實踐出真知的名言
1、自古聖賢之言學也，鹹以躬行實踐為先，識見言論次之。——林希元（明）
2、專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅（中）
3、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游（宋）
4、只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人（中）
5、只有實際生活中可以學習，只有實際生活能教訓人，只有實際生活能產生社會思想。——瞿秋白（中）
6、知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。——朱熹（宋）
7、知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐。——英。托·富勒
8、有知識的人不實踐，等於一隻蜜蜂不釀蜜。——薩迪（波斯）
9、有其言，
10、用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。——廖沫沙（中）
11、一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白。——魯迅（中）
12、一切真知都是從直接經驗發源的。——毛澤東（中）
13、一個人只有經過東倒西歪的、讓自己像個笨蛋那樣的階段才能學會滑冰。——蕭伯納（英）
14、一個人怎樣才能認識自己呢？決不是通過思考，而是通過實踐。——歌德（德）
15、一個人，只有在實踐中運用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡
16、一定是實踐和實際的人生經驗教給了他這麼些高深的理論。——莎士比亞（英）
17、實踐，是個偉大的揭發者，它暴露一切欺人和自欺。——車爾尼雪夫斯基（俄）
18、實踐決定理論，真正的理論也有著領導行動的功用。——鄒韜奮（中）
19、實踐是檢驗真理的唯一標準。
20、所有的理論法則都依賴於實踐法則；如果只有一條實踐法則，那麼它們就都依賴這一條實踐法則。——費希特
21、天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。——陸游（宋）
22、心中醒，口中說，紙上作，不從身上習過，皆無用也。——顏元（清）
23、行動生困難；困難生疑問；疑問生假設；假設生試驗；試驗生斷語；斷語又生了行動，如此演進於無窮。——陶行知（中）
24、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。——陶行知（中）
25、行是知之始，知是行之成。——陶行知
26、學之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之實。——李光地（清）
27、要想獲得一種見解，首先就需要勞動，自己的勞動，自己的首創精神，自己的實踐。——陀思妥耶夫斯基
28、如果你不帶偏見地去考慮問題，
29、任何理論都不如現實具體。——沈從文（中）
30、人類用認識的活動去瞭解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用後者去製造宇宙。——克羅齊（意）
31、人的思維是否具有客觀的真理性，這並不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。——馬克思（德）
32、判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。——列寧
33、你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下。——毛澤東
34、你要有知識，你就得參加變革現實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃。——毛澤東（中）
35、沒有實際的理論是空虛的，
36、理論在變為實踐，理論由實踐賦予活力，由實踐來修正，由實踐來檢驗。——列寧（蘇）
37、理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。——德。費爾巴哈
38、理論上一切爭論而未決的問題，都完全由現實生活中的實踐來解決。——車爾尼雪夫斯基（俄）
39、離開實際的理論是死理論，離開理論的實際是瞎實際。——劉伯承（中）
40、離開革命實踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實踐是盲目的實踐。——史達林（蘇）
41、經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。——陶鑄（中）
42、僅僅一個理論上的證明，也比五十件事實更能打動我。——狄德羅
43、講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，
44、凡是在理論上正確的，在實踐上也必定有效。——康得
45、道雖學不行不至，事雖小不為不成。——《荀子》
46、不要擔心犯錯誤，最大的錯誤是自己沒有實踐的經驗。——法。沃韋納戈
47、不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。——荀況（戰國） 關於讀書的名言 孔子的名言 關於生命的名言
關於基礎的名言警句
1、只有平日多學習，多積累，才有可能產生高水準的創作。——（中）王梓坤
2、知識像一張網，越實越牢，網住的魚就越多。——墨西哥
3、扎扎實實地打好基礎，練好基本功，我認為這是學好數學的“秘訣”。——（中）蘇步青
4、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。——佚名
5、要想造就成高深的學問，就得從字母學起。
6、要想學問大，就要多讀、多抄、多寫。要記住，一個人想要在學業上有所建樹，一定得堅持這樣做卡片、摘記。——（中）吳晗
7、要想上梯子必須從底下爬起。——德國
8、要長鬍子先成人。——朝鮮
9、學非探其花，要自拔其根。——（中）杜牧
10、想爬上樹就得從底下開始。——非洲
11、倘想達到最高處，就要從低處開始。——美國
12、水之積也不厚，則其負大舟也無力。——莊子
13、樹無根也就無葉。——朝鮮
14、少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。——（日）佐藤—齋
15、任何業績的質變都來自於量變的積累。——佚名
16、牆高基下，雖得必失。——範曄
17、就算你是特別聰明，也要學習，從頭學起！——屠格涅夫
18、既然基礎等於零，那就從零開始。——英國
19、即使你聰明絕頂，也要從頭學起。——俄羅斯
20、基礎不良的好建築是沒有的。——英國
21、合抱之木，生於毫末：九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。——（中）老子
22、根深之樹不人風折，泉深之水不會涸竭。——朝鮮
23、根深而枝葉茂。——（中）徐幹
24、得之在俄頃，積之在平日。——（中）袁守侗
25、旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。——（中）彭端淑 關於讀書的名言 孔子的名言 關於生命的名言
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
——英國21、合抱之木，生於毫末：九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。——（中）老子
22、根深之樹不人風折，泉深之水不會涸竭。——朝鮮
23、根深而枝葉茂。——（中）徐幹
24、得之在俄頃，積之在平日。——（中）袁守侗
25、旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。——（中）彭端淑 關於讀書的名言 孔子的名言 關於生命的名言
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
