童話讀後感400字（一）
——《格林童話》讀後感
在小時候，我讀過許多童話，小時候，我天真的以為書上的東西真的存在，現在我看了這一類書，我覺得我小時候很幼稚，但是，還是很讓人突發自己的想像力。
小時候，在格林童話裡，讀到白雪公主被狠毒的王后一次次陷害，我就氣的齜牙咧嘴，又讀到她最終和王子在一起了，而且狠毒的王后被氣死了，我就高興的放聲大笑；在安徒生童話裡，讀到醜小鴨被許多小動物遺棄，我就傷心的愁眉苦臉，又讀到它最終成為了一隻美麗的白天鵝，我就托著下巴，進行無限的遐想。
在童話世界裡，沒有大人的責怪，沒有老師的批評，只有孩子們的歡快的笑聲。童話世界是美好的，可惜我們生活在現實生活中，沒有笑聲，只有學習學習。在童話世界裡，是善有善報，惡有惡報，邪惡永遠戰勝不了正義，善良的人，終歸是有好報的，而邪惡的人終歸會受到懲罰。在現實世界，有的詐騙集團、賄賂等都很倡狂，但是，人們卻拿他們沒有辦法，讓他們繼續倡狂下去。
童話世界總是那麽美好。
童話讀後感400字（二）
——《笨漢漢斯》讀後感
文/臻臻
今天中午，我在陽臺認真地讀了幾篇童話。我最感興趣的一篇是《笨漢漢斯》。
這篇童話裡講的是鄉下有一幢古老的房子，裡面住著一位年老的鄉紳。
讀了這篇童話，我覺得做事不能馬馬虎虎，要集中精神，事情才會做得好。
童話讀後感400字（三）
——《懶惰的代價》讀後感
媽媽給我買了一本《新新童話》，裡面有許多有趣的故事。有一篇《懶惰的代價》給我很大的教育。
故事說的是豬媽媽和三隻小豬一起住在森林裡，由於豬媽媽太嬌生慣養，三隻小豬又懶又讒，什麼活也不幹。一天，豬媽媽要去外婆家，臨走給三隻小豬準備好了食物，再三叮囑：“晚上一定要關好門，要不然大獅子進來會把你們吃了。
三隻小豬的悲慘下場完全是懶惰造成的，懶惰的代價太沉重了。我覺得我也有懶惰的毛病，有時候是外公外婆媽媽嬌慣我，不讓我做家務，有時候是我自己怕累不想做，這個毛病不改掉，總有一天也要付出代價。今後，我不僅要努力學習，也要學會做家務，養成愛勞動的好習慣。
童話讀後感（四）
——《樅樹》讀後感
《安徒生童話》書中有一篇童話故事《樅樹》，小時候我就讀過，但是沒有感覺出什麼，只覺得小樅樹可憐。()今天媽媽要和我一起讀童話故事，我就又選出這一篇來讀。
這篇童話講的是一棵天天享受在充足的陽光下和清新的空氣當中的小樅樹，他只想快點長大，因為他很羡慕那些穿著漂亮衣服的聖誕樹，後來他真的成為了一棵聖誕樹，但他只享受了一晚的歡樂，第二天就被放進了屋頂的儲藏室，最後又被劈成了柴禾，變成了一縷青煙。當他變成一縷青煙時，他很後悔，他懷念自己以前的美好生活，他明白了生活的真諦。
讀完這篇童話，讓我明白了一個道理，那就是我們應珍惜我們現在的一切，否則會非常後悔的，不能學小樅樹那樣，只知道變成聖誕樹會掛滿漂亮的飾品，並不知道聖誕樹只是用於除夕之夜的，用後都會被扔掉或收藏起來。
我們應看到我們國家還有很多失學兒童，
童話讀後感500字（一）
——《賣火柴的小女孩》讀後感
文/張嫻
暑假裡趁著閒暇，隨即找到一本《安徒生童話》，重新品嘗來自童話大師的精美之作。新課程對我來說是一次新的教學旅程，今年又是安徒生誕生200周年，平常要求孩子們讀童話故事，寓言故事，其實自己也很想投入進去，只是常常以沒有時間為藉口，沒有機會去實現罷了。尤其是聽著孩子們討論優美的童話故事時，那份飄逸，那份神秘顯得那樣的久違了！誰說童話是孩子們的專利呢我不是一瞧上也不願擱下嗎那陣子我體會到了優秀的童話是何等的魅力！無論是堅定的錫兵還是善良的夜鶯，都是一份很好的精神食糧，可以說是對人的終極關懷。
在讀到《賣火柴的小女孩》時，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產生了許多思緒。即便小時侯那種痛恨資本主義社會罪惡之感已根深蒂固，但是今天當我再讀《賣火柴的小女孩》時，心裡卻怎麼也擋不住產生全新的理解。安徒生的這篇童話既真實地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對美好生活的幻想。其實安徒生在《賣火柴的小女孩》中寫小女孩很想念奶奶，究其寫作動機，我想實際上這個故事傳達了他對母愛和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之後終身未婚，連奶奶和母親去世時他也不在身邊。親情長時間地缺失，一輩子漂泊遠離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。作者本身出身貧寒，對社會上貧富不均，強肉強食的現象感受極深：一面是饑寒交迫，沒有歡樂，受人欺淩----馬車橫衝直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是"每個窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味",透過商家的玻璃門可以看到聖誕樹是那麼大，那麼漂亮。於是整片作品讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會的哀怨。在那個時代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認為上帝是真，善，美的化身。
童話讀後感500字（二）
——《安徒生的童話》讀後感
文/毛巍茗
這幾天，我讀了一些安徒生的童話，是我深受感觸。
安徒生的童話有很多，有《海的女兒》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《灰姑娘》等等，使我感觸最深的就是《醜小鴨》。這篇童話講了有一隻可憐的鴨子長得醜，處處受人欺負，卻一點也不灰心，不失望。在經理了種種困難以後，它終於變成了一隻美麗的天鵝的事。這則童話告訴了我們：如果你是像醜小鴨那樣，有點“醜”，千萬不要灰心，只要你堅強地生活，最終還是有好結果的。
在安徒生之前，所有童話的結局一直是完美的。童話基本都是王子都和公主幸福生活，魔王都和嘍羅逃回地獄，巫婆從沒能得逞，仙女永遠美麗光輝；繼母變成烏鴉蛤蟆，青蛙變成英俊帥哥，國王的小女兒很有美德，再好的願望只有三個……讀這樣的童話，能有意思嗎？安徒生的出現使我們讀到了許多別具一格的童話，他似乎不願意用一句“從此過著幸福的生活”作結束，因為他覺得那樣太沒有意思了，他不想讓自己童話的內容千篇一律。例如，在“賣火柴的小女孩》一則童話中，安徒生描述了小女孩的悲慘命運，最後凍死在大街上。這一則童話小女孩雖然沒有過上幸福的生活，但是給人們的感覺卻與眾不同。正式安徒生，使我們讀到了那麼多特別的童話，我們要非常地感謝安徒生啊！
安徒生啊！您寫的童話實在是太棒了，我為能讀到您的童話而感到驕傲。
童話讀後感500字（三）
——《賣火柴的小女孩》讀後感
文/徐佳佳
童話是開啟我們想像之門的鑰匙，是我們的最愛。()假期裡我仔細閱讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我知道她是一個吃苦耐勞的好孩子，十分可憐，我很同情她。假如換成我，我都不知道自己會是如何。
這是一個寒冷的聖誕之夜，北風在呼嘯。馬路上到處都是晚歸的人，他們抱著大堆的聖誕禮物，而賣火柴的小女孩卻穿著簡陋的布鞋在雪地裡走著，她的手和腳凍的通紅通紅。於是，她就坐在一個暗暗的角落裡。從自己的包裡拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己暖和起來了，可沒一次擦亮火柴，每一次又被大風吹滅。小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落裡，孤苦伶仃的。當她把最後一根火柴擦亮，她的生命也走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到天堂，這時候，我被深深的打動了。好想哭呀，太可憐了……
現在的生活條件是那麼的好，而我們卻從不珍惜，天天叫這要那的。看童話的許多人物，都是那麼珍惜自己所處的環境，而我們卻……因此，我們一定要好好學習，珍惜我們現在的生活條件，更要學習童話故事裡吃苦耐勞的漁夫，而不是學習貪婪無度的漁夫妻子。
手指讀後感（一）
手指是人的中要器官，如果手指缺了一隻其他四根無法發揮做用。
首先說大拇指。大拇指體型大，力氣也大外形醜，但是功能大。寫字時它的功勞最大的屬於他，如果沒有他字就會寫不好。在拿東西的時候人們都只能抓東西了。大拇指和其他手指最大的區別是他只有兩個關節，如果大拇指有三個關節人們都會感到軟弱如果大拇指有一個關節，就會變成一根鐵棍子，動彈不得。所以大拇指只有兩個關節。
手指中最倒楣的是食指，食指他接觸的機會最多，刀傷、燙傷、壓傷、咬傷……在小孩子化驗血時，醫生都拿針紮食指，隨處能見他帶著一個創可貼。中指比其他指頭都要高它的位置在中間表示它的官位比其他指頭都高，其實他只是一個擺設，他是沒用都沒。無名指像一位婀娜的少女高貴優雅但也是像中指一樣是一個擺設而她可以帶戒指。小拇指像一位小孩子，雖然功能小但特別可愛。
五指如果聚在一起各各吸取各的缺點，成了一個拳頭堅不可摧。也告訴我們團結一心能戰勝一切。
手指讀後感（二）
每個人都隨時帶著十根手指，這五個手指各有長處各有短處，其中，大拇指吃苦耐勞，食指勤奮賣力，不拍危險，中指有無名指和食指的保護，養尊處優，無名指和食指樣子可愛能力薄弱。五個手指團結起來就會形成一個拳頭，這也說明人心齊，泰山移。這篇課文運用幽默的語言描述了五根手指不同特姿態和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，醜美之分，從“團結就是力量”這一個人生哲理。
人手上的十指，雖然分工不同，能力有大小，但都是集體中的一員，戰鬥在自己的崗位上發揮作用只有彼此支撐，精誠團結，才會凝聚成巨大的力量！
手指讀後感（三）
今天我們學習了《手指》這篇課文，使我明白了團結就是力量。
我們每個人都有十根手指，每只手都有五根手指，他們各有所長，各有所短。大拇指最吃苦耐勞，幹的活最多。食指最能幹活，受傷的次數最多，每次最危險的物品都要讓他先去碰。中指一表人才，長得最酷，但是幹的活最少。無名指和小指雖然最弱，但是長得最美，而且最可愛。五隻手指合起來就是一個拳頭，每只手指根根有力量沒有強弱，美醜之分。
作者以幽默風趣的手筆譜寫了這篇課文，這篇課文告訴了我們一定要團結，團結就是力量！
手指讀後感（四）
讀了這一文章，使我陷入了深深地聯想，不只是手指，人也是一樣；它們仿佛是各個職業的人們。()他們也是一樣，姿態不同、性格不同，各有所長，各有所短。
大拇指倒像是馬路清潔工人們，他們吃苦耐勞，天天穿梭於汽車前後，用自己那龜裂的雙手，清掃著那塵土飛揚的馬路。當人們看到這乾淨的馬路，微笑時，他們卻在一旁擦抹汗珠。這世界缺了他們，行嗎？
食指便像可親可敬的消防戰士，他們總與死神擦肩而過，總在危險身邊奔波，難道不值得我們頌、我們歌？這時的生命已不屬於他們自己，早已獻給了人民，獻給了祖國的大好山河。這世界缺了他們，行嗎？
中指就變成了反面角色，這樣的人們總會在勤勞的人群中混吃混喝，一個個相貌堂皇，養尊處優，別人的功勞好像他一個人的，要他們幹何？但，沒有他們，又由誰來將我們勤勞人民襯托？所以——這世界離了他們，行嗎？
文中的五根手指，正如我們人類一樣，姿態不同、性格不同，各有所長，各有所短。
這世界離了他們，行嗎？
可以說是對人的終極關懷。在讀到《賣火柴的小女孩》時，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產生了許多思緒。即便小時侯那種痛恨資本主義社會罪惡之感已根深蒂固，但是今天當我再讀《賣火柴的小女孩》時，心裡卻怎麼也擋不住產生全新的理解。安徒生的這篇童話既真實地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對美好生活的幻想。其實安徒生在《賣火柴的小女孩》中寫小女孩很想念奶奶，究其寫作動機，我想實際上這個故事傳達了他對母愛和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之後終身未婚，連奶奶和母親去世時他也不在身邊。親情長時間地缺失，一輩子漂泊遠離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。作者本身出身貧寒，對社會上貧富不均，強肉強食的現象感受極深：一面是饑寒交迫，沒有歡樂，受人欺淩----馬車橫衝直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是"每個窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味",透過商家的玻璃門可以看到聖誕樹是那麼大，那麼漂亮。於是整片作品讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會的哀怨。在那個時代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認為上帝是真，善，美的化身。
童話讀後感500字（二）
——《安徒生的童話》讀後感
文/毛巍茗
這幾天，我讀了一些安徒生的童話，是我深受感觸。
安徒生的童話有很多，有《海的女兒》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《灰姑娘》等等，使我感觸最深的就是《醜小鴨》。這篇童話講了有一隻可憐的鴨子長得醜，處處受人欺負，卻一點也不灰心，不失望。在經理了種種困難以後，它終於變成了一隻美麗的天鵝的事。這則童話告訴了我們：如果你是像醜小鴨那樣，有點“醜”，千萬不要灰心，只要你堅強地生活，最終還是有好結果的。
在安徒生之前，所有童話的結局一直是完美的。童話基本都是王子都和公主幸福生活，魔王都和嘍羅逃回地獄，巫婆從沒能得逞，仙女永遠美麗光輝；繼母變成烏鴉蛤蟆，青蛙變成英俊帥哥，國王的小女兒很有美德，再好的願望只有三個……讀這樣的童話，能有意思嗎？安徒生的出現使我們讀到了許多別具一格的童話，他似乎不願意用一句“從此過著幸福的生活”作結束，因為他覺得那樣太沒有意思了，他不想讓自己童話的內容千篇一律。例如，在“賣火柴的小女孩》一則童話中，安徒生描述了小女孩的悲慘命運，最後凍死在大街上。這一則童話小女孩雖然沒有過上幸福的生活，但是給人們的感覺卻與眾不同。正式安徒生，使我們讀到了那麼多特別的童話，我們要非常地感謝安徒生啊！
安徒生啊！您寫的童話實在是太棒了，我為能讀到您的童話而感到驕傲。
童話讀後感500字（三）
——《賣火柴的小女孩》讀後感
文/徐佳佳
童話是開啟我們想像之門的鑰匙，是我們的最愛。()假期裡我仔細閱讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我知道她是一個吃苦耐勞的好孩子，十分可憐，我很同情她。假如換成我，我都不知道自己會是如何。
這是一個寒冷的聖誕之夜，北風在呼嘯。馬路上到處都是晚歸的人，他們抱著大堆的聖誕禮物，而賣火柴的小女孩卻穿著簡陋的布鞋在雪地裡走著，她的手和腳凍的通紅通紅。於是，她就坐在一個暗暗的角落裡。從自己的包裡拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己暖和起來了，可沒一次擦亮火柴，每一次又被大風吹滅。小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落裡，孤苦伶仃的。當她把最後一根火柴擦亮，她的生命也走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到天堂，這時候，我被深深的打動了。好想哭呀，太可憐了……
現在的生活條件是那麼的好，而我們卻從不珍惜，天天叫這要那的。看童話的許多人物，都是那麼珍惜自己所處的環境，而我們卻……因此，我們一定要好好學習，珍惜我們現在的生活條件，更要學習童話故事裡吃苦耐勞的漁夫，而不是學習貪婪無度的漁夫妻子。
手指讀後感（一）
手指是人的中要器官，如果手指缺了一隻其他四根無法發揮做用。
首先說大拇指。大拇指體型大，力氣也大外形醜，但是功能大。寫字時它的功勞最大的屬於他，如果沒有他字就會寫不好。在拿東西的時候人們都只能抓東西了。大拇指和其他手指最大的區別是他只有兩個關節，如果大拇指有三個關節人們都會感到軟弱如果大拇指有一個關節，就會變成一根鐵棍子，動彈不得。所以大拇指只有兩個關節。
手指中最倒楣的是食指，食指他接觸的機會最多，刀傷、燙傷、壓傷、咬傷……在小孩子化驗血時，醫生都拿針紮食指，隨處能見他帶著一個創可貼。中指比其他指頭都要高它的位置在中間表示它的官位比其他指頭都高，其實他只是一個擺設，他是沒用都沒。無名指像一位婀娜的少女高貴優雅但也是像中指一樣是一個擺設而她可以帶戒指。小拇指像一位小孩子，雖然功能小但特別可愛。
五指如果聚在一起各各吸取各的缺點，成了一個拳頭堅不可摧。也告訴我們團結一心能戰勝一切。
手指讀後感（二）
每個人都隨時帶著十根手指，這五個手指各有長處各有短處，其中，大拇指吃苦耐勞，食指勤奮賣力，不拍危險，中指有無名指和食指的保護，養尊處優，無名指和食指樣子可愛能力薄弱。五個手指團結起來就會形成一個拳頭，這也說明人心齊，泰山移。這篇課文運用幽默的語言描述了五根手指不同特姿態和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，醜美之分，從“團結就是力量”這一個人生哲理。
人手上的十指，雖然分工不同，能力有大小，但都是集體中的一員，戰鬥在自己的崗位上發揮作用只有彼此支撐，精誠團結，才會凝聚成巨大的力量！
手指讀後感（三）
今天我們學習了《手指》這篇課文，使我明白了團結就是力量。
我們每個人都有十根手指，每只手都有五根手指，他們各有所長，各有所短。大拇指最吃苦耐勞，幹的活最多。食指最能幹活，受傷的次數最多，每次最危險的物品都要讓他先去碰。中指一表人才，長得最酷，但是幹的活最少。無名指和小指雖然最弱，但是長得最美，而且最可愛。五隻手指合起來就是一個拳頭，每只手指根根有力量沒有強弱，美醜之分。
作者以幽默風趣的手筆譜寫了這篇課文，這篇課文告訴了我們一定要團結，團結就是力量！
手指讀後感（四）
讀了這一文章，使我陷入了深深地聯想，不只是手指，人也是一樣；它們仿佛是各個職業的人們。()他們也是一樣，姿態不同、性格不同，各有所長，各有所短。
大拇指倒像是馬路清潔工人們，他們吃苦耐勞，天天穿梭於汽車前後，用自己那龜裂的雙手，清掃著那塵土飛揚的馬路。當人們看到這乾淨的馬路，微笑時，他們卻在一旁擦抹汗珠。這世界缺了他們，行嗎？
食指便像可親可敬的消防戰士，他們總與死神擦肩而過，總在危險身邊奔波，難道不值得我們頌、我們歌？這時的生命已不屬於他們自己，早已獻給了人民，獻給了祖國的大好山河。這世界缺了他們，行嗎？
中指就變成了反面角色，這樣的人們總會在勤勞的人群中混吃混喝，一個個相貌堂皇，養尊處優，別人的功勞好像他一個人的，要他們幹何？但，沒有他們，又由誰來將我們勤勞人民襯托？所以——這世界離了他們，行嗎？
文中的五根手指，正如我們人類一樣，姿態不同、性格不同，各有所長，各有所短。
這世界離了他們，行嗎？
