有關集體的名言
1、友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養一種集體利益高於一切的意識。奧斯特洛夫斯基
2、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
3、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，
4、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體裡，也會很快變成一群小野獸。馬卡連柯
5、每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀、消極，發出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。冼星海
6、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、複雜的關係——即思想的相互關係把一個個的學生連接在一起。蘇霍姆林斯基
7、對父母和同志，對集體和社會，
8、兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
9、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
10、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。蘇霍姆林斯基
11、勞動教學裡……還能培養這樣一些寶貴的個性品質，如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。贊科夫
12、誰若認為自己是聖人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀。集體什麼時候都能提高你，並且使你兩腳站得穩。奧斯特洛夫斯基
13、一個人如果單靠自己，如果置身於集體的關係之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。高爾基
14、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。馬卡連柯
15、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。
16、一個人的生命是短暫的，而我的事業卻無限的長久，個人儘管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在集體的勝利裡，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什麼是最大的幸福？毫不利己，專門利人。艾潤生
17、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。馬卡連柯
18、人的巨大的力量就在這裡——覺得自己是在友好的集體裡面。奧斯特洛夫斯基
19、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。馬克思、恩格斯
20、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，
21、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。馬卡連柯
22、熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動，即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。高爾基
23、紀律能美化集體。馬卡連柯
24、一滴水只有放進大海裡才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。雷鋒
25、只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基
26、把自己的私德健全起來，建築起”人格長城“來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益……陶行知
27、學會集體工作的藝術。在今天的科學中，只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學上做出巨大的發現，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。澤林斯基
28、良好的家庭傳統有助於家庭成員相互尊重，有助於家庭建成一個友愛的生氣勃勃的集體。伊林娜
29、個人如果但靠自己，如果置身於集體的關係之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。高爾基
30、不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。奧斯特洛夫斯基
有關基礎的名言警句
1、要想學問大，就要多讀、多抄、多寫。要記住，一個人想要在學業上有所建樹，一定得堅持這樣做卡片、摘記。——（中）吳晗
2、只有平日多學習，多積累，才有可能產生高水準的創作。——（中）王梓坤
3、旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。——（中）彭端淑
4、既然基礎等於零，那就從零開始。——英國
5、想爬上樹就得從底下開始。——非洲
6、根深而枝葉茂。——（中）徐幹
7、就算你是特別聰明，也要學習，從頭學起！——屠格涅夫
8、倘想達到最高處，就要從低處開始。——美國
9、根深之樹不人風折，泉深之水不會涸竭。——朝鮮
10、扎扎實實地打好基礎，練好基本功，我認為這是學好數學的“秘訣”。——（中）蘇步青
11、學非探其花，要自拔其根。——（中）杜牧
12、要想上梯子必須從底下爬起。——德國
13、合抱之木，生於毫末：九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。——（中）老子
14、基礎不良的好建築是沒有的。——英國
15、即使你聰明絕頂，也要從頭學起。——俄羅斯
16、任何業績的質變都來自於量變的積累。 ——佚名
17、要長鬍子先成人。()——朝鮮
18、牆高基下，雖得必失。—— 範曄
19、少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。——（日）佐藤 齋
20、樹無根也就無葉。——朝鮮
21、水之積也不厚，則其負大舟也無力。—— 莊子
22、得之在俄頃，積之在平日。——（中）袁守侗
23、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。 ——佚名
24、知識像一張網，越實越牢，網住的魚就越多。——墨西哥
25、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。——佚名
26、要想造就成高深的學問，就得從字母學起。——日本
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
高爾基30、不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。奧斯特洛夫斯基
有關基礎的名言警句
1、要想學問大，就要多讀、多抄、多寫。要記住，一個人想要在學業上有所建樹，一定得堅持這樣做卡片、摘記。——（中）吳晗
2、只有平日多學習，多積累，才有可能產生高水準的創作。——（中）王梓坤
3、旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。——（中）彭端淑
4、既然基礎等於零，那就從零開始。——英國
5、想爬上樹就得從底下開始。——非洲
6、根深而枝葉茂。——（中）徐幹
7、就算你是特別聰明，也要學習，從頭學起！——屠格涅夫
8、倘想達到最高處，就要從低處開始。——美國
9、根深之樹不人風折，泉深之水不會涸竭。——朝鮮
10、扎扎實實地打好基礎，練好基本功，我認為這是學好數學的“秘訣”。——（中）蘇步青
11、學非探其花，要自拔其根。——（中）杜牧
12、要想上梯子必須從底下爬起。——德國
13、合抱之木，生於毫末：九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。——（中）老子
14、基礎不良的好建築是沒有的。——英國
15、即使你聰明絕頂，也要從頭學起。——俄羅斯
16、任何業績的質變都來自於量變的積累。 ——佚名
17、要長鬍子先成人。()——朝鮮
18、牆高基下，雖得必失。—— 範曄
19、少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。——（日）佐藤 齋
20、樹無根也就無葉。——朝鮮
21、水之積也不厚，則其負大舟也無力。—— 莊子
22、得之在俄頃，積之在平日。——（中）袁守侗
23、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。 ——佚名
24、知識像一張網，越實越牢，網住的魚就越多。——墨西哥
25、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。——佚名
26、要想造就成高深的學問，就得從字母學起。——日本
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
