描寫修養的好詞好句好段
1、古人雲“近朱者赤，近墨者黑”，這正說明了一個人的道德修養很大程度上是受所處的環境形成的。由此可見，人的良好的道德修養也是人在所處的社會環境中積極因素作用以及輿論導向下逐步形成的。一個好的環境能夠使人積極向上，形成良好的思想道德理念和道德修養，反之，也會讓人精神頹廢，意志消沉，道德淪喪。現在有些人道德修養滑坡的原因是受拜金主義和不良社會風氣影響。
2、儉以養德 修心養性 分文不取 文質彬彬 講信修睦 正大光明 忠孝節義 愛人以德
3、如果你和有修養的人在一起那是你的福氣，當你碰到難處，他會為你著想，幫你解決困難；當你處在尷尬境地，他會為你圓場，不會冷嘲熱諷；當你左右為難時，他會為你出主意想辦法。
4、俗話說：“樹直用處多，人直朋友多。”光明磊落胸襟闊，心底無私天地寬。四海之內皆兄弟，常存感恩之心，面對我們的自然萬物吧！我們生活在一個前所未有的興盛時代，那麼幸福，那麼快樂，我們要為這個時代爭光添彩，要錦上添花，不要迷迷糊糊地荒度光陰，不要規矩和修養。我覺得這樣做，人才是最有價值的。
5、修養是面對心性不投之人時，表現出的沉默與笑容。世界之大，眾生之多。每個人在遺傳基因的影響和後天環境的塑造下，會形成各自不同的性格。
6、微笑是一種修養，並且是一種很重要的修養，微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。
7、修養不關乎身份地位，無論貧富。即使是賣報的老頭，他的修養也可以使他比一般人都高大；而田家炳先生，他除了愛心之外，更讓人感動的應該是那瓶只裝有一口水的瓶子。
8、修養是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現一個人的修養。
9、才德兼備 德高望重 恩德如山 菩薩心腸 功德無量 千古流傳 積善成德 三從四德
10、同心同德、誠實可信。
11、當金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養的重要意義。()此時修養已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
12、修養就是一個人在科學文化、藝術、思想品德等方面達到一定的水準，通常也是一個人綜合能力與素質的具體表現。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養的人身上感覺到它的存在。簡而言之，修養講究的是一個人品格的鍛煉和培養。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好修養所自然流露出來的美，但它又是著實難以修煉的。
13、談到個人修養，我就想起培根在《論美》這篇文章中指出，
14、當你用愛心對待別人時，也會得到愛的回報。對別人的寬容、理解、善良地對待身邊的一切人，是一種修養，有修養的人道德是高尚的，人格是健全的，懂得如何幫助人、愛護人、尊重人，沒有歧視，沒有不屑，不會冷落人，用百姓通俗的語言講就是：“不會瞧不起人。”人的修養是最樸素的，與地位貧富無關，關鍵是為人的準則。人生百態，任何一種不可知的因素，都有可能影響，甚至決定一個人的命運，也可能影響著別人命運的判斷和取捨。
15、天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱；大地無言，但有萬物為它點綴著美麗；大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現出的修養自會詮釋生命的價值。
16、修養不是矯揉造作，不是無病呻吟，她如“清水出一芙蓉，天然去雕飾”。修養是“不以物喜，不以巳悲”的生活態度，是一個人對人生的完美詮釋。修養是一種成熟、奮進、堅強；一種感染人的氣質、涵養、風度；一種對他人的理解、尊重和熱爰。
17、個人修養基本不看外表，主要看個人的內在德行。包括德，即品德，是內在的東西，是個人修養的主要內涵行，是由內在品德素質決定的外在表現。這兩樣構成了個人修養。
18、長時間迷失在物質、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養，為名利所驅使。
19、修養是面臨突發事件時所表現出的從容與冷靜，修養是平淡日子裡的用心，是對身邊每一份情感的珍惜。
20、修養是個人魅力的基礎，其它一切吸引人的長處均來源於此。古人雲：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個人修養是成就事業的前提。做一個文明的大學生是學校和社會對我們的基本要求。
21、對於修養，伏爾泰說：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養。”阿密埃爾說：“人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德修養的影響力。”
22、為什麼有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候；更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢？這裡面就是一個人的修養了。有時，優雅和禮貌並不完全是做給別人看的，其實從內心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。並不一定長得很美、很帥；並不一定擁有一把很好的嗓子、或者一隻名牌的手錶，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個人的修養了。俊朗的外表、皎好的面容僅僅是母親給的。但優雅禮貌的行為則是後天的獲得。許多時候，後天的獲得都可以彌補先天的不足的。
23、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，諸葛亮道出了修養二字的深刻；“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養的尺度；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點滴做起，提高修養。
24、性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。修養的基礎是內心對話，人在這種對話中既是自己的原告，又是自己的辯護士和法官。修養之於心地，其重要猶如食物之於身體。以一般人而言，最簡便的修養方法是讀書。有教養的人或受過理想教育的人，不一定是個博學的人，而是個知道何所愛何所惡的人。
25、修養是石，敲出星星之火；修養是火，燃燒生命之源。讓我們秉承修養之火把，走向未來，來創造人生的奇跡，擦亮這一顆試金石
26、忍耐與寬容是個人修養的重要組成。一定要收斂那些嬌小姐、公子哥的脾氣，學會愛，學會微笑。“愛是人類最美麗的語言”，愛，使我們溫暖，使我們幸福，使我們更開心、更快樂……刁蠻任性、斤斤計較會讓你成為被人指責的沒有教養的人。給那些不友好的人善意的微笑，既能夠讓對方無地自容，也能夠讓自己給別人留下大度、善解人意的好印象。忍耐並不是懦弱，也不是沒有自尊，而是寬容的美。放下壞脾氣，在適當的時候讓一步，不僅可以體現出你的涵養，而且還會讓你成為受歡迎的人。
27、修養如書，精彩其內；修養如樂，怡情無聲。與有修養的人交往，你會感受到人性的美，成為有修養的人，你會體悟到生活的美！與有修養的人談話，如品香茗，修養是一杯溫馨的茶，你只有仔細地品嘗，才能欣賞到它的妙處。
描寫幸福的片段
1、幸福無時沒有，幸福無處不在。兒時，你的幸福就是當你跌倒失聲痛苦時，母親抱起你，拍打著你背時的那句“別哭。”；成年時，你的幸福就是在你結婚時你身旁的那位拉起你的手問你的那句“你願意嗎？”；老年時，你的幸福就是在椅子背後孫子的那句“奶奶我幫你敲背！”。家庭中，幸福是一家子的和樂融融；學校裡，幸福是同學間的互相競爭；賽場上，幸福是隊友間的默契配合。
2、用自信之泉澆灌感恩的土壤，用無私的陽光照耀，我們看到幸福的大樹上開出絢麗的花朵，馥鬱芬芳。
3、有人認為有錢、有勢才是幸福，但是我卻認為幸福是一種讓人說不出的感覺。它就像媽媽嘮叨的話語，它就像是老師認真的為我們講解的一道習題，就像在遇到困難的時候同學們的一句鼓勵的話語……幸福，它時刻都伴隨著我們，只要我們用心地去感受，就會發現它的存在！
4、勞動換來豐收，豐收帶來喜悅，喜悅意味著幸福，幸福是心靈的感受，似在找到了自已追求已久的東西。它並不與魔術師的帽子同步，因為，魔術師的帽子裡只是一種幻覺，而尋找幸福的追求，經過勞動可以使幻想變成現實。幸福是勞動，幸福就是用自已的雙手和智慧讓別人或自已活得快活。無數的事實證明，幸福在於忘我勞動，幸福在於辛勤地創造。
5、幸福在我們每個人的身邊。只是人們不善於發現。缺少發幸福的眼睛。只要用心，身邊的點點滴滴都是幸福！
6、不同的人對什麼是幸福都有著不同的見解，這些簡單的普通的想法，其實往往蘊藏著深刻的道理。生活不就是這樣嗎，你有你的理想，你有你的願望，如果能實現你的理想或願望，便會有一股激流湧上心頭，這就是幸福。幸福就是這樣的渺小，但又讓很多人被這樣的幸福所感動著。
7、幸福是一架天平，你在這一頭放上你對家人的愛，另一頭也會出現家人對你的愛。兩樣中和，天平的兩頭都會感到幸福。上帝永遠是公平的，你付出了，便會得到回報。佛家說，因果因果，有因才有果。家人感受到了你的愛，那麼，他們也會愛你。
8、有一種東西所有人都在追求，有的人為了找到它，拼命的工作，認為有錢了就能得到它，然而有錢之後並沒有得到它；有的人認為住到了大房子裡就能得到它，所以到處借錢買了一座大房子，然而住進去之後並沒有得到它，於是就認為它很難得，它就是幸福。
9、幸福像一束溫暖的陽光，在清晨灑滿人間；幸福像一陣清新的空氣，每時每刻蕩漾在你身邊；幸福又像一絲絲輕柔的風兒，在你沒覺察的時候飛來……
10、在快樂時，能讓人感到幸福；在悲傷時，更能讓人反思幸福。人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。()
11、幸福是什麼？奶奶說，幸福是健康平安吃飽飯；媽媽說，幸福是努力工作和諧社會；我說幸福是坐在寬敞明亮的教室裡，伴著朗朗書聲好好學習……
12、幸福要開自己去創造。只有胸懷遠志的人。只有願意用汗水去辛勤勞作的人。才有資格得到幸福。
13、媽媽為我播種了幸福！讓我體會到了生活的快樂，我必將象媽媽那樣把幸福傳給身邊的每一個人，讓他們一生也伴著幸福同行！
14、有人說幸福就是有錢；有人說幸福就是有權；有人說幸福就是有勢。那麼幸福到底是什麼呢？閉上雙眼，用心感受，你會驚奇的發現，原來幸福就在我們身邊。
15、幸福是一種信仰，只有相信幸福的存在，你才會感到幸福。相信幸福，相信別人對你的愛，你會感到無比快樂。幸福無處不在，就像空氣一樣圍繞在我們身邊，雖然肉眼不能見，但卻是真真切切的存在。
16、幸福是什麼？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而後已，盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長空，朝著自己的夢想一點點地飛近……哦，原來幸福就是奉獻，就是自由，就是為實現自己的夢想而努力奮鬥。
17、幸福在哪裡？幸福就蘊含在微笑裡。幸福可以讓人感到溫暖，幸福可以讓人充滿信心。以後，讓我們用一個個微笑來迎接新生活的挑戰吧！
18、幸福只能用心去感受、用心衡量、用心觀望……因為幸福不是物品，所以不能用金錢的標準衡量。幸福永遠無法用錢和權交換，但你可以通過愛他人，來為自己獲取幸福。
19、春華的馨香，夏雨的滋潤，秋果的香甜，冬雪的無垠。回眸過去，遠望未來，我發覺幸福就在身邊。它如涓涓流水從我心間流過，滋潤著我的心田。讓我帶著沉甸甸得幸福，信心十足地面對更美好的明天！
20、有人會問：幸福是什麼？或許是站在頒獎臺上喜悅的心情；或許是父母給我們買了許多許多新衣服；或許是過生日時收到親友禮物的場面；也或許是和小夥伴一同分享學習中的收穫……而在我看來，幸福就是幫助他人。
描寫學習的一段話
1、學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開闢通向山頂的道路；學習也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優良傳統。
2、學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考後就能得出學習成果，說的是非常對的。
3、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
4、比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學習、多一點實踐、多一點瘋狂，多一點點就能創造奇跡！
5、在學習這條路上，有人激動，有人沮喪，我不管，至少我為了學習付出，我收穫了快樂，我辛勤的耕耘，學習會給我豐碩的回報。我相信自己！我相信學習！我相信只要努力，就會有回報！
6、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
7、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上， 盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易於枯竭的。
8、每個人的智商都一樣，那麼造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那麼好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎麼抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最後他卻成了一個偉大的人？這靠的是什麼？不就是勤奮嗎？
9、有人說：好好學習，天天向上，的確，我們是應該這麼做，作為一個中小學生的感受來理解學習，我們大概都認為學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能幹什麼時，大家也就都會恍然大悟了，因為學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。
10、“學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。()但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！
11、學習的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善於學習、善於思考、具有優良品質的好青年。
12、學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。
13、學會生存能力，要求我們擁有樂觀的心態。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散盡還複來。”學習不應該成為一種負擔。要主動學習，在學習中尋找快樂；要堅持不懈，在學習中發現真諦。態度固然重要，但要付之行動。我的座右銘是：“苟有恆，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬於那些付出努力的人。
14、學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計畫就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計畫指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
15、學習是個人生存和發展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質在於人的社會性。自然人是婚姻的產物，社會人則是學習的產物。在學校裡學習學科知識，你所獲得的不單是學科知識，你還會獲得做人的原則、知識運用的技巧、分析問題與解決問題的思維方式等。
16、學習就是一種會使你更快樂、生活品質更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質提高過程。
17、一個人只有在早晨開始就努力學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記住：成功，屬於珍惜時間的人，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。
18、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應該像“過眼雲煙”。
19、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
20、有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。
做一個文明的大學生是學校和社會對我們的基本要求。21、對於修養，伏爾泰說：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養。”阿密埃爾說：“人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德修養的影響力。”
22、為什麼有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候；更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢？這裡面就是一個人的修養了。有時，優雅和禮貌並不完全是做給別人看的，其實從內心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。並不一定長得很美、很帥；並不一定擁有一把很好的嗓子、或者一隻名牌的手錶，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個人的修養了。俊朗的外表、皎好的面容僅僅是母親給的。但優雅禮貌的行為則是後天的獲得。許多時候，後天的獲得都可以彌補先天的不足的。
23、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，諸葛亮道出了修養二字的深刻；“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養的尺度；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點滴做起，提高修養。
24、性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。修養的基礎是內心對話，人在這種對話中既是自己的原告，又是自己的辯護士和法官。修養之於心地，其重要猶如食物之於身體。以一般人而言，最簡便的修養方法是讀書。有教養的人或受過理想教育的人，不一定是個博學的人，而是個知道何所愛何所惡的人。
25、修養是石，敲出星星之火；修養是火，燃燒生命之源。讓我們秉承修養之火把，走向未來，來創造人生的奇跡，擦亮這一顆試金石
26、忍耐與寬容是個人修養的重要組成。一定要收斂那些嬌小姐、公子哥的脾氣，學會愛，學會微笑。“愛是人類最美麗的語言”，愛，使我們溫暖，使我們幸福，使我們更開心、更快樂……刁蠻任性、斤斤計較會讓你成為被人指責的沒有教養的人。給那些不友好的人善意的微笑，既能夠讓對方無地自容，也能夠讓自己給別人留下大度、善解人意的好印象。忍耐並不是懦弱，也不是沒有自尊，而是寬容的美。放下壞脾氣，在適當的時候讓一步，不僅可以體現出你的涵養，而且還會讓你成為受歡迎的人。
27、修養如書，精彩其內；修養如樂，怡情無聲。與有修養的人交往，你會感受到人性的美，成為有修養的人，你會體悟到生活的美！與有修養的人談話，如品香茗，修養是一杯溫馨的茶，你只有仔細地品嘗，才能欣賞到它的妙處。
描寫幸福的片段
1、幸福無時沒有，幸福無處不在。兒時，你的幸福就是當你跌倒失聲痛苦時，母親抱起你，拍打著你背時的那句“別哭。”；成年時，你的幸福就是在你結婚時你身旁的那位拉起你的手問你的那句“你願意嗎？”；老年時，你的幸福就是在椅子背後孫子的那句“奶奶我幫你敲背！”。家庭中，幸福是一家子的和樂融融；學校裡，幸福是同學間的互相競爭；賽場上，幸福是隊友間的默契配合。
2、用自信之泉澆灌感恩的土壤，用無私的陽光照耀，我們看到幸福的大樹上開出絢麗的花朵，馥鬱芬芳。
3、有人認為有錢、有勢才是幸福，但是我卻認為幸福是一種讓人說不出的感覺。它就像媽媽嘮叨的話語，它就像是老師認真的為我們講解的一道習題，就像在遇到困難的時候同學們的一句鼓勵的話語……幸福，它時刻都伴隨著我們，只要我們用心地去感受，就會發現它的存在！
4、勞動換來豐收，豐收帶來喜悅，喜悅意味著幸福，幸福是心靈的感受，似在找到了自已追求已久的東西。它並不與魔術師的帽子同步，因為，魔術師的帽子裡只是一種幻覺，而尋找幸福的追求，經過勞動可以使幻想變成現實。幸福是勞動，幸福就是用自已的雙手和智慧讓別人或自已活得快活。無數的事實證明，幸福在於忘我勞動，幸福在於辛勤地創造。
5、幸福在我們每個人的身邊。只是人們不善於發現。缺少發幸福的眼睛。只要用心，身邊的點點滴滴都是幸福！
6、不同的人對什麼是幸福都有著不同的見解，這些簡單的普通的想法，其實往往蘊藏著深刻的道理。生活不就是這樣嗎，你有你的理想，你有你的願望，如果能實現你的理想或願望，便會有一股激流湧上心頭，這就是幸福。幸福就是這樣的渺小，但又讓很多人被這樣的幸福所感動著。
7、幸福是一架天平，你在這一頭放上你對家人的愛，另一頭也會出現家人對你的愛。兩樣中和，天平的兩頭都會感到幸福。上帝永遠是公平的，你付出了，便會得到回報。佛家說，因果因果，有因才有果。家人感受到了你的愛，那麼，他們也會愛你。
8、有一種東西所有人都在追求，有的人為了找到它，拼命的工作，認為有錢了就能得到它，然而有錢之後並沒有得到它；有的人認為住到了大房子裡就能得到它，所以到處借錢買了一座大房子，然而住進去之後並沒有得到它，於是就認為它很難得，它就是幸福。
9、幸福像一束溫暖的陽光，在清晨灑滿人間；幸福像一陣清新的空氣，每時每刻蕩漾在你身邊；幸福又像一絲絲輕柔的風兒，在你沒覺察的時候飛來……
10、在快樂時，能讓人感到幸福；在悲傷時，更能讓人反思幸福。人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。()
11、幸福是什麼？奶奶說，幸福是健康平安吃飽飯；媽媽說，幸福是努力工作和諧社會；我說幸福是坐在寬敞明亮的教室裡，伴著朗朗書聲好好學習……
12、幸福要開自己去創造。只有胸懷遠志的人。只有願意用汗水去辛勤勞作的人。才有資格得到幸福。
13、媽媽為我播種了幸福！讓我體會到了生活的快樂，我必將象媽媽那樣把幸福傳給身邊的每一個人，讓他們一生也伴著幸福同行！
14、有人說幸福就是有錢；有人說幸福就是有權；有人說幸福就是有勢。那麼幸福到底是什麼呢？閉上雙眼，用心感受，你會驚奇的發現，原來幸福就在我們身邊。
15、幸福是一種信仰，只有相信幸福的存在，你才會感到幸福。相信幸福，相信別人對你的愛，你會感到無比快樂。幸福無處不在，就像空氣一樣圍繞在我們身邊，雖然肉眼不能見，但卻是真真切切的存在。
16、幸福是什麼？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而後已，盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長空，朝著自己的夢想一點點地飛近……哦，原來幸福就是奉獻，就是自由，就是為實現自己的夢想而努力奮鬥。
17、幸福在哪裡？幸福就蘊含在微笑裡。幸福可以讓人感到溫暖，幸福可以讓人充滿信心。以後，讓我們用一個個微笑來迎接新生活的挑戰吧！
18、幸福只能用心去感受、用心衡量、用心觀望……因為幸福不是物品，所以不能用金錢的標準衡量。幸福永遠無法用錢和權交換，但你可以通過愛他人，來為自己獲取幸福。
19、春華的馨香，夏雨的滋潤，秋果的香甜，冬雪的無垠。回眸過去，遠望未來，我發覺幸福就在身邊。它如涓涓流水從我心間流過，滋潤著我的心田。讓我帶著沉甸甸得幸福，信心十足地面對更美好的明天！
20、有人會問：幸福是什麼？或許是站在頒獎臺上喜悅的心情；或許是父母給我們買了許多許多新衣服；或許是過生日時收到親友禮物的場面；也或許是和小夥伴一同分享學習中的收穫……而在我看來，幸福就是幫助他人。
描寫學習的一段話
1、學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開闢通向山頂的道路；學習也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優良傳統。
2、學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考後就能得出學習成果，說的是非常對的。
3、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
4、比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學習、多一點實踐、多一點瘋狂，多一點點就能創造奇跡！
5、在學習這條路上，有人激動，有人沮喪，我不管，至少我為了學習付出，我收穫了快樂，我辛勤的耕耘，學習會給我豐碩的回報。我相信自己！我相信學習！我相信只要努力，就會有回報！
6、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
7、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上， 盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易於枯竭的。
8、每個人的智商都一樣，那麼造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那麼好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎麼抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最後他卻成了一個偉大的人？這靠的是什麼？不就是勤奮嗎？
9、有人說：好好學習，天天向上，的確，我們是應該這麼做，作為一個中小學生的感受來理解學習，我們大概都認為學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能幹什麼時，大家也就都會恍然大悟了，因為學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。
10、“學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。()但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！
11、學習的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識！知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善於學習、善於思考、具有優良品質的好青年。
12、學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。
13、學會生存能力，要求我們擁有樂觀的心態。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散盡還複來。”學習不應該成為一種負擔。要主動學習，在學習中尋找快樂；要堅持不懈，在學習中發現真諦。態度固然重要，但要付之行動。我的座右銘是：“苟有恆，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬於那些付出努力的人。
14、學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計畫就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計畫指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
15、學習是個人生存和發展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質在於人的社會性。自然人是婚姻的產物，社會人則是學習的產物。在學校裡學習學科知識，你所獲得的不單是學科知識，你還會獲得做人的原則、知識運用的技巧、分析問題與解決問題的思維方式等。
16、學習就是一種會使你更快樂、生活品質更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質提高過程。
17、一個人只有在早晨開始就努力學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記住：成功，屬於珍惜時間的人，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。
18、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應該像“過眼雲煙”。
19、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
20、有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。
