接二連三造句
1、你怎麼解釋這接二連三地發生的事故呢？
2、他懷著極大的痛苦從這接二連三的打擊中慢慢恢復過來，而且他那抑制不住紡活力保持下來。
3、這接二連三的不幸，維爾福先生怎麼受得了呢？
4、接二連三的悲劇，我們感到十分悲痛。
5、請不要再接二連三地提問了。
6、那個好奇的男孩接二連三地提問題。
7、在那天夜裡他沒有與她跳過一次舞，而是接二連三地與達倫小姐跳。
8、夏威夷人接二連三來參觀，耶魯雅內心喜孜孜的。
9、樹上的猴群向遊人接二連三地投擲水果。
10、要完成這項任務是困難的，因為美國人接二連三地吃敗仗。
11、更多的番茄和好幾個雞蛋接二連三地飛了過來。
12、我們面臨接接二連三的一堆問題。
13、摘要高校學術界造假事件接二連三地被曝光。
14、校長斥責那個學生不該接二連三地遲到。
15、我打噴涕不會只打一次。我總是接二連三地打噴涕。
16、接二連三的失敗，使我們感到絕望。
17、她一見孩子就接二連三地把孩子吻個不停。
18、他們公司去年在生意上接二連三地虧本。
19、他們接二連三的向她發問，()確實把她搞得有點暈頭轉向。
20、當我們進入加拉斯時，石塊接二連三地朝我們扔來。
21、我很走運，在最後幾場馬賽中，接二連三地賭贏了。
22、事件接二連三地發生。
23、壞事接二連三的降臨
24、由於接二連三地愚蠢地脫口說出了惠特福德的名字，
25、接二連三回來的探子，都給他帶來了更使人煩惱的消息。
26、這接二連三的火災，好像是向消防隊員展開挑釁？。
27、飛機墜機後接二連三。
28、他接二連三地提問題。
教學相長造句
1、再如教員天天在堂上給大家講，不特不能減其所有，反可得教學相長的益處。
2、我們沒有恰當的字眼來表述同時施教與受教，但假如做到了教學相長，我們的學校教育將會得到改善。
3、尊師愛生，教學相長，這是師生之間革命的同志式的關係。
4、這個活動的設計，可以讓老師和學生進行密切的互動，確能收取教學相長的效果。
5、課堂上，老師和學生要保持良好的互動，才能落實教學相長的理想。
6、這個活動讓所有學員和講師彼此互相切磋，
7、實施開放性語文教學主要要堅持開放性原則、綜合性原則、學生主體原則、學用結合原則、直觀性原則、教學相長原則、博約並重原則。
8、結論加強主管護師的在職培訓，充分發揮教學相長的優勢，促進護理科研的發展，提升護理的科學性。
9、教學相長利用在研究和調查中發現的5種技能進行更有效更有力的教導，這5種技能包括：建立和諧氛圍；觀察和分析；提問和傾聽；提供回饋和促動學習。
10、學生差異是體育教學中的一種資源，它有利於多樣化、個性化人才的培養，有利於學生的全面發展，()有利於學生之間的互動共進，有利於師生之間的互動、教學相長。
11、教學相長，提升法學教育的品質。
12、老師愛護學生，學生尊敬老師，這是教學相長的前提。
13、專題研討會、座談會、講座等方式是促進教學相長，並提倡研究風氣的捷徑。
14、帶教老師素質提高，創造了良好的臨床護理實習環境，護生綜合能力明顯提高，達到了教學相長。
15、所以我的理解是，就像我說過的：教學相長。
嗟來之食造句
1、同時，對於西部地區而言，長期依靠國家援助，又容易產生吃嗟來之食的感覺和等靠要的矛盾心理，援助增加了就是國家應該，援助減少了就心理不平衡甚至產生抱怨情緒。
2、青壯年在低頭乞討嗟來之食的同時，也失去了自食其力的精神和自尊的人格，淪為社會的棄兒。
3、偶然良心發現微感歉疚，問老公：你就不能有點骨氣，不吃嗟來之食嗎？
4、我人窮志不窮，這種嗟來之食，我寧死也不肯接受。
5、讀一讀嗟來之食有一年，齊國遭受大災荒，饑民遍野。
6、因為這樣的供養就如同嗟來之食，只會使父母在精神上受折磨。
7、明知這是嗟來之食，但為了孩子，她只好強忍著委屈，伸手將缽接了過來。為了避免節外生枝。
8、我這是誠心誠意地邀宴，()可不是嗟來之食。
9、但人不食嗟來之食，一個乞丐為了尊嚴寧肯餓死。
10、這種嗟來之食，難以下嚥。
11、這個愛心團體冬令救濟時，很能體恤難民，讓人不會有嗟來之食的感覺。
12、要有準備付出代價的精神，要知道環球世界絕對沒有嗟來之食！
