綱舉目張造句
1、因此，研究產業發展生態化的內涵、原因和途徑，具有綱舉目張的效用。
2、教學策略模型是一個綱，依據教學策略的模型，有關教學策略的其它問題就可迎刃而解，所謂綱舉目張。
3、領導綱舉目張的一番講話使員工聽得心服口服。
4、綱舉目張，找到了宇宙規律的根本，人們就可直指事物的本質，把握人類的命運。
5、先抓住問題的重點，就能綱舉目張，其他細節自可迎刃而解。
6、這家公司的規畫綱舉目張，條理清楚，可以放心和他們合作。
7、在辨病的前提下進一步辨證，則具有提綱挈領、綱舉目張的意義。
8、做事要能把握重點，才能綱舉目張，()事半功倍。
9、運動會相關工作千頭萬緒，但只要有經驗的老陳參與籌備工作，必可收到綱舉目張的效果。
10、只有這些基本理論問題得到了解決，那些具體操作層面的問題才會綱舉目張，思路清晰。
11、這篇論文的內容架構完整，綱舉目張，一覽無遺。
剛愎自用造句
1、哪知我們老闆是個剛愎自用的人，我們將利害關係說破嘴了，他還是我行我素。
2、老王一向剛愎自用，無論別人怎麼反對，他就是要硬幹。
3、他怎麼不怪自己剛愎自用，卻怪別人不配合呢？
4、幾次勸他，他似乎從未聽進，如此剛愎自用，如何是好？
5、如果過分堅持己見，別人就會以為你是剛愎自用，而不願提供意見了。
6、他總是自以為是，從不願接受別人的意見，
7、楚霸王剛愎自用，不聽亞父范增之言，終至兵敗，自刎烏江。
8、這個人素性剛愎自用，任何人的話都聽不進去。
9、當主管的切忌剛愎自用，才能察納雅言。
10、對一個剛愎自用的人說道理，彷佛在對牛彈琴。
11、想不到他如此剛愎自用，怎麼勸都沒用。
高風亮節造句
1、史可法、文天祥等民族英雄的高風亮節，一直為世人所景仰。
2、馬吉尼斯可是一位高風亮節之士哩。
3、至今，美國政府一直持高風亮節的姿態，假如取消“不問不答政策”是正確之事，那麼始作俑者應是國會的立法者，而非各級法院。
4、文天祥的高風亮節，值得每個人學習效法。
5、他們見證的是一場徹頭徹尾的失敗，而不是什麼高風亮節的勝利。
6、如今世風日下，人心不古，崇尚傳統知識份子高風亮節的已經少見。
7、陳教授的高風亮節，得到全體師生的欽佩。
8、李將軍不忮不求的高風亮節，令所有人敬佩。
9、您會發現，社會階級是如何影響出行的飛機乘客們現在為什麼高風亮節地捨棄了那些最好的座位（那些千真萬確是唯一合適的座位了），()還對偷偷為這些座位買單的人們禮貌有加（這些千真萬確只是最基本的禮遇了）？
10、影片從不同側面展示了孔繁森同志的高風亮節和人格魅力。
11、當自己眼中高風亮節、勤儉節約的歐洲清教徒地區絞盡腦汁解決天主教和東正教國家的債務問題時，宗教派系可能影響人們儲蓄、工作和消費方式這一思想比以往任何時候都顯得更加有吸引力。
12、縱觀歷史，竹子高風亮節，深受人們的喜愛和崇敬，但歷代文人墨客寫竹、畫竹者眾多，卻從來沒有哪位作家、畫家把竹根藝術盆景填入他們的大作。
