關於文學的名人名言
1、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。——拉爾夫·英
2、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
3、閉門造句非詩法，只是征行自有詩。——宋·楊萬里
4、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基
5、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾
6、文學就像爐中的 火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而後傳給別人，以致為大家所共同。——法 福樓拜
7、文變染乎世情，興廢系乎是序。——南北朝·劉勰
8、事之博者其辭盛，志之大者其感……——唐·梁肅
9、事物的美存在於細心觀察它的人們的頭腦中。
10、世事洞明皆學問，人情練達即文章。——清·曹雪芹
11、詩言志，歌詠言。——尚書
12、詩文字畫，大抵從胸臆中流出。——宋·張戒
13、詩歌比歷史更接近於事實真相。——Plato
14、生活是美好的，但它缺少形式，藝術的目標正是給生活某種形式。——Jean Anouilh
15、文學是人的生活的教科書。——車爾尼雪夫斯基
16、文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性——蘇 高爾基
17、社會向文學提供素材，文學向社會提供規範。——郭沫若
18、汝果欲學詩，工夫在詩外。——宋·陸遊
19、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
20、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！ —— 奧斯特洛夫斯基
21、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。——魯迅
22、妙想就像在外流浪的孩子，
23、沒有人能通過模仿別人而成名。——Samuel Johnson
24、過於長時間鑽研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。——貝弗裡奇
25、風格就是人品。——巴爾扎克
26、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
27、文章均得江山肋。——宋·王十朋
28、一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。——宋·蘇軾
29、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。—— 巴爾扎克
30、眼底江山皆淨域，毫端蘭竹見靈魂。——近代·許乃釗
31、言者志之苗，行者文之根。——唐·白居易
32、言論關時務，篇章見國風。——唐·杜荀鶴
33、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。 ——愛因斯坦
34、戲劇出於虛構：歪曲事實以表明真理。—— Edwevrd Albee
35、希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 魯迅
36、無論掌握哪一種知識，
37、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
38、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。——雪 萊
39、知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基
40、知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。——培根
41、真理和美德是藝術的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。——狄德羅
42、在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。——拉馬丁
43、在心為志，發言為詩。——宋·朱熹
44、語言賦予人類是為了表達思想。——Moliere
45、優秀的作品無論你怎樣探測它，
46、優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。——歌 德
47、異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。——歌 德
48、藝術是讓我們意識到真理的諾言。——Picasso
49、藝術不是一種觀察方式是什麼？——Thomas Berger
50、一首偉大的詩篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花。——雪萊
51、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。——高士其
52、只要人越來越墮落，文學也就一落千丈。——歌德
53、只有偉大的人格，才有偉大的風格。——歌德
54、志者詩之本也。——宋·朱熹
55、志足而言文，情信而辭巧。——南北朝·劉勰
56、作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。——馬克思
57、愛心得匠意，則傑作在望。
關於樂於助人的名言
1、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。——佚名
2、助人為樂是一種美德。——佚名
3、病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》
4、助人為樂是共產主義世界觀的體現。——佚名
5、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裡拿取。——高爾基
6、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。——雷鋒
7、人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。——華羅庚
8、如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什麼愛與不愛。當然，幫助不等於愛情，但愛情不能不包括幫助。——魯迅
9、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
10、我是廣大勞苦大眾當中的一員，
11、現代化建設需要助人為樂的精神。——佚名
12、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之後再說閒話。——伊索
13、助人是人格昇華的標誌。——佚名
14、助人為快樂之本。——佚名
15、每有患急，先人後己。——陳壽《三國志·蜀志》
16、路見不平，拔刀相助。——元·馬致遠《陳情高臥》
17、良好教養的頂點即表現在熱心助人上。——佚名
18、君子貴人賤己，先人而後己。——《禮記·訪記》
19、好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》
20、輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳·魯僖公五年》
21、自己活著，就是為了使別人活得更美好。——雷鋒
22、最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾 珍惜時間的名言 關於讀書的名言 名言名句
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
