為你的生活方式。要成為每天發現新事物、找到新感受、解決新問題、提出新觀點、進入新領域的“五新”人才。
35、感謝在大學裡所有關心過我的人，讓我的大學生活能夠如此充實，回首大學四年，我不遺憾也不後悔，因為我一直在堅定的走我自己的路！順祝親愛的老師們快樂幸福，可愛的同學們前程似錦！
36、大學四年即將成為過往，回想我們一起走過的日子，我想說：思念過去，珍惜現在，展望未來。大家一路走好！
37、有人說：“人人都可以成為自己幸運的建築師。”願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
38、希望我們的明天會更好，大家都有一個幸福的未來，也希望我們的專業越辦越好！
