關於生活的名人名言
1、一個愛書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——伊薩克·巴羅
2、愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。——列寧
3、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫
4、芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾
5、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄
6、一滴水只有放進大海裡才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒
7、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
8、我不應把我的作品全歸功於自己的智慧，還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。——歌德
9、人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
10、我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
11、時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出成績來。（華羅庚）
12、錢不應當是生命的目的，它只是生活的工具。——比才
13、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧裡
14、誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨。()（李大釗）
14、一個真正而且熱切地工作的人總是有希望的——只有怠惰才是永恆的絕望。
15、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
16、業精於勤，荒於嬉。行成于思，毀於隨。
17、凡事都要腳踏實地地去工作，不馳於空想，不騖於虛聲，惟以求真的態度作踏實的功夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可就。——李大釗
18、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
19、社會主義制度的建立給我們開闢了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。——毛澤東
有關社會的名言
1、社會榮譽源自物質佔有，而有時它又更像是獲得這種佔有的跳板。 ——弗蘭克·帕金
2、社會的目的在於盡可能地給它自己每個成員以必要的福利，
3、社會的狂飆奔跑著，以襲擊的步伐推翻牆壁，喚醒在人們心裡的精靈。—— 羅曼·羅蘭
4、社會就是書，事實就是教材。—— 盧梭
5、社會主義制度的建立給我們開闢了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。 ——毛澤東
6、社會的進步就是人類對美的追求的結晶。 ——馬克思
7、社會只拿小丑取樂，沒有其他的要求，一轉眼就把他們忘了；不比看到一個器局偉大的人，一定要他超凡入聖才肯向他下跪。()各有各的規律：歷久不磨的鑽石不能有一點兒瑕疵，一時流行的出品不妨單薄，
8、社會為生產小麥，家畜等等所需要的時間越少，它對其它生產，不論是物質的生產或精神的生產所獲得時間便越多。 ——馬克思
9、社會上的深仇宿恨，不管是為了政治還是私事，不管在女人之間還是在男人之間，原因都不外乎被人拿住了贓證。物質的損失，面子的傷害都還能補救，甚至挨了巴掌也沒什麼大不了，惟獨犯案的時候被人撞破是無法挽回的！罪犯和見證的決鬥一定得拚個你死我活才甘休。—— 巴爾扎克
10、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 ——易蔔生
11、社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。 ——恩格斯
12、社會主義是科學和文化的社會。
13、社會和自然的區別就在於，社會是有一定道德目標的。 ——赫胥黎
14、社會上崇敬名人，於是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學問和事業。—— 魯迅
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
--蘇格拉底18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
