海底兩萬里讀後感150字（一）
山月不知心中事，水風空落眼前花。海底兩萬里讀後感萬里無雲，千里飄雪，清漸遊遠，浮萍妖嬈。
搖曳碧玉斜樓上，牡丹花香飄滿城，夜狂飲，問醉裡誰 ——題記
現在的我已經沒有了昔日的華髮張揚；現在的我已沒有了往昔的雄心壯志。此時的我就像一棵被人遺棄的小草，孤零零的長在荒蕪的大地之上，接受驕陽的暴曬，雷雨的洗禮。忍受那讓人發狂的寂寞，蝕人心田的空……
海底兩萬里讀後感150字（二）
今天，我看了《海底兩萬里》這本書，講的是主人公上了一艘不知名的潛艇，開始了他兩萬里的行程，
我喜歡裡面的那個僕人，因為他無微不至的照顧一個博士，甚至犧牲生命都可以，我佩服他。
我覺得我應該有他們一樣的勇氣，去冒險，因為冒險可以鍛煉勇氣，又可以增長見識。一舉兩得。勇氣多，可以挑戰自己的極限，見識我了，可以增長知識，以後可以讓學習成績提高。
這真是一本讓我受益的書。
海底兩萬里讀後感150字（三）
今天我叔叔給我買了一本書《海底兩萬里》，這本書裡講述了阿龍納斯教授，他的僕人康塞爾，捕鯨手尼德蘭，摩尼船長和他的船員發生的歷險故事。
《海底兩萬里》是“現代科學幻想小說之父”法國小說家儒勒凡爾納的代表作品之一，是一本極為出色的探險與懸念小說。
小說從海面上“怪物”頻繁出沒，製造各種海上事故，導致人心惶惶開始，到“鸚鵡號”被北冰洋漩渦吞沒，主人公阿龍納斯教授和他的兩個夥伴逃回啦陸地上。
這個故事從開始到最後都是講冒險，人生就像一次海底冒險，需要勇敢的人才能完成。
海底兩萬里讀後感150字（四）
當我看到“鸚鵡螺號觸礁”時，滿是疑問：他們能砸碎冰塊嗎？他們能順利的逃出去嗎？()他們會不會死呢？解開了這一個個謎團後，他們的精神使我不由得感歎：面對最後一點珍貴的氧氣，僕人康塞爾與尼德·蘭放棄了它，忍受著巨大痛苦將氧氣讓給奄奄一息的阿龍納斯教授，這一點多麼令人敬佩啊，他們寧肯犧牲自己也要救助他人的品質是多麼高尚，
讀完了這本書後，我認為：沒有做不到，只有想不到，如果連一個簡簡單單的想像都沒有的話，更不可能有作者筆下那片奇幻而神秘的“海洋”！我們應該勤於動腦，將想像化作實際，成為我們前進的動力！
海底兩萬里讀後感150字（五）
文/李佳聰
《海底兩萬里》這本書是儒勒。凡爾納寫的一部潛入海底，環遊世界的科幻小說。這本書中包容了大量的真實科學知識，對海洋動物，植物進行了細緻描繪，對海底地理、地質知識作了準確介紹。書中塑造了鸚鵡螺號潛水艇的設計者、製造者、指揮者尼摩船長和乘船探險者博物學家阿尤納斯的生動形象，描繪了他們周遊太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經歷。
書中的故事在我們今天科技高速發達的21世紀來說，已是極易理解的事了，但是凡爾納在他的海底世界已經幻想了潛水艇，這是多麼的令人不可思議啊！小說發表後25年，人類成功地製造出了真實的潛水艇！
讀完這本書，使我懂得了很多海底世界的知識，更讓我覺得人類的大腦是那麼的神奇！我勵志也要變成像凡爾納那樣的科學達人。
海底兩萬里讀後感450字（一）
暑假期間，我閱讀了不少的課外書，比如有《吹牛大王歷險記》，《海底兩萬里》等。其中我最喜歡的是《海底兩萬里》。
這本書主要說的是1866年，一艘船撞到一處“暗礁”沉沒了。船被撐起來的時候，人們發現原來船上的龍骨撞斷了。有人猜測是一條巨大兇猛的“獨角鯨”撞斷的。
我很喜歡書中描述的許多罕見的海生動物和水中的奇異的景象，多想自己也變成海裡的一條魚，和許許多多五彩斑斕的魚一樣遨遊在大海裡。我很佩服阿龍納斯的勇敢，智鬥鯊魚和章魚，
海底兩萬里讀後感450字（二）
我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》，卻一直沒有時間去讀。這個暑假裡，我終於閱讀了這本名著，同時也體驗了那動人心魄的海底旅行。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，書中出現了許多當時並不存在的事物，但是到今天都變成了現實。同時也是一部出色的懸念小說，從海上出現“海怪”，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止，懸念迭出、環環相扣、扣人心弦。
《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領著讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物：最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。
文學是比鳥飛得還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著，去開啟文學的寶藏！
海底兩萬里讀後感450字（三）
暑假裡，我高興地翻開《海底兩萬里》這本書。
這本書講述者是百年前的西方，書本中的主人翁阿龍納斯先生受邀請代表法國加入林肯號遠征隊，他們這次遠行的目的是捕捉海怪。()其中還有一個忠實的僕人叫康塞爾，康塞爾是一個生性淡薄，循規蹈矩，但他又有一副佛拉芒人熱心腸。
等一切都打點好了，“林肯號”出發了，這次遠行他們不但沒找到海怪反而落在海怪身上。他們發現這只是人造物體，後來他們認識了尼摩船長，並由他駕駛“鸚鵡螺”號一起漫遊海底王國。這本書讓我瞭解課堂上學習不到的知識，這本書作者把海洋生物寫得入木三分，惟妙惟肖，連探測器都測不出來的大海奧秘，書上卻能描述出海床深邃，海洋的博大。使我從書本中吸取許多海洋知識。
作者雖然以簡單的述事方式，引人入勝，展現大海博大胸懷和寬容。還寫出了大海的神秘和船上每個人物心態，特地描寫出尼摩船長的拳拳愛國之心。
今天，我們看見頭頂高懸五星紅旗，我們也要象尼摩船長一樣懷著一個愛國之心，要珍惜榮譽。為什麼班級裡有一些同學總是不愛戴紅領巾？難道他們不知道是紅旗一角，國家象徵嗎？是一份少先隊隊員榮譽嗎？
小屁孩日記讀後感400字（一）
文/大雨
今天，我終於把《小屁孩日記——三年級怪事多》給看完了。《小屁孩》系列是以日記的形式寫了聰明伶俐的小男孩朱爾多的快樂生活以及他和小夥伴之間的那些好玩的故事。因為和我在博客上寫的日記題材、內容都非常相似，所以我特別喜歡。
看著這本書，我就會把它和自己的日記進行比較。小男孩朱爾多的校園生活可比我的生活要有趣多了，比如：練毛筆字時，劉建強把紙吞下了肚子；參觀電視臺時，他和金剛把自己給弄丟了；看電影時，同學朱奇奇的臭鞋子被管理員當垃圾丟了等等，讓人看了就想笑，就連朱爾多考試作弊被抓也變得那麼輕鬆幽默（，讓人回味無窮）。
爸爸問我，小屁孩朱爾多的校園生活和我的很接近，但他的日記為什麼會那麼好看呢？我說：一，這本書是大人寫的，所以才那麼幽默；二，哪有這麼多湊巧，肯定有編的成分。（爸爸說對了，好的文章就是要在真實的材料上進行適當的誇張。）
看完《小屁孩日記》，我在寫日記上有了新的收穫。寫日記就是要多看、多聽、多想，還要努力把文章寫具體。最近爸爸禁止我寫日記時用“好”這個字，說這個字表達意思太模糊，也是寫不具體這個道理吧。
小屁孩日記讀後感400字（二）
很多人都討厭看書，覺得書中的文字很無聊，讀起一很枯燥，沒有深入的去讀一本書。但是，有一本書，能讓沒有閱讀興趣的人，愛上閱讀。這本有趣、好玩的書就是——《小屁孩日記》。
這本書，你看到它的第一感覺就是一本普普通通的書，你說它是一本普通的書，倒不如說它是一位初一學生的幽默日記。
書中的文字不僅好玩、搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人格雷，是一個已經上了初一，但還未成年的“小屁孩”。在學校裡，他總是受著那些家裡有錢的大孩子的欺負，在家裡也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但，每次他的小腦袋瓜裡都裝著稀奇古怪的“鬼點子”，讓他在危險的時候化險為夷。有的時候，他的“鬼點子”太多，而遭到麻煩。
比如有一次，格雷在護送小朋友回家的時候，由於覺得太無聊，便拿著毛毛蟲恐嚇那些小孩。結果不慎被子附近的一位太太看到了，這位元太太認識羅利，由於格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位太太便到學校舉報了羅利，因為這一件事，格雷受到了學校的嚴重處分，而也因此，引發了一場友情危機。
格雷的弟弟曼尼，是格雷的惹禍精，總是會沒完沒了的給格雷增添麻煩。有一次，格雷和曼尼在打鬧，格雷拿著一個拖著線頭的黑色線團，()在曼尼的眼前晃來晃去，正準備要放過曼尼的時候，曼尼打了一下格雷的手，手一松，線團竟然掉到曼尼的嘴裡了。曼尼哭著跑上樓前去找老媽，有故意把事情說大。老媽放進盤子裡一個葡萄乾和一個葡萄，讓曼尼選一個，哪個和格雷讓曼尼吞下肚子的一樣大。曼尼沒說話，跑到冰箱前，打開冰箱，拿出一個柳丁……
結果可想而知，格雷七點就被攆去睡覺，沒能看上年夜的電視特別節目。從這件事情起，格雷在房間裡發誓，從此再也不陪曼尼玩。
《小屁孩日記》使我明白了寫日記的意義。看完《小屁孩日記》後，我才知道，寫日記並不是一件枯燥無味的事情，關鍵是你用什麼眼光來看待它，你把它當成一件快樂的事情，有可能幾分鐘就寫完了，你把它看成負擔的話，有可能幾個小時都不可能寫完，讓我們快樂的寫作吧。
小屁孩日記讀後感400字（三）
文/譚米佳
《小屁孩日記》，這是一個美國中學男孩的日記。他為自己的瘦小的個子而苦惱，老是會擔心被同班的大塊頭欺負，會感慨“為什麼分班不是按個頭分而是按年分”。這是他心裡一道小小的自卑。可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心裡老是嘲笑同班同學是笨蛋，老想投機取巧偷懶。
這本書的作者名字叫傑夫。金尼。裡面的主人公有：格雷的老媽、羅利、荷莉、格雷的哥哥、格雷的老爸。
我從2010年開始看這部書，陸續看了幾年。第一冊，對我印象最深刻的事是：他們耶誕節的時候，格雷和羅利創造了一個鬼屋規劃。第一關是鬼哭長廊；第二關是血之湖；第三關是無底深淵；第四關是狂鼠隧道；第五關是骷髏迷陣；第六關是刀縫求生；第七關是奪命怪手；最後一關是硫酸之湖。第二冊，我印象最深刻的事是：格雷和羅利在羅利家的花園埋了一個時光寶盒，上面寫著到西元2300年才打開，可是過了不久格雷把它挖了出來。還有一個是格雷和他的哥哥還小的時候，他們經常到老媽那裡告對方的狀，老媽煩透了。於是拿出一個告狀烏龜的玩意兒來解決這個問題。老媽以前教學前班的時候發明了告狀烏龜這個玩意。告狀烏龜的用途是，如果我和哥哥鬧矛盾，我們都別找老媽告狀，找告狀烏龜就行了。告狀烏龜只對哥哥非常管用，可對我就不管用了。
《小屁孩日記》寫的都是一些平常生活的小事，也都是我們經常遇到的事。對於這些事，他能夠每天把它們記錄下來，真的不簡單啊！我就做不到這一點，我應該向作者學習，經常去記錄一些自己做過的一些有意義的事情，等自己長大以後，回頭再去看看這些事情，一定很有意義。其實，我們現在都是小屁孩，都有自己的煩惱、快樂和不開心，我們應該像《小屁孩日記》的作者一樣，堅持把它們寫下來，說不定也可以出一本好看的書呢！
從海上出現“海怪”，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止，懸念迭出、環環相扣、扣人心弦。《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領著讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物：最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。
文學是比鳥飛得還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著，去開啟文學的寶藏！
海底兩萬里讀後感450字（三）
暑假裡，我高興地翻開《海底兩萬里》這本書。
這本書講述者是百年前的西方，書本中的主人翁阿龍納斯先生受邀請代表法國加入林肯號遠征隊，他們這次遠行的目的是捕捉海怪。()其中還有一個忠實的僕人叫康塞爾，康塞爾是一個生性淡薄，循規蹈矩，但他又有一副佛拉芒人熱心腸。
等一切都打點好了，“林肯號”出發了，這次遠行他們不但沒找到海怪反而落在海怪身上。他們發現這只是人造物體，後來他們認識了尼摩船長，並由他駕駛“鸚鵡螺”號一起漫遊海底王國。這本書讓我瞭解課堂上學習不到的知識，這本書作者把海洋生物寫得入木三分，惟妙惟肖，連探測器都測不出來的大海奧秘，書上卻能描述出海床深邃，海洋的博大。使我從書本中吸取許多海洋知識。
作者雖然以簡單的述事方式，引人入勝，展現大海博大胸懷和寬容。還寫出了大海的神秘和船上每個人物心態，特地描寫出尼摩船長的拳拳愛國之心。
今天，我們看見頭頂高懸五星紅旗，我們也要象尼摩船長一樣懷著一個愛國之心，要珍惜榮譽。為什麼班級裡有一些同學總是不愛戴紅領巾？難道他們不知道是紅旗一角，國家象徵嗎？是一份少先隊隊員榮譽嗎？
小屁孩日記讀後感400字（一）
文/大雨
今天，我終於把《小屁孩日記——三年級怪事多》給看完了。《小屁孩》系列是以日記的形式寫了聰明伶俐的小男孩朱爾多的快樂生活以及他和小夥伴之間的那些好玩的故事。因為和我在博客上寫的日記題材、內容都非常相似，所以我特別喜歡。
看著這本書，我就會把它和自己的日記進行比較。小男孩朱爾多的校園生活可比我的生活要有趣多了，比如：練毛筆字時，劉建強把紙吞下了肚子；參觀電視臺時，他和金剛把自己給弄丟了；看電影時，同學朱奇奇的臭鞋子被管理員當垃圾丟了等等，讓人看了就想笑，就連朱爾多考試作弊被抓也變得那麼輕鬆幽默（，讓人回味無窮）。
爸爸問我，小屁孩朱爾多的校園生活和我的很接近，但他的日記為什麼會那麼好看呢？我說：一，這本書是大人寫的，所以才那麼幽默；二，哪有這麼多湊巧，肯定有編的成分。（爸爸說對了，好的文章就是要在真實的材料上進行適當的誇張。）
看完《小屁孩日記》，我在寫日記上有了新的收穫。寫日記就是要多看、多聽、多想，還要努力把文章寫具體。最近爸爸禁止我寫日記時用“好”這個字，說這個字表達意思太模糊，也是寫不具體這個道理吧。
小屁孩日記讀後感400字（二）
很多人都討厭看書，覺得書中的文字很無聊，讀起一很枯燥，沒有深入的去讀一本書。但是，有一本書，能讓沒有閱讀興趣的人，愛上閱讀。這本有趣、好玩的書就是——《小屁孩日記》。
這本書，你看到它的第一感覺就是一本普普通通的書，你說它是一本普通的書，倒不如說它是一位初一學生的幽默日記。
書中的文字不僅好玩、搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人格雷，是一個已經上了初一，但還未成年的“小屁孩”。在學校裡，他總是受著那些家裡有錢的大孩子的欺負，在家裡也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但，每次他的小腦袋瓜裡都裝著稀奇古怪的“鬼點子”，讓他在危險的時候化險為夷。有的時候，他的“鬼點子”太多，而遭到麻煩。
比如有一次，格雷在護送小朋友回家的時候，由於覺得太無聊，便拿著毛毛蟲恐嚇那些小孩。結果不慎被子附近的一位太太看到了，這位元太太認識羅利，由於格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位太太便到學校舉報了羅利，因為這一件事，格雷受到了學校的嚴重處分，而也因此，引發了一場友情危機。
格雷的弟弟曼尼，是格雷的惹禍精，總是會沒完沒了的給格雷增添麻煩。有一次，格雷和曼尼在打鬧，格雷拿著一個拖著線頭的黑色線團，()在曼尼的眼前晃來晃去，正準備要放過曼尼的時候，曼尼打了一下格雷的手，手一松，線團竟然掉到曼尼的嘴裡了。曼尼哭著跑上樓前去找老媽，有故意把事情說大。老媽放進盤子裡一個葡萄乾和一個葡萄，讓曼尼選一個，哪個和格雷讓曼尼吞下肚子的一樣大。曼尼沒說話，跑到冰箱前，打開冰箱，拿出一個柳丁……
結果可想而知，格雷七點就被攆去睡覺，沒能看上年夜的電視特別節目。從這件事情起，格雷在房間裡發誓，從此再也不陪曼尼玩。
《小屁孩日記》使我明白了寫日記的意義。看完《小屁孩日記》後，我才知道，寫日記並不是一件枯燥無味的事情，關鍵是你用什麼眼光來看待它，你把它當成一件快樂的事情，有可能幾分鐘就寫完了，你把它看成負擔的話，有可能幾個小時都不可能寫完，讓我們快樂的寫作吧。
小屁孩日記讀後感400字（三）
文/譚米佳
《小屁孩日記》，這是一個美國中學男孩的日記。他為自己的瘦小的個子而苦惱，老是會擔心被同班的大塊頭欺負，會感慨“為什麼分班不是按個頭分而是按年分”。這是他心裡一道小小的自卑。可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心裡老是嘲笑同班同學是笨蛋，老想投機取巧偷懶。
這本書的作者名字叫傑夫。金尼。裡面的主人公有：格雷的老媽、羅利、荷莉、格雷的哥哥、格雷的老爸。
我從2010年開始看這部書，陸續看了幾年。第一冊，對我印象最深刻的事是：他們耶誕節的時候，格雷和羅利創造了一個鬼屋規劃。第一關是鬼哭長廊；第二關是血之湖；第三關是無底深淵；第四關是狂鼠隧道；第五關是骷髏迷陣；第六關是刀縫求生；第七關是奪命怪手；最後一關是硫酸之湖。第二冊，我印象最深刻的事是：格雷和羅利在羅利家的花園埋了一個時光寶盒，上面寫著到西元2300年才打開，可是過了不久格雷把它挖了出來。還有一個是格雷和他的哥哥還小的時候，他們經常到老媽那裡告對方的狀，老媽煩透了。於是拿出一個告狀烏龜的玩意兒來解決這個問題。老媽以前教學前班的時候發明了告狀烏龜這個玩意。告狀烏龜的用途是，如果我和哥哥鬧矛盾，我們都別找老媽告狀，找告狀烏龜就行了。告狀烏龜只對哥哥非常管用，可對我就不管用了。
《小屁孩日記》寫的都是一些平常生活的小事，也都是我們經常遇到的事。對於這些事，他能夠每天把它們記錄下來，真的不簡單啊！我就做不到這一點，我應該向作者學習，經常去記錄一些自己做過的一些有意義的事情，等自己長大以後，回頭再去看看這些事情，一定很有意義。其實，我們現在都是小屁孩，都有自己的煩惱、快樂和不開心，我們應該像《小屁孩日記》的作者一樣，堅持把它們寫下來，說不定也可以出一本好看的書呢！
