有關榮辱的名言警句
1、榮譽要靠我們用行動去爭取。 ——馬婁
2、冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛。 ——冰心
3、把名譽從我身上拿走，我的生命也就完了。——莎士比亞
4、榮譽這東西，不會給一個偷盜它，但配不上它的人帶來愉快，它只有在一個配得上它的人的心裡才會引起不斷的顫動。 ——果戈裡
5、倘若我們要計算報酬，那麼高尚德操所能獲得的最大報酬就是榮耀。 ——西塞羅
6、財富就像海水：飲得越多，渴得越厲害。名望實際上也是如此。——叔本華
7、依靠別人的名聲生活是可悲的。 ——尤維納利斯
8、榮辱之責，在乎己而不在乎人。——魏征
9、浮名浮利過於酒，醉得人不死不醒。 ——杜光庭
10、無瑕的名譽是世間最純粹的珍寶。失去了名譽，人類不過是一些鍍金的糞土，染色的泥塊。 ——莎士比亞
11、不朽之名譽，獨存於德。 ——彼德拉克
12、承認貧困並不是可恥的。相反，不為改變貧困而努力才是確實可恥的。——修昔底德
13、社會榮譽源自物質佔有，而有時它又更像是獲得這種佔有的跳板。——弗蘭克·帕金
14、不管我們受到什麼樣的恥辱，我們幾乎總是有能力恢復我們自己的名譽。——拉羅什富科
15、虛榮的最高形式是愛名望。 ——桑塔亞那
16、榮譽就像螢火蟲，遠看閃閃發光，近看既不發熱，也不怎麼亮。——約翰·韋伯斯特
17、先義而後利者榮，先榮而後義者辱。榮者常通，辱者常窮。 ——荀子
18、辱，莫大於不恥。——《文中子·關朗》
19、五刑不如一恥。——呂坤《呻吟語·治道》
20、好勝者必爭，貪勇者必辱。 ——林逋
21、堅持你的主義，主義重於生命；寧願生命消失，只要聲譽能夠留存。 ——裴多菲
22、那些已經過去的美績，一轉眼間就會在人們的記憶裡消失。只有繼續不斷的前進，才可以使榮名永垂不朽。 ——莎士比亞
23、由人授受的榮譽是長久不了的；世俗的榮譽只能給人帶來煩惱。 ——湯瑪斯
24、禮、義，治人之大法。——五代史《馮道傳》
25、好人的榮譽深藏在人們的思想裡，而不是掛在眾人的嘴上。 ——湯瑪斯
26、穿戴樸素而有聲譽，勝於自詡富有而默默無聞。——伊索
27、名人對生命的依戀程度不同，所以對於光榮的敏感程度也不一致。 ——孟德斯鳩
28、屈服在權威的前面是一種恥辱。——佚名
29、只因忘寵辱，到此不傷神。——惠嚴
30、為人民利益而死，
31、風流人物的聲譽不會維持很久，因為潮流會過去。 ——拉布品耶爾
32、名譽是人生的第二生命。——格拉蒂
33、一個放棄了名譽的人就等於放棄了生命。 ——阿雷蒂諾
34、美名勝過大財，恩寵強如金銀。——佚名
35、愛好虛榮的人，把一件富麗的外衣遮掩著一件醜陋的內衣。——莎士比亞
36、財富或聲譽的寵兒們在我們眼前紛紛落馬，卻不能改變我們的雄心。——沃維納格
37、得失一朝，而榮辱千載。——佚名
38、倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。——管仲
39、履行諾言是名譽的保證。()——法國諺語
40、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲名，使時間的鐮刀不能傷害我們；我們的生命可以終了，我們的名譽卻要永垂萬古。
41、榮譽是時間的女兒。 ——阿蘭
42、富以苟不如貧以譽，生以辱不如死以榮。 ——王聘珍
43、不經艱苦就得不到桂冠，不經磨難就得不到成就，不經災禍就得不到榮譽。——佚名
44、除了能造福於人類的工作之外，世上再也沒有什麼事業能真正而永久的名聲了。——查·薩姆納
45、榮譽稱號不會抬高人的身價，人的榮譽稱號全在於他自己。 ——約·福特
46、榮譽的產生不受外界條件限制。品行好，榮譽也就存乎其中了。 ——簿柏
47、光榮常常不是沿著閃光的道路走來的，有時通過遙遠的世俗的小路才能夠得到它。 ——達·芬奇
48、痛莫大于不聞過，辱莫大於不知恥。 ——王通
49、名譽能有力地激發欲望。 ——格雷厄姆·格林
50、愛惜衣裳要從新的時候起，愛惜名譽要從幼小時候起。
51、只要能夠保持自己的榮譽，我就相當富足了。 ——普拉圖斯
52、心出是非外，跡辭榮辱中。——許渾
53、避開恥辱，但別去追求榮耀，沒有什麼東西的代價比榮耀的代價更大。——西德尼·史密斯
有關人性的名言
1、我只建造一座小廟，在這座小廟裡，我供奉的，是人性。——沈從文
2、人的本性中決無行善或作惡的所謂堅定不移的決心，除非在斷頭臺上。——納·霍桑
3、有沒有人性這種東西？當然有的。但是只有具體的人性，沒有抽象的人性。在階級社會裡就是只有帶階級性的人性，而沒有什麼超階級的人性。——毛澤東
4、人是自然的目的；沒有任何東西像他一們在宇宙的每一個地方非常容易使自己有條有理；他自己動手，從自身中創造出整個社會組織和暫時的環境。
5、一個人炫耀什麼，說明內心缺少什麼。——於丹
6、只要有可能，人人都會成為暴君，這是大自然賦予人的本性。——笛福
7、雖然表現的方式和習慣有所不同，但人的本性都是一樣的。——賈斯特菲爾德
8、人類處於神與禽獸之間，時而傾向一類，時而傾向另一類；有些人日益神聖，有些人變成野獸，大部分人保持中庸。——普羅提諾
9、世上人的本性都是一樣的，但教育和習慣卻使它們的表現形式不盡相同，因此，我們必須隔著各種外衣對它們加以認識。——賈斯特菲爾德
10、人允許一個陌生人的發跡，卻不能容忍一個身邊人的晉升。因為同一層次的人之間存在著對比、利益的對比，而與陌生人不存在這方面的問題。——於丹
11、我是個人，凡是合乎人性的東西，我都覺得親切。——馬克思
12、人是在動物和超人之間一條繃緊的繩子一條越過深淵的繩子。——尼采
13、一個人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。——於丹
14、人類既強大又虛弱，既卑瑣又崇高，既能洞察入微又常常視而不見。——狄德羅
15、人就是現世上創造的最終目的，因為人乃是世上唯一無二的存在著能夠形成目的的概念，是能夠從一大堆有目的而形成的東西中，借助於他的理性，而構成目的的一個體系。——康得
16、倘若人不升空成為天使，毫無疑問，他將下沉成為魔鬼。他不能停留在獸性。最野蠻的人並不是野獸，他更壞，非常壞。——柯爾律治
17、人的野性無異于橡樹林中的各種野獸。——本·強生
18、人，實則一切有理性者，所以存在，是由於自身是個目的，並不是只供這個或那個意志利用的工具。()——康得
19、他是他自己本身的目的他自身中有一種無限的價值、一種永恆的使命。——黑格爾
20、我可以計算天體運行的軌道，卻無法計算人性的瘋狂。 —— 牛頓
21、人是一切事的尺度，是存在者之存在，不存在者之不存在的尺度。——柏拉圖
22、不論誰想建立一個國家，並給它定法則，他就應該先假定人都是兇惡的。——馬基雅弗利
23、愛情、希望、恐懼和信仰構成了人性，它們是人性的標誌和特徵。——羅·勃朗寧
24、人有兩隻眼睛，全是平行的，所以應當平等看人；人的兩隻耳朵是分在兩邊的，所以不可偏聽一面之詞；人雖只有一顆心，然而有左右兩個心房，所以做事不但要為自己想，也要為別人想。——於丹
25、也許這也是人性的弱點，總愛作自己熟悉的事情。
26、人的自大是一種只有在回顧時才被發覺的心態，它的存在只有在受到懲罰後才能被確定。 —— 納博科夫
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
凡是合乎人性的東西，我都覺得親切。——馬克思12、人是在動物和超人之間一條繃緊的繩子一條越過深淵的繩子。——尼采
13、一個人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。——於丹
14、人類既強大又虛弱，既卑瑣又崇高，既能洞察入微又常常視而不見。——狄德羅
15、人就是現世上創造的最終目的，因為人乃是世上唯一無二的存在著能夠形成目的的概念，是能夠從一大堆有目的而形成的東西中，借助於他的理性，而構成目的的一個體系。——康得
16、倘若人不升空成為天使，毫無疑問，他將下沉成為魔鬼。他不能停留在獸性。最野蠻的人並不是野獸，他更壞，非常壞。——柯爾律治
17、人的野性無異于橡樹林中的各種野獸。——本·強生
18、人，實則一切有理性者，所以存在，是由於自身是個目的，並不是只供這個或那個意志利用的工具。()——康得
19、他是他自己本身的目的他自身中有一種無限的價值、一種永恆的使命。——黑格爾
20、我可以計算天體運行的軌道，卻無法計算人性的瘋狂。 —— 牛頓
21、人是一切事的尺度，是存在者之存在，不存在者之不存在的尺度。——柏拉圖
22、不論誰想建立一個國家，並給它定法則，他就應該先假定人都是兇惡的。——馬基雅弗利
23、愛情、希望、恐懼和信仰構成了人性，它們是人性的標誌和特徵。——羅·勃朗寧
24、人有兩隻眼睛，全是平行的，所以應當平等看人；人的兩隻耳朵是分在兩邊的，所以不可偏聽一面之詞；人雖只有一顆心，然而有左右兩個心房，所以做事不但要為自己想，也要為別人想。——於丹
25、也許這也是人性的弱點，總愛作自己熟悉的事情。
26、人的自大是一種只有在回顧時才被發覺的心態，它的存在只有在受到懲罰後才能被確定。 —— 納博科夫
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
