桃花心木讀後感300字（一）
桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。
依賴父母和老師，並不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會有一顆依賴的心。
要想獲得自理能力，必須經過生活的考驗，擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認識，對道理的理解。對於簡單的物質，更會有深刻理解。
在生活中，我們總投靠父母，無論在做什麼事，總是喜歡選擇訴說，向父母說明困難，而不去自己動手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，
學習空間裡，老師又在不停的催促。説明我們批改作業、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎？樸實無華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴著他，讓他總有操不完的心。
桃花心木還在成長，而我們也漸漸長大。勤勞的“種樹人”永遠栽培著我們。
依賴的心往往使我們經不起生活的磨練，但如果有一顆獨立自主的心，就會從中顯示出優雅自在和勃勃生機……
桃花心木讀後感300字（二）
昨天，我們教了《桃花心木》這一課。
課文講述了種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事。
我在高年級時，有過很多次失敗，考試老是不平穩，學習粗心、馬虎等弱點是我考試頻頻失利。一次次失敗後，
“在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的新。”我還有個缺點，就是依賴電腦。遇到不懂的，想都不想的就打開電腦查。我以前認為電腦是萬能的，但，讀了這篇課文，我懂了在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，不能事事都依賴電腦。
我要像桃花心木那樣，要自立自強，在不確定中，就能吧較少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
桃花心木讀後感300字（三）
今天，我們學習了林清玄的《桃花心木》，作者借桃花心木的成長來說人該如何在社會上“紮根”成長。
上完了課，我的心中猛地跳出了兩條俗語：：天有不測風雲，晴天也會下雨。不是嗎？社會千變萬化，一不小心前一秒的風光、榮耀立馬煙消雲散，落入無底深淵。就拿奧運會上的“奇跡”菲爾普斯來說，他連奪八金的風頭還沒過完就被人挖出了“大麻煩”。這位泳池中的健將竟在吸食大麻！很快正如他的名聲一般被他人熟知的還有他的醜事。()所以說，做人要小心，要為自己留條後路已備不時之需，如：存錢（以免失業）、買保險（以免病、車禍）。總而言之，在目前溫飽時，你也得想想如果沒有這份生活的話，你會如何？所以，你將會更努力的工作，你的溫飽才會有保證。
桃花心木讀後感300字（四）
這幾天，我們又學了課文（桃花心木），也讓我懂得了不少道理。
這篇課文講的是種樹人怎樣種桃花心木苗得事：種樹人栽下桃花心木苗後，澆水的時間也不一樣、次數不一樣，澆的水也不一樣，有時多，有時少。有時上午澆，有時下午，有時三天一次，有是五天，有時隔幾十天。我起先以為他太懶，但懶人怎麼知道有的會枯萎，有以為他太忙，但忙人怎麼會做事叢從容容呢？後來種樹人說：“種樹是百年基業，無法在不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了，但是，在不確定中找到水源，拼命紮根的，長成百年大樹就不成問題了。”
不知是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，
桃花心木讀後感400字（一）
今天我們學習了《桃花心木》這篇課文，我們不得不認同這篇文章的一切是那麼優美，這篇文章給人的啟示太多了，這些啟示還可以改變人的一生。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量。”當讀到這裡時，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自遊歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：瞭解社會，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
生活的大海並非永遠風平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，
以前，我就像溫室裡的花一樣經不起風雨，一遇到困難就依靠爸爸媽媽，讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環境裡，但今天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多麼重要！
桃花心木讀後感400字（二）
“不確定中勤磨煉，適應自然會生存。”這是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。人只有在艱苦環境裡經受住考驗，發揮潛能，才能生存和發展。生活中，有許多不確定，它可能來自生活，來自學習，來自平時的小事。這些挫折使我們變得強大，獨立。有一次，我把眉毛磕破了，真疼！我想：這下可糟了！上學只能用一隻眼睛看東西了，但我一定行！每天早上睜開眼睛，都伴隨著劇烈的疼痛，我無法適應一隻眼睛睜開。我想：不行，植物能頑強地生長，克服一切困難，我也行的！於是，我每天練習，終於不再面臨疼痛，很快便恢復了。我對自己說：“我做到了！”是啊，每一次的困難對於我們來說是生活的考驗，而每一次的失敗對於我們來說是下一次的經驗，在不確定中生活的人，會培養出一顆獨立自主的心，並會把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長。我們不能做溫室裡的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰，經歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個獨立自主的人，通過自己親自去實踐，去競爭，去拼搏，獲得成功。
桃花心木讀後感400字（三）
今天我們學完了《桃花心木》這篇課文，我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹人不按規律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活得考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長”是啊！人和樹一樣呀！不能依賴別人給予的幫助，應該自我成長。一旦養成依賴的心就無可救藥了，應該鍛煉出自主之心。
讀完課文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是這樣麼！父母不想讓我們受傷，就像種樹人對樹的喜愛；父母想讓我們自己去學會生存，就像種樹人不按時澆水，讓小樹自生自滅，學會自己找水；父母不關心我們不是不愛我們，是想讓我們學會自立，就像種樹人隔三差五，不按規律的澆樹一樣。
在我們學完課文時，老師問課文運用了什麼寫作手法，我們說是借物喻人。是啊！作者用種樹人不按規律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著這種寫作手法來借物喻人。這種寫作方法讓我們想起我們自己，我們也不應該依賴爸爸媽媽、老師、同學的幫助，應該學會生存，健康、快樂的成長。
桃花心木讀後感400字（四）
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大、筆直。
種桃花心木的是一個個子高高的人。他來的沒有規律，有時隔三五天，有時十幾天才來一次，澆水的量也不同，有時澆得多，有時澆得少。
作者很好奇，於是問種樹的人：到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木為什麼會無緣無故枯萎？()他問了好多諸如此類的問題。種樹人就告訴了他很多種樹的道理，比如他澆水只是模仿老天下雨，種樹是百年的基業，還有解釋他為什麼來的沒有規律。
最有意義的還是文章結尾處作者的感慨：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
桃花心木要靠自己學會在土裡找水源，否則樹苗就會枯萎。我們學習也應該如桃花心木一樣，將自己完全投入到學習之中，到書海中汲取知識營養。
學習跟種桃花心木的道理是一樣的，只有擁有了一顆自主探究的心才能汲取更多知識。在老師給我們上課的基礎上，我們在課後還要自己努力鑽研！
桃花心木讀後感200字（一）
這節課我們學習了《桃花心木》這篇課文，我知道了，種樹不能像種菜或種稻子，種樹是百年的基業，它必須學會將根紮得更牢，自己找水源，如果定時定量給它澆水，樹苗就會養成依賴的心。不只是樹，人也一樣。如果依賴別人而生存，不如堅定地面對未來，應對種種意外和考驗。只有鍛煉出了一顆堅強的心，才有可能成為有用之才，因為沒有一個人會永遠在你身邊。人的生活中不能依靠任何人，只有鍛煉自己的能力才行，如果不懂得鍛煉自己的實力，一味依賴他人，自己什麼也不幹，只等著別人來幫助你解決困難，那你的希望就渺茫了。
桃花心木讀後感200字（二）
今天我們學了《桃花心木》這一課，讓我感觸很深，這一課使我懂得了生活中不能老依靠別人，要學會自己應對壓力，要學會在“不確定”中生活。我就用自己的經歷來作個示例吧！我五歲那年，最疼愛我的爺爺過世了，我們全家人都沉浸在悲痛中，我第一次經歷生死離別，有一段時間不能自拔，但人不能老這樣啊，要向前看，生活的路還很漫長，為了不再這樣，我找到一個辦法，首先分散自己的精力不老想這件事，如果想到了爺爺我就想爺爺現在在天堂那裡，比我們凡間生活得舒服多了，過了一段時間，我就又開開心心地去幼稚園了。所以人生這一輩子會經歷無數個“不確定”，要學會在“不確定”中調整心態，樂觀面對。
桃花心木讀後感200字（三）
今天，我們和王老師一起學習了《桃花心木》這篇課文。這是一篇借物喻人的文章，告訴我們要在艱苦的環境下自強自立，克服依賴，學會獨自生存的道理。我也認為是這樣的，在生活中有著不可預料的坎坷，挫折和磨難，我們都要敢於面對。比如楊樹挺拔在道路旁，無論是多大的風沙，楊樹都筆筆直直，默默為我們奉獻著，我很受啟發。通過白楊樹，使我想到了在自己的崗位上默默付出的人，並且他們毫無怨言。所以，我們也要向這些人學習，學習他們的奉獻精神。
桃花心木讀後感200字（四）
今天的語文課上，我們學習了一篇富有哲理的文章——林清玄的《桃花心木》。這篇文章用借物喻人的手法向我們講述了一個道理。遇到“不確定”時，要在“不確定”的環境下找的自己需要的因素。課文中桃花心木就要學會自己在土地裡尋找水源，他如果只依賴種樹人給他澆的水，他就長不成參天大樹，來一場暴風雨他就會枯萎。()但如果他經得起生活的考驗，他就應該擁有一個獨立自主的、不依賴、堅強的心，學會自己從土裡找水源，這樣，即使種樹人不再來澆水，桃花心木也不會枯萎了。人不也是一樣麼？我們也要獨立自主，不依賴別人，這樣將來走上社會，才能有自己的一片立足之地。
桃花心木讀後感200字（五）
今天我看了林清玄先生的文章桃花心木，感觸良多。
文章講述的道理就是只有在不確定中努力的成長，克服依賴才能取得成功。我雖然覺得確實很有道理，但是如果想成功，光是按別人成功的秘訣來做，並不算是成功。比如假如你成功了，但是如果讓你談談成功的感想，你會按照別人總結出的道理麼？想要成功，我覺得要在陌生的環境裡不顧後果，想一個瘋子一樣闖蕩，這樣，才能悟出成功的道理，自己悟出的道理，往往比別人實用的多。
你想成功麼？那就自己闖蕩吧！
獨立。有一次，我把眉毛磕破了，真疼！我想：這下可糟了！上學只能用一隻眼睛看東西了，但我一定行！每天早上睜開眼睛，都伴隨著劇烈的疼痛，我無法適應一隻眼睛睜開。我想：不行，植物能頑強地生長，克服一切困難，我也行的！於是，我每天練習，終於不再面臨疼痛，很快便恢復了。我對自己說：“我做到了！”是啊，每一次的困難對於我們來說是生活的考驗，而每一次的失敗對於我們來說是下一次的經驗，在不確定中生活的人，會培養出一顆獨立自主的心，並會把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長。我們不能做溫室裡的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰，經歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個獨立自主的人，通過自己親自去實踐，去競爭，去拼搏，獲得成功。
桃花心木讀後感400字（三）
今天我們學完了《桃花心木》這篇課文，我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹人不按規律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活得考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長”是啊！人和樹一樣呀！不能依賴別人給予的幫助，應該自我成長。一旦養成依賴的心就無可救藥了，應該鍛煉出自主之心。
讀完課文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是這樣麼！父母不想讓我們受傷，就像種樹人對樹的喜愛；父母想讓我們自己去學會生存，就像種樹人不按時澆水，讓小樹自生自滅，學會自己找水；父母不關心我們不是不愛我們，是想讓我們學會自立，就像種樹人隔三差五，不按規律的澆樹一樣。
在我們學完課文時，老師問課文運用了什麼寫作手法，我們說是借物喻人。是啊！作者用種樹人不按規律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著這種寫作手法來借物喻人。這種寫作方法讓我們想起我們自己，我們也不應該依賴爸爸媽媽、老師、同學的幫助，應該學會生存，健康、快樂的成長。
桃花心木讀後感400字（四）
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大、筆直。
種桃花心木的是一個個子高高的人。他來的沒有規律，有時隔三五天，有時十幾天才來一次，澆水的量也不同，有時澆得多，有時澆得少。
作者很好奇，於是問種樹的人：到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木為什麼會無緣無故枯萎？()他問了好多諸如此類的問題。種樹人就告訴了他很多種樹的道理，比如他澆水只是模仿老天下雨，種樹是百年的基業，還有解釋他為什麼來的沒有規律。
最有意義的還是文章結尾處作者的感慨：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
桃花心木要靠自己學會在土裡找水源，否則樹苗就會枯萎。我們學習也應該如桃花心木一樣，將自己完全投入到學習之中，到書海中汲取知識營養。
學習跟種桃花心木的道理是一樣的，只有擁有了一顆自主探究的心才能汲取更多知識。在老師給我們上課的基礎上，我們在課後還要自己努力鑽研！
桃花心木讀後感200字（一）
這節課我們學習了《桃花心木》這篇課文，我知道了，種樹不能像種菜或種稻子，種樹是百年的基業，它必須學會將根紮得更牢，自己找水源，如果定時定量給它澆水，樹苗就會養成依賴的心。不只是樹，人也一樣。如果依賴別人而生存，不如堅定地面對未來，應對種種意外和考驗。只有鍛煉出了一顆堅強的心，才有可能成為有用之才，因為沒有一個人會永遠在你身邊。人的生活中不能依靠任何人，只有鍛煉自己的能力才行，如果不懂得鍛煉自己的實力，一味依賴他人，自己什麼也不幹，只等著別人來幫助你解決困難，那你的希望就渺茫了。
桃花心木讀後感200字（二）
今天我們學了《桃花心木》這一課，讓我感觸很深，這一課使我懂得了生活中不能老依靠別人，要學會自己應對壓力，要學會在“不確定”中生活。我就用自己的經歷來作個示例吧！我五歲那年，最疼愛我的爺爺過世了，我們全家人都沉浸在悲痛中，我第一次經歷生死離別，有一段時間不能自拔，但人不能老這樣啊，要向前看，生活的路還很漫長，為了不再這樣，我找到一個辦法，首先分散自己的精力不老想這件事，如果想到了爺爺我就想爺爺現在在天堂那裡，比我們凡間生活得舒服多了，過了一段時間，我就又開開心心地去幼稚園了。所以人生這一輩子會經歷無數個“不確定”，要學會在“不確定”中調整心態，樂觀面對。
桃花心木讀後感200字（三）
今天，我們和王老師一起學習了《桃花心木》這篇課文。這是一篇借物喻人的文章，告訴我們要在艱苦的環境下自強自立，克服依賴，學會獨自生存的道理。我也認為是這樣的，在生活中有著不可預料的坎坷，挫折和磨難，我們都要敢於面對。比如楊樹挺拔在道路旁，無論是多大的風沙，楊樹都筆筆直直，默默為我們奉獻著，我很受啟發。通過白楊樹，使我想到了在自己的崗位上默默付出的人，並且他們毫無怨言。所以，我們也要向這些人學習，學習他們的奉獻精神。
桃花心木讀後感200字（四）
今天的語文課上，我們學習了一篇富有哲理的文章——林清玄的《桃花心木》。這篇文章用借物喻人的手法向我們講述了一個道理。遇到“不確定”時，要在“不確定”的環境下找的自己需要的因素。課文中桃花心木就要學會自己在土地裡尋找水源，他如果只依賴種樹人給他澆的水，他就長不成參天大樹，來一場暴風雨他就會枯萎。()但如果他經得起生活的考驗，他就應該擁有一個獨立自主的、不依賴、堅強的心，學會自己從土裡找水源，這樣，即使種樹人不再來澆水，桃花心木也不會枯萎了。人不也是一樣麼？我們也要獨立自主，不依賴別人，這樣將來走上社會，才能有自己的一片立足之地。
桃花心木讀後感200字（五）
今天我看了林清玄先生的文章桃花心木，感觸良多。
文章講述的道理就是只有在不確定中努力的成長，克服依賴才能取得成功。我雖然覺得確實很有道理，但是如果想成功，光是按別人成功的秘訣來做，並不算是成功。比如假如你成功了，但是如果讓你談談成功的感想，你會按照別人總結出的道理麼？想要成功，我覺得要在陌生的環境裡不顧後果，想一個瘋子一樣闖蕩，這樣，才能悟出成功的道理，自己悟出的道理，往往比別人實用的多。
你想成功麼？那就自己闖蕩吧！
