助你收穫成功的6種思維
史上第一次可控的載人有動力飛行公認是由萊特兄弟于1903年12月17日完成的。儘管在之前曾經失敗了數百次，他們從未放棄自己的夢想。如果放棄，現代飛機的發明人就要換作他人了。
這個例子表明了人類意志的力量。在萊特兄弟的時代，沒有人見過能飛得起來的飛行器。斷定自己的目標不可能實現，這對於他們兩個來說應該會更輕鬆。今天的我們當然知道這是可以實現的。而對萊特兄弟，第一步就是要有這個信念。
理智可能使我們在遠未盡最大努力之前就說服自己某件事是不可能的。
明瞭自己的局限
障礙和局限是有區別的，前者可以被克服，而後者不能。例如，盲人無法開車。真正的局限很少，而障礙則為數眾多。瞭解自己的局限可以避免你朝著不可能的目標努力卻最終失望。明瞭自己的局限之後，其他的事情也就都有了可能性。
制訂計畫
好的計畫是戰勝心理障礙的秘密武器。一旦制訂了計畫並且下決心執行，那麼在某個特定時間你的感受和想法就不再重要了，
讓你的目標形象化
如果花了足夠多的時間考慮你的目標，你就能用自己的心看到、摸到、嘗到和聞到那個目標，你不會輕易放棄。（名人名言 ）實現目標的欲望會給你足夠的毅力克服哪怕是最令人生畏的障礙。在真的取得成功之前，你應該已經在頭腦中達成目標。這樣你就能承受任何暫時的痛苦，實現自己的夢想。
不理會旁人的懷疑
我21歲的時候曾去面試一份時薪8美元的工作，我告訴面試官自己希望在5年內拿到6位數的薪水並且在35歲時半退休。“這有點兒牽強，”面試官輕聲笑著說。在他看來也許牽強，
擁抱積極心態
遠離任何會挫傷積極性的人、事或地點，讓自己融入盡可能多的建設性活動。選擇正面的讀物，結交樂觀的朋友。傾聽樂觀者的激勵，忽略悲觀者的指責。
理解畏懼情緒
畏懼會帶來想像中的障礙。畏懼使我們不敢向別人介紹自己（擔心被拒絕），不敢在生意上冒險獲取利潤（擔心失敗），不敢體驗精彩的事物（對未知的恐懼）。克服這些畏懼情緒的關鍵是：認識到畏懼情緒確實就在你心裡，找到畏懼的根源，制定一個應對畏懼情緒的計畫。
下一次當你對自己的想法有疑慮的時候，問一問自己，畏懼是不是讓你遲疑的唯一原因。
成功與失敗皆取決於思想的力量。掌控你自己的思想，你就會把握成功。
提高自信的15個小方法
引導語：教你提高自信的15個小方法你自信嗎？面對挫折、壓力、困惑、障礙時，我們難免會喪失氣場，懷疑自己的能力，但沒有真正的自信生活就沒有底氣和光亮。下面是提高自信的15個小方法，說不定對你有幫助哦~
1、你不是一座孤島，你必須和世界聯繫起來才會變得精彩。
2、想想生活中最不能讓你忍受的是什麼？把他們寫下來，然後一個一個簡化掉！
3、回憶一下你此生最輝煌的時刻，並且把它寫下來貼在牆上，以此鼓勵自己。並告訴自己我還能做到更好！
4、停止與他人的比較。你就是你，你是最出色的，你沒有必要與他們一樣。
5、每天挑出一件讓你開心的事情，
6、你要知道生活中真正重要的是什麼，並且努力讓它們進入你的生活。
7、害怕就是自信的另一面。如果你能戰勝一個“恐懼”，你就能獲得一個“自信”，不是麼？
8、當你對自己說“我本該做得更好。”不妨退一步告訴自己：“我能做的更好！”
9、下次當你參加一個聚會時，閉上眼睛隨便指向一個陌生人，然後勇敢地去和他交談，展現你自己，你們會成為朋友的。
10、我們認識自己是通過別人的回饋。所以，多和那些鼓勵你的人在一起，你就會變得更加自信。
11、傾聽你內心的聲音，在做決定前仔細思考。（勵志一生 ）有的時候，那些懷疑的想法可以讓你思考的更加全面，讓你更好的前進。
12、不要再暗示自己缺少自信了。事實上你已經擁有足夠的自信，只是你還不會使用。想想自己曾經感到自信的時候，記住那種感覺，並且時刻保持著。
13、明天去嘗試一件新事情，不管大與小，只要去做了，你就獲得了一份自信。因為自信=戰勝新的恐懼。我每天都會給自己找點新鮮事去做，而不是去校內上沒事流覽什麼新鮮事。
14、你害怕被別人看成白癡？告訴你：堅持自己的，即使變成白癡也是最幸福的。有的時候，臉皮厚也是一種自信，我經常告誡自己要時刻保持一種大智若愚的心態。
15、你是否會因為自己沒有發揮好或者錯失某個機會而感到煩惱？不要自責了，這樣會讓你感到更糟。換言之，對自己坦誠一些，看看你究竟獲得了什麼和失去了什麼？找到一種得失的平衡，讓自己下次能做得更好。
編後語：矮油，真實用啊！你看了之後你自信有沒有提高一點呢？自信心還比較低落的還在等什麼啊？趕快認真學習一下吧，趕快收藏起來吧！
為什麼優等生大都不成功
文/陳雪頻
有一個在著名外企工作的朋友打電話向我吐槽：公司目光短淺，上司朝令夕改，做得很不開心，想要換份工作，希望我幫她留意有沒有更好的工作機會。說到她的上司的一些奇聞異事時，我隱約感覺到了一種氣息——“我的上司是極品”。
她的上司是不是真的極品不得而知，但有一點可以肯定，他們的關係比較緊張。
我經常接到類似的電話。打電話的人都具有一些共同的特點：智商很高，從小到大都是學校的優等生，畢業於名校，在名企工作，但跳槽頻繁。他們似乎總有一個很極品的上司，而自己有一些懷才不遇，和周圍的人關係相處也不怎麼樣。一旦他們覺得不開心了，第一個想到的便是跳槽，而且跳來跳去都是知名企業。
既然人家當我是“職場導師”，我就得拿出點“導師”的樣子來，給她做做教練，問她幾個常見的問題：1.你想要什麼工作呢？2.你覺得做什麼事情最愉快呢？3.你覺得自己有什麼特長呢？這三個問題不是我的獨創，是我向“哈佛幸福課”的講師泰勒·本沙哈爾學來的。問題的原理是積極心理學中的MPS模型（M=Misssion使命，P=Pleasure興趣， S=Strength特長），意思是如果一個人能找到同時滿足這三個條件的工作，他不僅會工作愉快，而且還能有所成就。
按理說，這是三個最簡單不過的問題，但我得到的答案大多數時候並不能令我滿意。這些學校裡的優等生一直在贏得比賽，但卻不知道自己要什麼，也不知道自己喜歡什麼，更不知道自己擅長什麼。這三個問題引發了一個更大的問題：為什麼這些學校裡的優等生智商超群，卻在職場上迷失了方向呢？
你要是問他們要找一份什麼樣的工作時，他們通常的回答是一份“好工作”。什麼是“好工作”呢？他們眼中的好工作往往是這樣的：薪水更高，企業更知名，前景更好，老闆更優秀，還能兼顧工作和生活平衡……每次聽到這裡，我忍不住問：你也在社會上工作了幾年了，你找到過這樣的工作麼？回答自然是沒有的，這種“好工作”就像“別人家的孩子”一樣，完全是一個美麗的夢想。
其實，真正的問題還不在這裡，而在於他們把所謂的“好工作”都理解為一些外在標準，而不是是否真正符合自己目標的工作。他們甚至沒有清晰的目標，只有一些別人眼中的成功標準，就像很多剩女對未來老公的期望一樣：有車有房無房貸，但並不真正關心和那個人是否有真感情。另一個問題在於，他們也像那些剩女一樣，總覺得一份“好工作”就像“白馬王子”在拐角處等他們。
如果說沒有清晰的職業目標，那總應該知道自己喜歡什麼吧？遺憾的是，很多人也不知道自己喜歡什麼。他們似乎更在乎別人的贊許，並以為那些別人贊許的東西就是自己喜歡的東西，但對於自己是否真的喜歡那些東西並不清楚。
這可能也是拜他們從小的教育所賜。他們努力讓自己表現得更符合別人的期望，而忽略了自己發自內心喜歡的東西。很多學校裡的優等生在贏得比賽時，往往不知道自己需要什麼，喜歡什麼了。因為沒有發自內心的熱愛，也就不會又對事業的忠誠，以及創新精神，他們在職場上往往並非那麼如魚得水。
最悲哀的是這些優等生缺乏那些必備的職場技能。他們很擅長考試，但這些技能在工作中用到的機會其實並不多。很多大學都在宣稱自己要成為研究型大學，但他們更像是一個職業培訓學校，但在這個學校裡面培訓最多還是各種各樣的知識，而不是一些實用的職業技能，以及如何與人打交道的學問。（創業 ）在拿了那麼多A+的成績之後，這些優等生們悲哀地發現，職場奉行的規則和學校完全不同。
有一個統計表明：大多數職場成功者都是那些在學校裡成績中上的人。這些人之所以成績中上，說明在智商上並不差，但他們之所以沒有成為優等生，就在於他們沒有把全部心思放在學業上。他們更多的精力放在社會實踐上了，也正是因為這種對真實世界的瞭解，讓他們更早地鍛煉了自己的職業技能。
這說明兩個問題：第一，他們在智商上並不差，第二，他們把更多精力放在社會實踐上去了。不要小看那些社會實踐，因為它讓一個人更早地瞭解這個真實的社會，從而有針對性地訓練自己了。這本是一個常識：一個人如果有清晰目標，從事自己喜歡的事情，而且自身能力符合目標，他在職業上更容易活動成功。
社會和學校評價的標準是不同的：學校評價的更多是他的智商，而社會評價的更多的是他的情商。優等生由於智商太高，反而限制了其情商的培養，導致他們更容易成為專業人士，而非領導者。這也是管理上的一個經典悖論：一個人在某方面的能力（Capability）太強，就會變成他在另一方面的障礙（disability）。
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為什麼優等生大都不成功
文/陳雪頻
有一個在著名外企工作的朋友打電話向我吐槽：公司目光短淺，上司朝令夕改，做得很不開心，想要換份工作，希望我幫她留意有沒有更好的工作機會。說到她的上司的一些奇聞異事時，我隱約感覺到了一種氣息——“我的上司是極品”。
她的上司是不是真的極品不得而知，但有一點可以肯定，他們的關係比較緊張。
我經常接到類似的電話。打電話的人都具有一些共同的特點：智商很高，從小到大都是學校的優等生，畢業於名校，在名企工作，但跳槽頻繁。他們似乎總有一個很極品的上司，而自己有一些懷才不遇，和周圍的人關係相處也不怎麼樣。一旦他們覺得不開心了，第一個想到的便是跳槽，而且跳來跳去都是知名企業。
既然人家當我是“職場導師”，我就得拿出點“導師”的樣子來，給她做做教練，問她幾個常見的問題：1.你想要什麼工作呢？2.你覺得做什麼事情最愉快呢？3.你覺得自己有什麼特長呢？這三個問題不是我的獨創，是我向“哈佛幸福課”的講師泰勒·本沙哈爾學來的。問題的原理是積極心理學中的MPS模型（M=Misssion使命，P=Pleasure興趣， S=Strength特長），意思是如果一個人能找到同時滿足這三個條件的工作，他不僅會工作愉快，而且還能有所成就。
按理說，這是三個最簡單不過的問題，但我得到的答案大多數時候並不能令我滿意。這些學校裡的優等生一直在贏得比賽，但卻不知道自己要什麼，也不知道自己喜歡什麼，更不知道自己擅長什麼。這三個問題引發了一個更大的問題：為什麼這些學校裡的優等生智商超群，卻在職場上迷失了方向呢？
你要是問他們要找一份什麼樣的工作時，他們通常的回答是一份“好工作”。什麼是“好工作”呢？他們眼中的好工作往往是這樣的：薪水更高，企業更知名，前景更好，老闆更優秀，還能兼顧工作和生活平衡……每次聽到這裡，我忍不住問：你也在社會上工作了幾年了，你找到過這樣的工作麼？回答自然是沒有的，這種“好工作”就像“別人家的孩子”一樣，完全是一個美麗的夢想。
其實，真正的問題還不在這裡，而在於他們把所謂的“好工作”都理解為一些外在標準，而不是是否真正符合自己目標的工作。他們甚至沒有清晰的目標，只有一些別人眼中的成功標準，就像很多剩女對未來老公的期望一樣：有車有房無房貸，但並不真正關心和那個人是否有真感情。另一個問題在於，他們也像那些剩女一樣，總覺得一份“好工作”就像“白馬王子”在拐角處等他們。
如果說沒有清晰的職業目標，那總應該知道自己喜歡什麼吧？遺憾的是，很多人也不知道自己喜歡什麼。他們似乎更在乎別人的贊許，並以為那些別人贊許的東西就是自己喜歡的東西，但對於自己是否真的喜歡那些東西並不清楚。
這可能也是拜他們從小的教育所賜。他們努力讓自己表現得更符合別人的期望，而忽略了自己發自內心喜歡的東西。很多學校裡的優等生在贏得比賽時，往往不知道自己需要什麼，喜歡什麼了。因為沒有發自內心的熱愛，也就不會又對事業的忠誠，以及創新精神，他們在職場上往往並非那麼如魚得水。
最悲哀的是這些優等生缺乏那些必備的職場技能。他們很擅長考試，但這些技能在工作中用到的機會其實並不多。很多大學都在宣稱自己要成為研究型大學，但他們更像是一個職業培訓學校，但在這個學校裡面培訓最多還是各種各樣的知識，而不是一些實用的職業技能，以及如何與人打交道的學問。（創業 ）在拿了那麼多A+的成績之後，這些優等生們悲哀地發現，職場奉行的規則和學校完全不同。
有一個統計表明：大多數職場成功者都是那些在學校裡成績中上的人。這些人之所以成績中上，說明在智商上並不差，但他們之所以沒有成為優等生，就在於他們沒有把全部心思放在學業上。他們更多的精力放在社會實踐上了，也正是因為這種對真實世界的瞭解，讓他們更早地鍛煉了自己的職業技能。
這說明兩個問題：第一，他們在智商上並不差，第二，他們把更多精力放在社會實踐上去了。不要小看那些社會實踐，因為它讓一個人更早地瞭解這個真實的社會，從而有針對性地訓練自己了。這本是一個常識：一個人如果有清晰目標，從事自己喜歡的事情，而且自身能力符合目標，他在職業上更容易活動成功。
社會和學校評價的標準是不同的：學校評價的更多是他的智商，而社會評價的更多的是他的情商。優等生由於智商太高，反而限制了其情商的培養，導致他們更容易成為專業人士，而非領導者。這也是管理上的一個經典悖論：一個人在某方面的能力（Capability）太強，就會變成他在另一方面的障礙（disability）。
