與合作有關的語句
1、共同的事業，共同的鬥爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
2、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。
3、人心齊，泰山移。
4、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。
5、不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
6、經營企業，是許多環節的共同運作，差一個念頭，就決定整個失敗。
7、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。
8、能用眾力，則無敵於天下矣；能用眾智，則無畏于聖人矣。
9、二人同心，其力斷金。
10、單絲不成線，獨木不成林。
與科學有關的語句
1、要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。
2、一切都會過去，只有真理永存。
3、科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。
4、地球是人類的搖籃，但是人不能永遠生活在搖籃裡，他們不斷地爭取著生存世界和空間，起初小心翼翼地穿出大氣層，然後就是征服整個太陽系。
5、因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。
6、除了知識和學問之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想像、見解和信仰中建立起統治和權威。
7、認識真理的主要障礙不是謬誤，
8、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
9、天才所要求的最先和最後的東西是對真理的熱愛。
10、那些沒有受過未知事物折磨的人，不知道什麼是發現的快樂。
11、科學賜予人類最大的禮物是什麼呢？是使人類相信真理的力量。
12、真理的偉大朋友是時間，她的最大的敵人是偏見，她永恆的伴侶是謙虛。
13、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬於敢於攀登科學高峰的人。
14、真理之所以成為真理，只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的。
15、一個科學家應該考慮到後世的評論，不必考慮當時的辱駡或稱讚。
16、你們在想要攀登到科學頂峰之前，務必把科學的初步知識研究透徹。還沒有充分領會前面的東西時，
17、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
18、寧願聽痛苦的真理，也不聽甜蜜的謊言。
19、研究真理可以有三個目的：當我們探索時，就要發現到真理；當我們找到時，就要證明真理；當我們審查時，就要把它同謬誤區別開來。
20、在科學工作中，不願意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。
21、科學是到處為家的--不過在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的。
22、太陽在哪裡？在有思想的地方；寒冷在哪裡？在愚昧長期駐足的地方，這事實便構成整整一套科學。
23、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得病；積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，
24、真理是認識事物的工具，是人們前進和上升的道路上的階梯。
25、科學的敵人並不比朋友少。
26、科學固然沒有國界，但是科學家應該把所有的力量，獻給他的祖國。
27、目前的時代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們熱愛真理，我們便不會認識真理。
28、不要因為長期埋頭科學而失去對生活、對美、對詩意的感受能力。
29、自己動手，自己動腳，用自己的眼睛觀察--這是我們實驗工作的最高原則。而擊木遊戲正是能鍛煉你的臂力、腿力和眼力！
30、研究歷史能使人聰明；研究詩能使人機智；研究數學能使人精巧；研究道德學使人勇敢；研究理論與修辭學使人知足。
31、謬誤的好處是一時的，
32、我真想發明一種具有那麼可怕的大規模破壞力的特質或機器，以至於戰爭將會因此而永遠變為不可能的事情。
33、科學要求一切人不是別有用心而心甘情願地獻出一切，以便領受冷靜的知識的沉甸甸的十字勳章這個獎賞。
34、通向謬誤的道路有千百條，通向真理的道路只有一條。
35、一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。
36、真理的大海，讓未發現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
37、詩人的創造，哲學家的雄辯，探險家的技藝--這就是組成一個偉大的科學家的材料。
38、誰要是把自己標榜為真理和知識領域裡的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
幼稚園教師寄語
1、給孩子一張紙，就是給孩子一片想像的空間；給孩子一支筆，就是給孩子一個創作的機會。我們將用大海般溫暖的懷抱，呵護每一個孩子，讓他們成為快樂的小天使。
2、孩子的心靈是無暇的稚嫩的，讓我們做一個有心人，善於發現他們的所思所想，順暢步入他們的內心世界，與孩子為伴，引領他們實現一個又一個夢想。
3、重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；新熱孩子，因為孩子需要獨立；學習孩子，因為孩子的世界是一片純淨的天地！願我們的孩子健康快樂的成長！
4、沒有愛就沒有正確的教育，只有愛孩子，才能把自己的心靈獻給孩子，只有愛孩子，才能理解他們，體諒他們，把他們的歡樂和苦惱裝在自己心中，只有愛孩子，才能更有效的教育孩子。
5、這是一個五彩斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂，期待著夢想。在同一片藍天下，讓我們用新去挖掘，用愛去呵護，用感情去感悟，用執著凝聚真誠，用真誠抒寫快樂，給孩子的童年播上夢的翅膀。
6、歷史晴空，天地萬物，為人師表的我愛著這份職業，神聖的職業賦予我們殷切的希望，()看著幼兒走進知識的禮堂，看見孩子們在專心操作，探索的時候，老師就有孜孜不倦的耐心引導，孩子們渴望上進的心湧動著日復一日的激情，讓我為不斷前行的道路而加油喝彩。
7、生活是真實的，因為心中有那份對孩子的愛，我不想是否能成功，我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘。只要投入過、付出過、擁有過，我相信：孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
8、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收穫，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對孩子們無盡的祝福。儘管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。
9、勤勤懇懇做事，認認真真做人，以一顆平常心面對生活中的人和事，善待他人。擦亮發現的眼睛，在工作中發現快樂、發現美，工作並快樂著。
10、當孩子們每天進入幼稚園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候；當孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻給孩子。
11、兒童的心如蘊藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農人那樣，遵守天時、精耕細作、不意不躁、循序漸進。讓我們保衛童心、保衛兒童的天性，純淨的生態環境中，綠水常流、物質豐饒、富於創生能力！
12、清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我願意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊遊戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會快樂。
只有愛孩子，才能把自己的心靈獻給孩子，只有愛孩子，才能理解他們，體諒他們，把他們的歡樂和苦惱裝在自己心中，只有愛孩子，才能更有效的教育孩子。5、這是一個五彩斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂，期待著夢想。在同一片藍天下，讓我們用新去挖掘，用愛去呵護，用感情去感悟，用執著凝聚真誠，用真誠抒寫快樂，給孩子的童年播上夢的翅膀。
6、歷史晴空，天地萬物，為人師表的我愛著這份職業，神聖的職業賦予我們殷切的希望，()看著幼兒走進知識的禮堂，看見孩子們在專心操作，探索的時候，老師就有孜孜不倦的耐心引導，孩子們渴望上進的心湧動著日復一日的激情，讓我為不斷前行的道路而加油喝彩。
7、生活是真實的，因為心中有那份對孩子的愛，我不想是否能成功，我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘。只要投入過、付出過、擁有過，我相信：孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
8、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收穫，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對孩子們無盡的祝福。儘管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。
9、勤勤懇懇做事，認認真真做人，以一顆平常心面對生活中的人和事，善待他人。擦亮發現的眼睛，在工作中發現快樂、發現美，工作並快樂著。
10、當孩子們每天進入幼稚園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候；當孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻給孩子。
11、兒童的心如蘊藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農人那樣，遵守天時、精耕細作、不意不躁、循序漸進。讓我們保衛童心、保衛兒童的天性，純淨的生態環境中，綠水常流、物質豐饒、富於創生能力！
12、清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我願意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊遊戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會快樂。
