最好的教育是成長自己
作者：賴國全（國學經典教育實踐專家）
摘自：《學說集》
我經常想《同人卦》裡的一句話：“同人於野”。在我們這裡一群非常普通的家長們，
如果真有一個是拿著國家高薪的專家，他會這樣做嗎？現在我們大易社的弟子越來越多，然而就是沒有一個是政府要員、教授專家，退一步想，這不就是“同人於野”嗎？
何須在意他們，“同人於野，利涉大川，利君子貞”，聖人之教，不言而行。
“鹹，感也。”要讓孩子讀好，一定要學會感人。《易經·鹹卦》：“天地感而萬物化生，聖人感人心而天下和平”，我們感人心而家家讀經。“觀其所感，而天地萬物之情可見矣”，能感人，則能化人；能化人，則能同人。
對於其他不同的教育方法，我們首先要認同他們，開始也不用講育心經典好，先交朋友，慢慢讓他們瞭解到育心經典的方法效果更好，
推廣經典教育的，都是我們的朋友，只是見地不一、高下不同，我們懷其寶，但不要迷其邦。在和他人做朋友的過程中，他們必然會瞭解到我們的方法。
我昨天看了一下文化宮，什麼舞蹈、畫畫班，孩子多得不得了，只有這個國學班才兩個孩子，形成了鮮明的對比。
他們也不容易，要慢慢讓他們瞭解到真正的經典教育。我們多支持他們，這樣才能受到他們的歡迎。讀經班的老師不同于普通的家長，他們接受了一套思想，會很難再接受另外一套不同的東西。
當他們一旦全面地瞭解了育心，就會找到正確的推廣經典教育的出路。我也很喜歡這樣的年輕人，有幹勁、有奉獻精神。
大家一起努力，感人，同人。同人之前，受人，以虛受人，虛心地接受別人的一切。君子善以人同，但君子也能類族辨物，同聲相應，同氣相求，在每個階段，隨時清楚自己的能力、自己的位置，故曰天下隨時。
對於完全沒有辦法轉化的，也能果斷捨棄，因為要受到人的精力、能力所限。同樣的精力、能力，要善同可同之人，善感可感之人，這些需要我們用智慧去分析、去判斷。
進群不誠的人，我一般是選擇放棄的，蓋為精力所限。不聽話不去網站學習的，連群規也不願意遵守的，要求修改群名片不修改的，不理解、不學習的，這樣的人是很難同化的。
心太滿，各有其命，各行其道，能同則同，能化則化，只要我們的心是齊的，這麼多義工、義師，
