加繆名言
1、多少人犯下罪行僅僅因為不能忍受邪惡！
2、這個世界充斥著謊言和奴性，孤獨的荒草到處瘋長。無論我們每個人有怎樣的弱點，作家職業的高貴永遠植根在兩種艱難的介入中：拒絕謊言，反抗逼迫。
3、所有偉大的事蹟和偉大的思想都有荒謬的開頭。
4、自由應是一個能使自己變得更好的機會。
5、真理在人那裡獲得生命力，並且展現出來。()
6、不要走在我後面，因為我可能不會引路；不要走在我前面，因為我可能不會跟隨；請走在我的身邊，做我的朋友。
7、通常情況下，選擇獻身藝術的人，都曾自視與眾不同。
8、我從不曾放棄過追求光明，感受存在的幸福，嚮往少年時自由自在的生活。這種種貪戀之情儘管也讓我犯了不少錯誤，卻也説明我更好地理解了我的職業，支持我不假思索地站在那些沉默者一邊。對他們而言，要在這世上活下去，唯有靠那一點點幸福、自由卻又短暫的回憶。
加里甯名言
1、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以後，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。
2、為了真正地進行教育，不僅要很好地熟悉自己的業務，而且要有純潔的靈魂；烏申斯基把“靈魂”這兩個字理解為教育者的精神面貌，
3、當教師的人不僅是教師，他同時也是學生。
4、教育是一種困難的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅是科學的事業，而且是藝術事業。
5、青年時光是最富於敏感性的。
6、教師的主要任務是培養新人，即培養社會主義社會的公民。
7、青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。
8、青年人的特點在於他們抱有作理想事業的宏大志願。
9、國民教育問題有特殊的意義，
10、培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
11、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。
12、教育事業是最祟高最動人的事業之一。
13、教師的世界觀，他的品行、生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。
14、知識是必須補充的。當教師的人不僅是教師，同時也是學生。
15、青年是人類的精華。
16、教育是對於受教育者心理上所施行的一種確定的，有目的的和有系統的感化作用。以便在受教育者的身心上，養成教育者所希望的品質。
17、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。
18、有理想的生活，即充滿了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最優美，最有趣的生活。
19、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。
20、無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著名種理想和幻想。這並不是什麼毛病，而是一種寶貴品質。
21、教育是什麼意思呢？這就是影響學生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學習期間內從一定方向上影響學生，也就是說，要把學生造就成人。
22、堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經過水沖日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的鬥爭中接受嚴峻的考驗，
23、教育是對於受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統的感化作用，以便在受教育者的身心上養成教育者所希望的品質。……如培養一定的世界觀、道德和人類公共生活規範，養成一定的性格和意志、習慣和興趣，發展一定體力上的本質等等。
24、無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。
25、有理想充滿社會利益的，具有明確目的的生活是世界上最美好和最有意義的生活。
26、文盲現象是最不可容忍的社會病症之一，是最可恥的，或者說得正確些，
27、青年是一個美好而又一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。
28、主要的是要誠實地對待學生們，檢點自己，把我們的孩子們教育成為真正是優良的、真正是社會主義的公民，即誠摯的、勇敢的、富於同志情誼的，在兒童心理和兒童可能範圍內遵守紀律的人。
29、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。
30、愛自己的祖國。這就是說，要渴望祖國能成為人類理想的體現，並盡自己的力量來促進這一點。
31、有理想的，充滿社會利益的，具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。()
32、只有向自己提出偉大的目標並以自己的全部力量為之而奮鬥的人，才是幸福的人。
33、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以後，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。
34、我們希望把人們培養成生活上強有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認為體育在學校中應占較大的地位，這不是口中說說而已，而且事實上如此。
35、我們社會主義建設的每一步驟，我們各種活動範圍的每一步驟，都越來越絕對地要求提高教育和知識。要知道，甚至在資本主義國家中，教育工作人員——特別是教師——都受到居民的重視和尊敬，在我們蘇維埃社會主義國家裡更是這樣。
36、提高教師的威信，應當用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。
37、你們必須向前人學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然後再由此推陳出新。
38、凡是創造自己幸福的人，應該做全體工人和農民的幸福的匠人和創造者。當他成為一切人幸福的匠人時，他就會成為自己自身幸福的匠人了。
39、一般青年都是異常真摯異常爽直的。
傑弗遜名言
1、不做勉強的事。
2、不花沒到手的錢。
3、不要庸人自擾。
4、凡事講究方式方法。
5、氣惱時先數到10再說話，如果還氣惱就數到100。
6、不貪食，吃的過少不會使人懊悔。
7、驕傲比饑餓寒冷更有害。()
8、今天能做的事不推到明天。
9、自己能做的事不麻煩別人。
10、不貪圖便宜買不需要的東西。
才是幸福的人。33、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以後，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。
34、我們希望把人們培養成生活上強有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認為體育在學校中應占較大的地位，這不是口中說說而已，而且事實上如此。
35、我們社會主義建設的每一步驟，我們各種活動範圍的每一步驟，都越來越絕對地要求提高教育和知識。要知道，甚至在資本主義國家中，教育工作人員——特別是教師——都受到居民的重視和尊敬，在我們蘇維埃社會主義國家裡更是這樣。
36、提高教師的威信，應當用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。
37、你們必須向前人學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然後再由此推陳出新。
38、凡是創造自己幸福的人，應該做全體工人和農民的幸福的匠人和創造者。當他成為一切人幸福的匠人時，他就會成為自己自身幸福的匠人了。
39、一般青年都是異常真摯異常爽直的。
傑弗遜名言
1、不做勉強的事。
2、不花沒到手的錢。
3、不要庸人自擾。
4、凡事講究方式方法。
5、氣惱時先數到10再說話，如果還氣惱就數到100。
6、不貪食，吃的過少不會使人懊悔。
7、驕傲比饑餓寒冷更有害。()
8、今天能做的事不推到明天。
9、自己能做的事不麻煩別人。
10、不貪圖便宜買不需要的東西。
