關於幻想的名言
1、幻想比美女更富有魅力。——英國
2、幻想的光源是幻想。——丁尼生
3、幻想多麼希望把世界引入迷途，而判斷抒緩慢而又清醒地選擇它的路。——喬·克雷布
4、幻想會使人把皮糠當作麵粉咽下去。——歐洲
5、幻想就像瓦缸一樣容易碎。——葉門
6、幻想裡有優於現實的一面；現實裡也優於幻想的一面。完滿的幸福將是前者和後者的合一。——托爾斯泰
7、幻想能害人，也能救人。——托·富勒
8、幻想恰似那時鐘的指標，轉了一大圈，結果依然回到原處。——威·柯珀
9、幻想是極其可貴的品質。——列寧
10、幻想是憂傷的朋友。——威·梅森
11、幻想總是幻想，
12、理智大踏步向前，幻想則悠然漫步。——蒂安
13、每一個時代都是靠幻想養育的，以免人們過早地放棄生活，使人類走向死亡。——康拉德·約瑟夫
14、每一時代和每一種條件都沉迷于某種心愛的謬誤，每一個人都因某些他們明知不大可能實行的計畫而自娛，正因其不大可能實行，他們可以決心實行而又不必冒檢驗這引起些計畫的風險。——塞·詹森
15、難道幻想神奇的雙手不能扯起面紗去掩蓋那個命運可悲的現實嗎。——托·坎貝爾
16、缺乏幻想的學者只能是一個好的流動圖書館和活的參考書，他只掌握知識，但不會創造。——萊辛
17、缺乏智慧的幻想會產生怪物，與智慧結合的幻想是藝術之母和奇跡之源。——哥雅
18、人類也需要夢想者，
19、如果人們停止了幻想，如果他們不面向宇宙的奇跡，那麼這就是人類衰落的真正徵兆。——摘自《三種命運》
20、倘若幻妄的幸福使靈魂飄然輕舉，跌下現實的深谷將倍加痛苦。——英國
21、我們可以把幻想當作旅伴，但必須請理智做嚮導。——塞·詹森
22、現實的世界是有限度的，想像的世界是無涯際的。——盧梭
23、想入非非是通向科學探索的必需的和首要的步驟。——查理斯
24、虛妄的欲望會將切實的理想打得粉碎。——印度
25、要給幻想的脖子上套上韁繩。——馬·格林
26、一旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。——法拉第
27、一些世界上最大、最鐵石心腸、曾經是現在主義的化身的公司今天卻顧傭直覺的未來學家、科幻作家和幻想家作顧問。
28、與智慧結合的幻想是藝術之母和奇跡之源。——戈雅
29、在幻想中生活的人就像醉漢，雙手顫抖，軟弱無力，無所事事。——愛獻生
30、在鐵事實面前，金的幻想也無處容身。——威·沃森
31、真正的科學家應當是個幻想家，誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家。——巴爾扎克
32、正因為夢境是熟睡者的幻想，所以幻想即是清醒人的美夢。——勃郎特
33、莊嚴的理智一旦放射出光芒，呵，幻想那美麗的霜花就會倏然融化。——塞·羅傑斯
34、中要幻想和生活有聯繫，那幻想決沒有什麼不好的地方。——皮薩列夫
35、奪走了普通人生活的幻想，也就等於奪去了他的幸福。——亨·易蔔生
36、當天的煩惱已經夠受的了，
37、大多數人的生活在幻想世界中。——歌德
38、傳統白須如雪，而幻想卻總是那麼年輕。——惠蒂爾
39、不要離開幻想，一旦幻想消失，你也許可以繼續安在，但生活將從此和你無緣。——馬克·吐溫 關於讀書的名言 關於生命的格言 人生格言
有關豁達的名言
1、草色人情相與閑，是非名利有無間。——唐·杜牧
2、大海的無垠，可以開闊博大的胸襟；浪濤的洶湧，可以塑造頑強的性格。——佚名
3、惡人胸中的學問，像瘋子手中的利劍。——歐洲
4、經常談論別人的短處，只會使一個人心胸狹窄。——佚名
5、苦海無邊，回頭是岸。——佚名
6、寬懷大度一些，機會便多了，世界也大了；偏狹小氣，機會便少了，世界也小了。——佚名
7、敏銳而不寬宏的心靈，執著於每一點，卻毫無進展。
8、努力持所趣，空名定何益。——唐·蘇晉
9、人生由來不滿百，安得朝夕事隱憂。——明·於謙
10、任重道悠，利深禍速。——後漢書
11、提起千斤重，放下二兩輕。——佚名
12、退一步安樂法，說三個好喜歡緣。——宋·蘇軾
13、心無雜念才是真正的平常心。竹密豈防流水過，山高怎阻野雲飛。——佚名
14、休說眼前地位難，退後一步自然寬。——佚名
15、愈是自己有錯的人愈不肯寬恕別人，這是個規律。——佚名
16、只有原諒自己的過失，才能治癒過失帶來的傷痕。——佚名
17、自己萎弱，惡人健全；自己惡動，忌人活潑；自己飲水，嫉人喝茶；自己呻吟，恨人笑聲，總是心地欠寬大所致。——佚名 關於讀書的名言 關於生命的格言 人生格言
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
終身為父。--關漢卿11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
