草房子第五章讀後感（一）
讀了《草房子》這部長篇小說，我深有感觸，裡面的人物、事情讓我每讀一遍心裡都感受到溫暖。其中《紅門》這一章節給我留下的印象最深刻，裡面的人物杜小康，讓我深深地感動了。
杜小康家是油麻地惟一一個開雜貨鋪的家庭，因此，杜小康的條件也比別人優越，能做一些別的孩子想做但卻沒有條件做的事情，但是，杜家卻在一次進貨出了意外事故，生活品質一落千丈。於是，杜小康不能上學了。後來，杜小康隨著父親一起去蘆蕩放鴨賺錢，在這段時間裡，杜小康受到了大自然提前給他的深刻教育。
看完這一章節，我覺得杜小康是個大方、顧及集體的孩子，他毫不猶豫的就從家裡給學校帶了十幾把鐮刀；即使他不是班長了，蔣老師要用碟子、漆筷、頭繩時，他還是想著班級，帶來了所有需要的物品。杜小康又是一個好學的孩子，在自己家的境界一落千丈，上不起學時，還不忘了問在校學習的桑桑班上的學習進度，自己自學；杜小康還是一個堅強的孩子，在和爸爸放鴨時，因為疏忽使自己養的鴨們鑽進池塘，吃光了別人辛辛苦苦養的幾萬尾魚苗時，
杜小康的故事，一直在激勵著我，要在逆境中不斷前進，摔倒了一定要爬起來，可能自己一時不那麼如意順心，堅持下去，勇敢面對困難，就一定會成功。
草房子第五章讀後感（二）
今天，我讀完了《草房子》“紅門（一）”，既擔心、同情杜小康，又對他油然而生一股欽佩之情……
杜小康家是油麻地的首富，他不僅過著富裕、舒適的生活，而且成績優異。因此，大家都很羡慕他。唉，可惜！天有不測風雲，人有旦夕禍福啊！在一天早上，當他爸爸乘坐小船將家中所有物品準備帶到城裡賣出的途中，
我合上書，不禁為杜小康豎起大拇指：杜小康，好樣的！從而，我知道：無論在生活中或人生的道路上，都不可能一帆風順。當遇到困難、挫折時，一定要勇敢地面對現實，決不能逃避與退縮，要在逆境中學會堅強。困難、挫折只不過是人生道路上的一個絆腳石，雖然會讓人一時陷入困境，但是我們最終收穫的是希望與堅強！我相信：風雨過後會見彩虹！
草房子第五章讀後感（三）
今天，我讀完了《草房子》“紅門（一）”。它主要講的是油麻地小學有個氣質獨特的男孩，他叫杜小康。()杜小康家是油麻地的首富，他不僅生活條件優越、學習成績優秀，更難得的是他有一顆熱愛集體的心。因此，大家都很羡慕他。杜小康和桑桑的關係很奇妙，一開始桑桑把杜小康視為對手。自從杜小康主動把自行車借給桑桑騎後，他們就成了一對好朋友。直到那場火災發生，杜小康主動承擔責任，桑桑卻顯示懦弱的一面。文章在最後描寫了杜小康的父親因為意外使家庭財產化為烏有，杜小康也因此終止學業，可他還是很堅強的樣子，帶父親去看病。
我覺得杜小康是一個非常優秀的孩子。雖然他家境很好，但是從來都不傲慢，
草房子第四章讀後感（一）
《草房子》是一本學校裡的漂流書。我讀了這本書，感受到了書中人物不同的性格特點。
《草房子》的作者是曹文軒。這本書講了一個農村--油麻地這個地方發生的一些事情，陸鶴、紙月、白雀、秦大奶奶、杜小康、細馬、溫幼菊這些人物之間發生的悲歡離合的故事，也顯露出了他們本身的性格特點。
在《草房子》這本書裡，我最喜歡的就是第四章艾地了，艾地這一章的主人公是秦大奶奶，
我能感受到，秦大奶奶能從以前和油麻地小學對著幹到油麻地小學全校師生來為她送葬，雙方相互之間的態度轉變是很大的，而促使油麻地小學來尊敬秦大奶奶的關鍵因素就是因為她救了那位名叫喬喬的落水的二年級小學生。
這個奇特的故事告訴了我們：其實就像《三字經》中所說的“人之初 性本善”一樣，人性本都是善良的，一個人不會隨意去恨一個人，去做出壞事來，人們的內心是善良的，只是別人不容易發現而已，我們不能輕易作出對別人內心品格的評價，秦大奶奶那個包含了執著，單純和善良的內心，讓我們的心靈受到了洗刷。
草房子第四章讀後感（二）
最近，我讀了一本讓我受益匪淺的書，名叫《草房子》。在書中，當我得知禿鶴（人名）為了彌補之前的過錯、重新找回和同學之間的友誼，在一年一度的全鄉中小學文藝匯演中，主動請求並成功扮演一個別人不願扮演的角色—禿頭偽軍連長，從而給學校爭得了榮譽時，我真為禿鶴高興；當我知道細馬為了給他爸爸治病而不畏辛苦、任勞任怨地放羊時，我不禁為自己感到羞愧；而當我得知桑桑為考中學，不得不離開這片朝夕相處的金色的草房子時，我已經淚眼模糊了。
為什麼杜小康要遠離學校、遠離家鄉、任勞任怨地幫他爸爸到蘆葦蕩養鴨？為什麼紙月要奮筆疾書，熬夜苦讀？為什麼細馬要不畏千辛萬苦、幫爸爸去放羊？這都是由於他們勇於擔當家庭的責任—用他們還稚嫩的肩膀扛起來家庭的重任。我不禁又聯想到自己：當細馬只穿一件單衣、不畏寒冷、清晨一早出門放羊時，我還在暖烘烘的被窩裡睡的正香；當杜小康為了重振“紅門”，去遠離家鄉300裡的蘆葦蕩養鴨而吃盡苦頭時，我則在家裡養尊處優、打電腦、玩遊戲，悠閒度日；當紙月為了獲取知識奮筆疾書、熬夜苦讀時，我卻在悠閒地看漫畫，讀閒書…和他們相比，我感到自己是多麼渺小：為了少做一份練習題，我和家長爭得不可開交；為了不上輔導班，我給家長撒謊說身體不舒服；為了不學習，我躺在床上裝作睡得正香，直到家長一再催促，我才懶洋洋地起床、漫不經心地寫起練習題，只要家長一放鬆，我就偷偷翻起漫畫書來…和他們相比，我生活在更優越的生活環境中，可我卻做事漫不經心，沒有一點責任心。這也就再次應驗了那句話—東西來的越輕鬆，就越得不到珍惜。
再次回味書中的人物，我越來越覺得羞愧。作為一個已經六年級的男孩，我不應再像原來那樣懶懶散散、悠閒度日，對任何事情沒有責任心。我應該像書中的杜小康、細馬那樣，做一個小小男子漢，勇敢的擔當起自己應該擔當的責任。
草房子第四章讀後感（三）
當我拿到這本書時，一群活潑可愛的孩子引起了我的注意。()於是我拿著這本書津津有味地讀了起來當讀到第四章時我感觸很深下面就給你講講他們的故事吧。
這些草房子其實是秦大奶奶的房子可是桑喬校長要把它拆了蓋一座學校秦大奶奶不願意最後發生爭執桑喬校長還對她最後對她大吼秦大奶奶還把她喂的雞鴨鵝趕到教室裡導致同學不認真聽課最後秦大奶奶跳河了一個鄰居看見了把她救了上來她同意把房子蓋成小學她還很關心同學們成了有愛心的奶奶。
讀了這本書我還很敬佩一個孩子那就是杜小康。他非常能幹本來他家非常有錢可是他的父親生病了欠下了很多債於是杜小康但上了重重的擔子還上了債讀了這本書我明白了人與人之間要互相關心互相寬容不要有一點小事就斤斤計較。
草房子第一章讀後感（一）
讀了曹文軒的《草房子》第一章後，我既同情他又佩服他，因為陸鶴他是個禿子，別人給他起外號叫“禿鶴”，總是嘲笑他、冷落他，但他自己卻不洩氣，經過自己的努力，終於讓別人刮目相看。
桑桑是校長的兒子，他是個活潑、可愛、善良又調皮的孩子。他覺得自己住得好，也要讓鴿子住得好，所以用自家的碗櫥給鴿子做房子，結果被媽媽打了。可過了幾天，他又用自己的蚊帳做成漁網打了魚給家裡人吃，結果自己被蚊子叮了，他卻很開心。
在學校，同學們總愛去摸禿鶴的頭，開始時他很快樂，可到後來，別人總是嘲笑他、疏遠他、輕視他，為此他很不開心，不想上學了。這時桑桑卻讓人把禿鶴的帽子放到旗杆上作弄他。為了報復，在匯操比賽時，禿鶴故意搗亂，讓學校丟了榮譽。這以後就更沒人理他了，沒人願意和他分在一組。文藝匯演時，為了集體的榮譽，大家和禿鶴共同出演《屠橋》，演出非常成功，為學校找回了面子。大家又和好如初了。
禿鶴因為被人嘲笑而報復，可最終他認識了錯誤，而且不洩氣，讓人敬佩，我要向他學習，知錯能改，不管遇到什麼事，都不洩氣，反而要更努力。
草房子第一章讀後感（二）
草房子的第一章節講述了一個名叫陸鶴的男孩，因頭上“寸毛不生”被同學嘲笑為“禿鶴”，同學們多少有點嘲諷的意思，陸鶴很討厭人家叫他“禿鶴”，在一次主人公桑桑聯合阿恕“整蠱”了一下他後，在他的心裡就埋下了怨恨，體操匯演時他用他自己特殊的方式“報復”了每一個人，同學們也開始生他的氣，終於在文藝演出時，禿鶴以成功的表演，瓦解了每一個人對他的氣，每一個人都流下了淚水……
當讀到這篇文章的最後一點時，隨著文章的起伏，我也流下了淚水，是的，我被禿鶴感動了，但是我卻連自己也不明白，這份感動？從何而來！
首先讀的時候，禿鶴這麼一個冒裡傻氣的人物在我心中有點可笑，甚至我都有點想笑，想想呀！一個人頭上“寸毛不生”，在一大片楓樹下，頭上泛著點點銀光，不失為“一道風景”。實在有點使人發笑！可是，慢慢的隨著禿鶴年齡的增長，他有了自尊心，他不准再讓人家叫他禿鶴了，但他周邊的人還是沒有變，依然有那種叫他禿鶴或摸一下他的頭的欲望，他在迫不得以的情況下，他帶上了帽子，卻又在毫無過錯的情況下惹怒了桑桑，隨之而來就是桑桑的整蠱。我這時，不由的憐憫起了禿鶴，每一個人都有他的致命的弱點，可禿鶴致命的弱點卻又是人所皆知的，不知情的人們偏偏一次又一次的往他的傷口上撒鹽，他幼小的心靈受到了傷害，他還不大，卻在心中要永遠烙上這麼一段痛苦的經歷。但是，他也許並不需要任何人的憐憫，看，後面的文章就說明這一點，他沒有再次“讓步”，而是作出了一個不像是陸鶴做出的決定，他在體操匯演上報復了每一個嘲笑他的人。當那一頂黑色的棉，不，“烏鴉”飛出去時，我反復看了幾遍，有點不可思議，呆呆的陸鶴會有這樣的舉動，不過，前前後後反復品味下，是不是人們做得真得有些過份，也難怪陸鶴會爆發了，不過他有點特殊，他是用全校人的“恥辱”讓大家重新認識他，不過，他想錯了，大家並沒有由嘲諷轉為畏視，未滿足他的虛榮心，而是換成了對他的藐視。他明白了，這樣做同學們不會對他改變看法，看得出來，他有一絲後悔，他也非常想補救，因為在後面他在看文藝演出時有個“禿子”的角色，他把最不願意展現給人家看得一面“搬”到了舞臺上，他在正視自己，他戰勝了自己，取得了成功，換來了大家那一串串欽佩的淚水……
淚水呵，流到了我心裡，經歷了這麼多坎坷，少年禿鶴戰勝自己，嬴得了別人對他的認可，埋怨是不會戰勝任何人，跟自己比，戰勝自己，以德服人！
草房子第一章讀後感（三）
這本書的第一章主要講了這樣一件事：淘氣的桑桑在大夏天穿上了棉襖，吸引了很多人。而禿鶴帶了一頂精緻的白帽子遮住了他的禿頭，這讓人們不由自主地把視線轉移到了他的身上。桑桑為此很生氣，覺得禿鶴搶了自己的風頭。桑桑的同桌忍不住摘掉了禿鶴的帽子，桑桑為了報復禿鶴，引開了禿鶴，讓同學把帽子藏了起來。大家看到了禿鶴的禿頭笑了，但禿鶴傷心地哭了起來。事後，桑桑認識到了自己的錯誤，向禿鶴道歉。
我覺得禿鶴只是想用帽子遮住自己的禿頭，沒想要搶桑桑的風頭，所以人與人之間應該互相理解，換位思考，如果都這樣做了，那麼這場誤會也許就不會發生了。而且，大家有時候還是要克制一下自己的好奇心哦！
秦大奶奶因為油麻地小學一隻掉進水裡的南瓜溺水身亡，全校師生都來為她送行。我讀了這一段文字，很悲痛，因為之前她和油麻地小學的師生都相處得很好，秦大奶奶的內心是善良的，只是她的性格是矛盾的。我能感受到，秦大奶奶能從以前和油麻地小學對著幹到油麻地小學全校師生來為她送葬，雙方相互之間的態度轉變是很大的，而促使油麻地小學來尊敬秦大奶奶的關鍵因素就是因為她救了那位名叫喬喬的落水的二年級小學生。
這個奇特的故事告訴了我們：其實就像《三字經》中所說的“人之初 性本善”一樣，人性本都是善良的，一個人不會隨意去恨一個人，去做出壞事來，人們的內心是善良的，只是別人不容易發現而已，我們不能輕易作出對別人內心品格的評價，秦大奶奶那個包含了執著，單純和善良的內心，讓我們的心靈受到了洗刷。
草房子第四章讀後感（二）
最近，我讀了一本讓我受益匪淺的書，名叫《草房子》。在書中，當我得知禿鶴（人名）為了彌補之前的過錯、重新找回和同學之間的友誼，在一年一度的全鄉中小學文藝匯演中，主動請求並成功扮演一個別人不願扮演的角色—禿頭偽軍連長，從而給學校爭得了榮譽時，我真為禿鶴高興；當我知道細馬為了給他爸爸治病而不畏辛苦、任勞任怨地放羊時，我不禁為自己感到羞愧；而當我得知桑桑為考中學，不得不離開這片朝夕相處的金色的草房子時，我已經淚眼模糊了。
為什麼杜小康要遠離學校、遠離家鄉、任勞任怨地幫他爸爸到蘆葦蕩養鴨？為什麼紙月要奮筆疾書，熬夜苦讀？為什麼細馬要不畏千辛萬苦、幫爸爸去放羊？這都是由於他們勇於擔當家庭的責任—用他們還稚嫩的肩膀扛起來家庭的重任。我不禁又聯想到自己：當細馬只穿一件單衣、不畏寒冷、清晨一早出門放羊時，我還在暖烘烘的被窩裡睡的正香；當杜小康為了重振“紅門”，去遠離家鄉300裡的蘆葦蕩養鴨而吃盡苦頭時，我則在家裡養尊處優、打電腦、玩遊戲，悠閒度日；當紙月為了獲取知識奮筆疾書、熬夜苦讀時，我卻在悠閒地看漫畫，讀閒書…和他們相比，我感到自己是多麼渺小：為了少做一份練習題，我和家長爭得不可開交；為了不上輔導班，我給家長撒謊說身體不舒服；為了不學習，我躺在床上裝作睡得正香，直到家長一再催促，我才懶洋洋地起床、漫不經心地寫起練習題，只要家長一放鬆，我就偷偷翻起漫畫書來…和他們相比，我生活在更優越的生活環境中，可我卻做事漫不經心，沒有一點責任心。這也就再次應驗了那句話—東西來的越輕鬆，就越得不到珍惜。
再次回味書中的人物，我越來越覺得羞愧。作為一個已經六年級的男孩，我不應再像原來那樣懶懶散散、悠閒度日，對任何事情沒有責任心。我應該像書中的杜小康、細馬那樣，做一個小小男子漢，勇敢的擔當起自己應該擔當的責任。
草房子第四章讀後感（三）
當我拿到這本書時，一群活潑可愛的孩子引起了我的注意。()於是我拿著這本書津津有味地讀了起來當讀到第四章時我感觸很深下面就給你講講他們的故事吧。
這些草房子其實是秦大奶奶的房子可是桑喬校長要把它拆了蓋一座學校秦大奶奶不願意最後發生爭執桑喬校長還對她最後對她大吼秦大奶奶還把她喂的雞鴨鵝趕到教室裡導致同學不認真聽課最後秦大奶奶跳河了一個鄰居看見了把她救了上來她同意把房子蓋成小學她還很關心同學們成了有愛心的奶奶。
讀了這本書我還很敬佩一個孩子那就是杜小康。他非常能幹本來他家非常有錢可是他的父親生病了欠下了很多債於是杜小康但上了重重的擔子還上了債讀了這本書我明白了人與人之間要互相關心互相寬容不要有一點小事就斤斤計較。
草房子第一章讀後感（一）
讀了曹文軒的《草房子》第一章後，我既同情他又佩服他，因為陸鶴他是個禿子，別人給他起外號叫“禿鶴”，總是嘲笑他、冷落他，但他自己卻不洩氣，經過自己的努力，終於讓別人刮目相看。
桑桑是校長的兒子，他是個活潑、可愛、善良又調皮的孩子。他覺得自己住得好，也要讓鴿子住得好，所以用自家的碗櫥給鴿子做房子，結果被媽媽打了。可過了幾天，他又用自己的蚊帳做成漁網打了魚給家裡人吃，結果自己被蚊子叮了，他卻很開心。
在學校，同學們總愛去摸禿鶴的頭，開始時他很快樂，可到後來，別人總是嘲笑他、疏遠他、輕視他，為此他很不開心，不想上學了。這時桑桑卻讓人把禿鶴的帽子放到旗杆上作弄他。為了報復，在匯操比賽時，禿鶴故意搗亂，讓學校丟了榮譽。這以後就更沒人理他了，沒人願意和他分在一組。文藝匯演時，為了集體的榮譽，大家和禿鶴共同出演《屠橋》，演出非常成功，為學校找回了面子。大家又和好如初了。
禿鶴因為被人嘲笑而報復，可最終他認識了錯誤，而且不洩氣，讓人敬佩，我要向他學習，知錯能改，不管遇到什麼事，都不洩氣，反而要更努力。
草房子第一章讀後感（二）
草房子的第一章節講述了一個名叫陸鶴的男孩，因頭上“寸毛不生”被同學嘲笑為“禿鶴”，同學們多少有點嘲諷的意思，陸鶴很討厭人家叫他“禿鶴”，在一次主人公桑桑聯合阿恕“整蠱”了一下他後，在他的心裡就埋下了怨恨，體操匯演時他用他自己特殊的方式“報復”了每一個人，同學們也開始生他的氣，終於在文藝演出時，禿鶴以成功的表演，瓦解了每一個人對他的氣，每一個人都流下了淚水……
當讀到這篇文章的最後一點時，隨著文章的起伏，我也流下了淚水，是的，我被禿鶴感動了，但是我卻連自己也不明白，這份感動？從何而來！
首先讀的時候，禿鶴這麼一個冒裡傻氣的人物在我心中有點可笑，甚至我都有點想笑，想想呀！一個人頭上“寸毛不生”，在一大片楓樹下，頭上泛著點點銀光，不失為“一道風景”。實在有點使人發笑！可是，慢慢的隨著禿鶴年齡的增長，他有了自尊心，他不准再讓人家叫他禿鶴了，但他周邊的人還是沒有變，依然有那種叫他禿鶴或摸一下他的頭的欲望，他在迫不得以的情況下，他帶上了帽子，卻又在毫無過錯的情況下惹怒了桑桑，隨之而來就是桑桑的整蠱。我這時，不由的憐憫起了禿鶴，每一個人都有他的致命的弱點，可禿鶴致命的弱點卻又是人所皆知的，不知情的人們偏偏一次又一次的往他的傷口上撒鹽，他幼小的心靈受到了傷害，他還不大，卻在心中要永遠烙上這麼一段痛苦的經歷。但是，他也許並不需要任何人的憐憫，看，後面的文章就說明這一點，他沒有再次“讓步”，而是作出了一個不像是陸鶴做出的決定，他在體操匯演上報復了每一個嘲笑他的人。當那一頂黑色的棉，不，“烏鴉”飛出去時，我反復看了幾遍，有點不可思議，呆呆的陸鶴會有這樣的舉動，不過，前前後後反復品味下，是不是人們做得真得有些過份，也難怪陸鶴會爆發了，不過他有點特殊，他是用全校人的“恥辱”讓大家重新認識他，不過，他想錯了，大家並沒有由嘲諷轉為畏視，未滿足他的虛榮心，而是換成了對他的藐視。他明白了，這樣做同學們不會對他改變看法，看得出來，他有一絲後悔，他也非常想補救，因為在後面他在看文藝演出時有個“禿子”的角色，他把最不願意展現給人家看得一面“搬”到了舞臺上，他在正視自己，他戰勝了自己，取得了成功，換來了大家那一串串欽佩的淚水……
淚水呵，流到了我心裡，經歷了這麼多坎坷，少年禿鶴戰勝自己，嬴得了別人對他的認可，埋怨是不會戰勝任何人，跟自己比，戰勝自己，以德服人！
草房子第一章讀後感（三）
這本書的第一章主要講了這樣一件事：淘氣的桑桑在大夏天穿上了棉襖，吸引了很多人。而禿鶴帶了一頂精緻的白帽子遮住了他的禿頭，這讓人們不由自主地把視線轉移到了他的身上。桑桑為此很生氣，覺得禿鶴搶了自己的風頭。桑桑的同桌忍不住摘掉了禿鶴的帽子，桑桑為了報復禿鶴，引開了禿鶴，讓同學把帽子藏了起來。大家看到了禿鶴的禿頭笑了，但禿鶴傷心地哭了起來。事後，桑桑認識到了自己的錯誤，向禿鶴道歉。
我覺得禿鶴只是想用帽子遮住自己的禿頭，沒想要搶桑桑的風頭，所以人與人之間應該互相理解，換位思考，如果都這樣做了，那麼這場誤會也許就不會發生了。而且，大家有時候還是要克制一下自己的好奇心哦！
