迎接本科教學工作水準評估標語
1、評估是一個機遇，迎評是一次挑戰；評估是一場硬仗，迎評是一項建設。
2、改革教育觀念，堅持教育創新，推進素質教育。
3、突出教學工作中心地位，不斷提高本科教學品質。
4、以積極心態迎評估，以實際行動促評建。
5、提高人才培養品質，辦人民滿意大學。
6、品質立校，科研興校，人才強校。
7、評估重擔大家挑，人人身上有指標。
8、以迎接教學評估為契機，推進學校建設與發展。
9、以德修身，以愛立業，嚴謹治學，嚴格執教。
10、評建結合，乘勢而上，推動我校各項工作再上新臺階。
11、教學改革是核心，
12、學校發展人人有責，教學評估從我做起。
13、全校師生行動起來，以優秀成績迎接教育部本科教學水準評估。
14、迎評在我心中， 落實在我行動。
15、人人參與評估，時時關心評估，事事思考評估。
16、今天多灑一滴汗，明天多增一分彩。
17、抓住機遇，迎接挑戰，深化改革，加快發展。
18、評估指標人人有，評估重擔人人挑。
19、加強學風建設，創建文明校園。
20、本科教學是學校的中心，教學品質是學校的生命。
21、發揮優勢，突出特色，彌補不足，重在建設。
22、聚精會神迎評估，扎扎實實抓建設。
23、全面提高教學品質，樹立和落實科學發展觀，推進我校全面、協調、可持續發展。
24、抓緊評估每一秒，珍惜評估每一分。
25、人人為評估作貢獻，個個為學校添光彩。
26、堅持教學工作中心地位，不斷推進素質教育。
27、事事是評估對象，人人是評估主人。
28、鞏固成果， 深化改革， 提高品質 ，持續發展。
29、堅定信心，克服困難，努力營造奮發有為的評建工作環境！
30、明確辦學思想，突出辦學特色，優化辦學資源，改善辦學條件。
31、教學品質是學校發展的生命線。
32、集全校智慧，舉全校力量，力奪評建工作全勝。
33、學校是我家， 建設靠大家。
34、迎評在我心，落實於我行。
35、評估是機遇，評估是挑戰，評估是建設，評估為發展。
36、校興我榮， 校衰我恥， 愛我學校， 為校爭光。
37、創建優良學風 ， 爭做合格人才。
38、明確崗位， 做好本職工作， 為評估添色。
39、營造良好教學環境，提高本科教學品質。
40、全面推進素質教育，不斷提高人才培養品質。
41、評估工作人人出力，
42、傳承優良師德師風， 促進教風學風建設。
43、心牽評估促建設，情系學校求發展。
44、加強學科建設，培養優秀人才。
45、推進素質教育，培養創新人才。
46、以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。
音樂室舞蹈室標語
1、和絃能增強音程的感覺，彈奏的力量與穩定，並能訓練手在鋼琴上的合適位置。--柯爾托·阿爾弗萊德
2、基本功練習包括五指練習、音階、琶音、哈農等，這些內容每天要練習，要持之以恆。在練習時，音色要有顆粒性，音樂要有連貫性；每個音之間都要有一定的傾向性，指尖的感覺敏度、力度、速度、顆粒性以及音色的各種變化，都可以通過基本功練習，找到自己需要的方法。--朱工一
3、讓我們瀟灑的起舞釋放青春的激情，
4、歌聲的童年，七彩的世界。
5、藝術只承認一流，時間只記住精品。
6、流動的詩，運動的畫。
7、目光傳遞熱愛生活的神情，動作展示表演技藝的天才。
8、舞蹈是人類一種獨特的藝術形式，她能激發人們無限的遐想。
9、童心名曲悠揚的歌聲。
10、跳動的音符放飛的歌聲。
11、步入音樂的殿堂，能使你的靈魂得到昇華。
12、美在音樂中。
13、音樂應當使人類的精神迸發出火花。
14、目光傳神情，動作見功夫。
15、學習技術必須耐心、刻苦，並持之以恆；沒有技術，藝術就不過硬，就沒有風格，沒有特性。練習曲、音階、琶音、和絃等是非常貨真價實的，不能騙人。--帕德雷夫斯基·簡
16、有音樂的地方就有陶醉的人們。
17、你把生命旋律給了我，
18、一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。
19、跟上時代的節奏，演繹未來的韻律。
20、文舞相融，德藝雙馨。
21、有音樂，靈魂便不會寂莫，用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。
22、美在這裡誕生。
23、發現美、鑒賞美、創造美。
24、每天練習的時間應隨著每個人的體力、精力而定。最重要的是身體不覺得疲勞，提倡身體放鬆，精神集中地演奏音樂。--阿勞
25、練習時要彈得很慢，不用踏板，聽清樂曲中的每個音，然後用“心”來彈奏。如果需要一些特別的技巧，如八度就找一些八度的曲子來練。--卡紮德絮
26、音樂是陶冶性情的熔爐。
27、陶冶情操，美化心靈。
28、舞是樂之心，樂為舞之聲。
29、我不算聰明，但我不笨；在藝術的迷宮裡，多走幾圈必會更快找到出口。
30、放飛想像翅膀，創造藝術人生。
31、用音樂打開想像的閘門。
32、舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術形式。
33、練習好音階、琶音是必須的，練習時要根據自己的弱點，需要而有所不同。練習和絃是要用很慢的速度來彈，把手放在鍵盤上感受它的擴張。--拉羅查
34、音樂是一種語言，它能反映人的精神品質。
35、必須認真地練習所有的音階。
36、每天都練半小時以上的音階、琶音，一定都要加上表情。只練那些旋律動聽、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認為只把技術上困難的地方練好就是達到了目的。--巴克豪斯
37、心有多大，舞臺就有多大。
38、音樂是人生的藝術，繪畫是沒有文字的詩。
企業軍訓口號
1、爭當訓練標兵，共創先進連隊。
2、不經歷風雨 ，怎麼見彩虹。
3、同心同德求實創新齊育桃李芳天下，自律自強奮發進取共添德藝馨未來。
4、團結一心，努力拼搏。
5、明德尚行，矢志報國，磨礪青春，昇華自我。
6、迷彩軍訓 ，青春無悔。
7、磨練意志，苦練精兵，打牢基礎。
8、嚴格訓練 嚴格要求。
9、弘揚奧運精神，永葆部隊軍魂。
10、刻苦訓練，嚴格要求，爭做軍訓優秀學員。
11、實施素質教育高揚品質大旗
12、政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明。
13、軍紀如鐵，意志如鋼，勇挑重擔，力創一流。
14、歷經一番血淚苦，敢教自我換新顏。
15、流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。
16、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
17、服從命令，聽從指揮；團結互助，爭創佳績。
18、鍛煉身體，報效社國。
19、學政治，學軍事，全面提高自身素質。
20、愛軍習武，鞏固國防。
21、有第一就搶，有紅旗就扛。
22、政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力。
23、不經歷風雨，怎麼見彩虹。
24、迷彩軍訓，青春無悔。
25、亦師亦友同訓練，教官學生共苦甜。
26、誰英雄，誰好漢，比一比，看一看。
27、愛軍習武，鞏固國防，刻苦學習，報效中華。
28、磨練頑強的鬥志，培養吃苦的精神，培養堅強的意志，錘煉優秀的品質。
29、苦練軍事技能，共抒報國情懷。
30、軍紀如鐵，意志如鋼，勇挑重擔，爭創一流。
31、加強國防教育，提高國防意識，增強國防觀念。
32、提高警惕，保衛祖國，努力學習，振興中華。
33、軍訓一陣子，受益一輩子。
34、誰敢橫刀立馬，為我軍訓N班。
35、向前看，看未來；齊步走，走天下。
36、掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。
37、提高警惕，保衛祖國，刻苦訓練，為校爭光。
38、學軍人風采，強自身素質，保國家安全。
39、眾志成城，勇往直前。()
40、團結奮鬥，刻苦訓練，磨練意志，力爭優秀。
41、明德尚行，昇華自我；磨礪青春，矢志報國。
42、摸爬滾打鍛精兵，千錘百煉造英雄。
43、揮灑激情，釋放青春，我們風雨同行。
44、軍歌嘹亮，唱響山川風雨彩虹；英姿颯爽，踏破日月霧靄驚雷。
45、愛軍習武，鞏固國防；刻苦學習，報效祖國。
46、磨練堅強意志，培養優良作風。
2、不經歷風雨 ，怎麼見彩虹。
3、同心同德求實創新齊育桃李芳天下，自律自強奮發進取共添德藝馨未來。
4、團結一心，努力拼搏。
5、明德尚行，矢志報國，磨礪青春，昇華自我。
6、迷彩軍訓 ，青春無悔。
7、磨練意志，苦練精兵，打牢基礎。
8、嚴格訓練 嚴格要求。
9、弘揚奧運精神，永葆部隊軍魂。
10、刻苦訓練，嚴格要求，爭做軍訓優秀學員。
11、實施素質教育高揚品質大旗
12、政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明。
13、軍紀如鐵，意志如鋼，勇挑重擔，力創一流。
14、歷經一番血淚苦，敢教自我換新顏。
15、流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。
16、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
17、服從命令，聽從指揮；團結互助，爭創佳績。
18、鍛煉身體，報效社國。
19、學政治，學軍事，全面提高自身素質。
20、愛軍習武，鞏固國防。
21、有第一就搶，有紅旗就扛。
22、政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力。
23、不經歷風雨，怎麼見彩虹。
24、迷彩軍訓，青春無悔。
25、亦師亦友同訓練，教官學生共苦甜。
26、誰英雄，誰好漢，比一比，看一看。
27、愛軍習武，鞏固國防，刻苦學習，報效中華。
28、磨練頑強的鬥志，培養吃苦的精神，培養堅強的意志，錘煉優秀的品質。
29、苦練軍事技能，共抒報國情懷。
30、軍紀如鐵，意志如鋼，勇挑重擔，爭創一流。
31、加強國防教育，提高國防意識，增強國防觀念。
32、提高警惕，保衛祖國，努力學習，振興中華。
33、軍訓一陣子，受益一輩子。
34、誰敢橫刀立馬，為我軍訓N班。
35、向前看，看未來；齊步走，走天下。
36、掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。
37、提高警惕，保衛祖國，刻苦訓練，為校爭光。
38、學軍人風采，強自身素質，保國家安全。
39、眾志成城，勇往直前。()
40、團結奮鬥，刻苦訓練，磨練意志，力爭優秀。
41、明德尚行，昇華自我；磨礪青春，矢志報國。
42、摸爬滾打鍛精兵，千錘百煉造英雄。
43、揮灑激情，釋放青春，我們風雨同行。
44、軍歌嘹亮，唱響山川風雨彩虹；英姿颯爽，踏破日月霧靄驚雷。
45、愛軍習武，鞏固國防；刻苦學習，報效祖國。
46、磨練堅強意志，培養優良作風。
