關於壞習慣的名言
1、在克服惡習上，遲做總比不做強。——利德益特
2、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。——奥古斯丁
3、我一向認為，那些沒有惡習的人是很少有美德的。——林肯
4、我們最壞的惡德，是從幼小的壞習慣開始的。我們的主要教育在乳母手中。——歌德
5、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
6、壞習慣像餅子，碎了比保存起來好。——利德益特
7、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。——莎士比亞
8、規勸大多數人，
9、根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養成的。——玉外納
10、改變好習慣比改掉壞習慣容易的多，這是人生的一大悲衰。——英國小說家毛姆
11、惡習漸漸形成於不知不覺中。——奧維德
12、惡習的最大害處，是貶抑了一個人的價值。——紀德
13、一個人如果每年根除一種惡習，那麼他用不了多久就成為十全十美的人。——坎普滕的湯瑪斯 關於好習慣的名言 關於習慣的名言 習慣的力量
關於永不放棄的名言
1、永不放棄！永不放棄有兩個原則，第一個原則是：永不放棄，第二原則是當你想放棄時回頭看第一個原則：永不放棄！
2、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，
3、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。——比阿斯
4、向著某一天終於要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用。——歌德
5、無論什麼時候，不管遇到什麼情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。——愛迪生
6、我們最大的弱點在於放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次。——愛迪生
7、我可以接受失敗，但我不能接受放棄！——邁克爾·喬丹
8、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——詹森
9、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉
10、忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。——奧維德
11、涓滴之水終可以磨損大石，不是由於它力量強大，
12、既然我已經踏上這條道路，那麼，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康得
13、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德
14、成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。——約翰生
15、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森
16、不放棄！決不放棄！永不放棄！——邱吉爾
17、“不恥最後。”即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但一定可以達到他所嚮往的目標。——魯迅
18、一個人做事，在動手之前，當然要詳慎考慮；但是計畫或方針已定之後，就要認定目標前進，不可再有遲疑不決的態度，這就是堅毅的態度。——鄒韜奮
19、只有毅力才會使我們成功，而毅力的來源又在於毫不動搖，
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
