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刎頸之交造句

刎頸之交造句

1、我倆雖是金蘭之友,卻非刎頸之交。

2、有的人面臨對手大度寬容,心態平和,廉頗和藺相如就是由對手轉化為刎頸之交,成為中華民族的千古佳話。

3、八拜之交,情同手足;刎頸之交,義同生死。

4、我能有幾個志同道合的朋友就已滿足,從未奢望要有所謂刎頸之交。

5、他有個閨中談禪的密友,卻是個刎頸之交的嬌妻。

6、今天我們誓為刎頸之交,從此有福同享,有難同當。

7、這兩個朋友如刎頸之交般的忠誠。

8、古人講刎頸之交,綠林講兩肋插刀,()都算不得朋友間的真諦,只能是特殊朋友的特殊景致。

9、他雖然不是我的刎頸之交,

卻是我可以傾吐心聲的忘機之友。

10、他平生交遊廣闊,酒肉朋友多的是,刎頸之交一個也沒有。

11、金牌的兄弟情誼勝似刎頸之交!

12、你我可算是刎頸之交了,今日你有事,我還能袖手旁觀嗎?

13、你一直聲稱是我的刎頸之交,為什麼在我落難時你卻逃之夭夭呢?

聞一知十造句

1、他自以為有聞一知十的本領,常常不經求證就下定論,鬧了不少笑話。

2、他向來聞一知十,任何問題只要提示,立即知道如何解答。

3、聞一知十的天才畢竟是少數,一般人只能靠後天的努力,以勤補拙。

4、這孩子領悟力高,能聞一知十,總是名列前茅。

5、她不但認真負責,而且博學強記,聞一知十,()所以才進公司便獲得重用。

6、聞一知十的天資固然可貴,

但鐵杵磨針的毅力卻更值得稱頌。

7、孔子提出教學要因材施教。還主張教學要實行啟發式,舉一反三,使學生聞一知十。

8、在孔子看來,學習要能舉一反三,要聞一知十,這才是溫故而知新,才是創造性的學習。

9、學會行孝,重在聞一知十,樂為不輟,而不是一曝十寒,應當持之以恆,養成道德,以擔當重任。

10、教學方法的改進,首先要改傳統的單純灌輸式教學法為啟發式和探究式的教學法,教師提出問題,激發學生積極思維,主動思考,發現未知,發展智力,達到由此及彼,由表及裡,聞一知十,舉一反三的目的。

接二連三造句

1、你怎麼解釋這接二連三地發生的事故呢?

2、他懷著極大的痛苦從這接二連三的打擊中慢慢恢復過來,而且他那抑制不住紡活力保持下來。

3、這接二連三的不幸,維爾福先生怎麼受得了呢?

4、接二連三的悲劇,我們感到十分悲痛。

5、請不要再接二連三地提問了。

6、那個好奇的男孩接二連三地提問題。

7、在那天夜裡他沒有與她跳過一次舞,而是接二連三地與達倫小姐跳。

8、夏威夷人接二連三來參觀,耶魯雅內心喜孜孜的。

9、樹上的猴群向遊人接二連三地投擲水果。

10、要完成這項任務是困難的,因為美國人接二連三地吃敗仗。

11、更多的番茄和好幾個雞蛋接二連三地飛了過來。

12、我們面臨接接二連三的一堆問題。

13、摘要高校學術界造假事件接二連三地被曝光。

14、校長斥責那個學生不該接二連三地遲到。

15、我打噴涕不會只打一次。我總是接二連三地打噴涕。

16、接二連三的失敗,使我們感到絕望。

17、她一見孩子就接二連三地把孩子吻個不停。

18、他們公司去年在生意上接二連三地虧本。

19、他們接二連三的向她發問,()確實把她搞得有點暈頭轉向。

20、當我們進入加拉斯時,石塊接二連三地朝我們扔來。

21、我很走運,在最後幾場馬賽中,接二連三地賭贏了。

22、事件接二連三地發生。

23、壞事接二連三的降臨

24、由於接二連三地愚蠢地脫口說出了惠特福德的名字,克萊拉恨不得把她的舌頭咬下來。

25、接二連三回來的探子,都給他帶來了更使人煩惱的消息。

26、這接二連三的火災,好像是向消防隊員展開挑釁?。

27、飛機墜機後接二連三。

28、他接二連三地提問題。

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