育兒格言
1、從孩子生活上開始教育，注重細節，教育因細節而美麗。
2、激發、保護、強化孩子的積極性。
3、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活，認認真真做事，實實在在做人。
4、淺水留不住大魚，籠裡養不出雄鷹，把屬於自己的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他的路，終歸得自己走。
5、教育孩子同樣謹記：己所不欲，勿施於人。
6、有益的玩就是學，有趣的學就是玩。
7、人生最重要的是找到屬於自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮鬥，為自己的生活奮鬥，相信自己。
8、將心比心，教育孩子時，回想下當自己孩童時的感受吧！
9、將整個愛心獻給孩子，
10、用特寫鏡頭看生活，生活是一個悲劇；用長鏡頭看生活，就是一個喜劇。
11、多一份關心，少一分溺愛；多一份勉勵，少一分縱容；多一點表揚，少一點責駡。
12、早期教育重在潤物細無聲。
13、一個好的家長應是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄，讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像。用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自己、愛他人、愛社會、愛世界、愛生活。
14、讓孩子做主，給孩子自由。
15、16。自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書時法盲，養子不教是瞎忙。
16、孩子還小時，給他們深根；等他長大了，給他翅膀。
17、和孩子一起在歡笑、遊戲、學習、快樂、成長吧。
18、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
19、我們不能按自己的觀點和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利於自己身心健康發展和自我發展之路。
20、遇事忌急，靜觀其變，表松內緊，伺機而動，把握火候，徹底治理，同時要注意給孩子一個宣洩的出口和平臺。
21、走進孩子，和孩子共同學習、共同生活、共同成長。
22、教育是點燃火苗，而不是灌滿瓶子。
23、勤交流，多鼓勵，善賞識，看優點。
24、講孩子感興趣的東西，積極引發孩子興趣點。
25、與其給孩子萬千家財，不如讓孩子擁有幸福的童年。
26、一句溫暖的話拉近兩個人的距離，一種睿智的教育啟迪兩代人的心智。
27、心理健康比身體健康更重要。
28、站起來要比孩子高，
29、沒有辛勤的付出，怎會有豐收的喜悅，不強求第一、第二……只要盡力。人生是一個要獨立的過程，只要腳踏實地的走，才能留下一條屬於自己生命的軌跡。
30、想讓孩子成為幸福的人嗎，請智慧入門。
31、生活可能就是喜怒哀樂的現在進行時，免不了起起落落的搖擺。一直的高亢讓人勞累，一直的沉悶憂鬱會讓周圍的空氣凝固，不能呼吸。我想，我們不能。扭轉乾坤，總能把這些起伏變得柔軟一些，讓它不那麼陡，不那麼急。
32、對孩子充滿信心，對孩子的明天充滿希望。經常為孩子的行為而感動，經常為孩子的成長而幸福。
33、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
34、讓孩子在快樂中得以智慧，是給孩子成才路上的第一桶金。
35、沒有完美的教育，沒有完美的人生。
36、高目標、低要求、有底線。著眼于孩子的前途和長遠發展而實施教育和管理。
37、所有的生命都能在陽光下自由成長，所有的心緒都能在輕風中盡情釋放，所有的坎坷擋不住你前行的腳步 ，所有的季節都能看到你自信的臉龐。
38、成功源自從小良好習慣的培養。
39、孩子看不到天使的模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
40、教給孩子善行飛翔的本領和敢於飛翔的勇氣，他的羽翼自然會變得豐滿而有力。關心孩子而不干涉，協助而不代替。
41、將自己變小，才能使孩子不斷長大，與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長
42、發現孩子的閃光點，抓好教育管理的突破口。
43、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
44、從小處實施教育，從低起點要求孩子發展，抓緊孩子生活細節和行為習慣。
45、過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。
46、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關鍵，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆的飛，心靈壓抑只能痛苦而緩慢的爬。
47、讓孩子有理想、有目標、有活力、有幹勁。
48、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。父母應當成為成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的夥伴。
49、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福，讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
50、當眾不批評，私下不留情。強迫孩子服從自己的意願是行不通的，強迫不如梳理。
51、從小培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，是孩子從進步走向成功的關鍵。路是出來的，書是讀出來的，良好的行為習慣是是在生活中培養出來的。
52、養成教育與終身學習是家教工作永恆的主題。
53、孩子的成長需要等待，只要你有好心態，你的孩子就會笑到最後。
54、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心。
55、播種賞識收穫自信，播種信任收穫自立，播種尊重收穫自愛，播種激勵收穫自強。
56、發覺孩子的潛能要用愛的眼睛；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的一直磨練孩子；用愛的激情回報孩子。
57、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
58、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心。()
59、換位思考長幼和諧，將心比心家園互動。
60、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
語文格言
1、真理儘管苦澀，然而鮮明。——普托裡尼
2、凡是現實的都是存在的，凡是存在的都是現實的。 ——黑格爾
3、書籍是人類進步的階梯。——高爾基
4、鞠躬盡瘁，死而後已。 ——諸葛亮
5、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。——德—歌德
6、曾祥芹語文學科需要強化語言教育和文學教育，但切莫弱化文章教育。
7、越是接近真理，便愈加發現真理的迷人。——拉美特利
8、真理不是一種鑄幣，現成的擺在那裡，可以拿來藏在衣袋裡。——萊辛
9、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
10、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明《五柳先生傳》
11、窺天地之奧以達造化之極。 ——李時珍
12、花有重開日，人無再少年。 ——關漢卿
13、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。——司馬遷
14、書讀百遍，其義自見。
15、人類用認識的活動去瞭解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用後者去創造宇宙。——克羅齊
16、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。——愛因斯坦
17、一時強弱在於力，千秋勝負在於理。——曹禺
18、沒有永遠的惡人，只有永遠的惡行。 ——邱吉爾
19、尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不名。 ——屈原
20、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
21、科學所以叫作科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。——史達林
22、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧！——郭沫若
23、馬國山我呼籲在語文教學中，加強理性思維，讓理性之光照耀語文。
24、堅持真理的人是偉大的。——雨果
25、只有在鬥爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。——張志新
26、臨淵羡魚，不如退而結網。 ——莊子
27、一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終於為真理的事業服務。——博克
28、哪個少男不多情，哪個少女不懷春。——歌德《少年維特之煩惱》
29、皋玉蒂語文教育的唯一宗旨，在於為年輕的生命提供明麗而充沛的陽光，使學生把人文的陽光溶化為自我的肌肉和血脈。
30、王榮生為了語文知識的“實用”而進行的教學，才是貨真價實的語文教學。
31、語文是工具，是人生日用不可缺少的工具教語文是幫助學生養成使用語文的良好習慣。——葉聖陶
32、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。——列寧
33、工具論也好，文化論也好，都不能忘記語文既是交往的工具，又是文化載體，同時還是民族文化傳統的結晶。——顧明遠
34、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。——薩迪
35、真理是時間的女兒。——達·芬奇
36、尋求真理的只能是獨自探索的人，和那些並不真心熱愛真理的人毫不相干。——帕斯捷爾納克
37、只有人們的社會實踐，才是人們對於外界認識的真理性的標準。真理的標準只能是社會的實踐。——毛澤東
38、不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。——列寧
39、大勇若怯，大智若愚。 ——蘇軾
40、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。——孟軻
41、由於熱切地想要躲避過錯，我們卻常常更易陷入荒謬。——賀拉斯
42、一個人要發現卓有成效的真理，需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命。——門捷列夫
43、語文課堂教學最基本的要求是什麼？是像語文課。語文課最基本的特徵是什麼？是以語言為核心，以語文活動為主體，以提高學生的語言素養為目的。
44、男兒不能流芳百世，亦當遺臭萬年。 ——桓溫
45、盡信書則不如無書。——孟子
46、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿蔔·日·法拉茲
47、將以有為也！ ——南霽雲
48、王曉春語文基礎教育的任務是提升學生的日常語言水準，把學生初步掌握的老百姓日常語言提升成一種比較精緻的“規範語言”。
49、真理的發見，或道德責任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個生命震顫……——克羅齊
50、為中華之崛起而讀書！——周恩來
51、真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實了和證明了它。——伽利略
52、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
53、真理之所以為真理，只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的。——車爾尼雪夫斯基
54、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
55、關鍵在於要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。——歌德
56、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
57、真理不存在於醜化了的現實裡。——喬治·桑
58、真理之川從他的錯誤之溝渠中通過。——泰戈爾
59、我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。——桑塔耶納
60、工具性與人文性從來就不該對立，如果把它們分為兩張皮，那麼每張皮都是單薄的。
61、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！——愛因斯坦
62、國家興亡，匹夫有責。 ——顧炎武
63、把全部都聚焦于如何指導學生理解或運用語言文字上，這就是把功夫花在了該花的地方的語文課。要以培養高品位的語感為主，重視優秀言語作品的教學，特別是重視言語形式的教學，從言語形勢通向語感。
64、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸遊
65、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
66、人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。——歌德
67、夢呵，爭著去做，搶著去做，而做不成。 ——勃郎寧
68、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
69、因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。——赫爾岑
70、大丈夫志在四方。 ——明？馮惟敏
71、真理是時間的孩子，不是權威的孩子。——布萊希特
72、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
73、人的天職在勇於探索真理。——哥白尼
74、遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。 ——約·貝勒斯
75、為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業，遭到千萬人唾棄，那活著還有什麽意思？——王若飛
76、要堅持真理，不論在哪裡也不要動搖。——赫爾岑
77、我能捨棄一切，但是不能捨棄黨，捨棄階級，捨棄革命事業。我有一天生命，我就應該為它們工作一天！——方志敏
78、我們對於真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，並且不是有個別的人而是有大批的人宣傳。——歌德
79、事莫明於有效，論莫定於有證。——王充
80、為真理而鬥爭是人生最大的樂趣。——布魯諾
81、亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。——屈原
82、生氣的時候，開口前先數到十，如果非常憤怒，先數到一百。——傑弗遜
83、理直氣壯，永遠不怕真理，勇敢地擁護真理，把真理告訴別人，為真理而戰鬥。——劉少奇
84、語文教育的價值維度，即人的生命的同一維度，其終極意義都是指向言語表現與存在。
85、一個人應養成信賴自己的習慣，即使在最危急的時候，也要相信自己的勇敢與毅力。——拿破崙
86、英雄——就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要做的事。——伏契克
87、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 ——魯迅()
88、懷疑並不是缺點。總是疑，而並不下斷語，這才是缺點。——魯迅
89、真理的旅行，是不用入境證的。——約裡奧·居裡
90、解決他們基本的讀寫能力，特別是閱讀的能力，還有一般資訊處理和文字表達、語言交際的能力。這是中學語文最基本的功能。
91、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
92、遇到有承認自己錯誤的機會，我是最為願意抓住的，我認為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無誤的判斷還要光榮。——休謨
57、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
58、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心。()
59、換位思考長幼和諧，將心比心家園互動。
60、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
語文格言
1、真理儘管苦澀，然而鮮明。——普托裡尼
2、凡是現實的都是存在的，凡是存在的都是現實的。 ——黑格爾
3、書籍是人類進步的階梯。——高爾基
4、鞠躬盡瘁，死而後已。 ——諸葛亮
5、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。——德—歌德
6、曾祥芹語文學科需要強化語言教育和文學教育，但切莫弱化文章教育。
7、越是接近真理，便愈加發現真理的迷人。——拉美特利
8、真理不是一種鑄幣，現成的擺在那裡，可以拿來藏在衣袋裡。——萊辛
9、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
10、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明《五柳先生傳》
11、窺天地之奧以達造化之極。 ——李時珍
12、花有重開日，人無再少年。 ——關漢卿
13、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。——司馬遷
14、書讀百遍，其義自見。
15、人類用認識的活動去瞭解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用後者去創造宇宙。——克羅齊
16、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。——愛因斯坦
17、一時強弱在於力，千秋勝負在於理。——曹禺
18、沒有永遠的惡人，只有永遠的惡行。 ——邱吉爾
19、尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不名。 ——屈原
20、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
21、科學所以叫作科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。——史達林
22、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧！——郭沫若
23、馬國山我呼籲在語文教學中，加強理性思維，讓理性之光照耀語文。
24、堅持真理的人是偉大的。——雨果
25、只有在鬥爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。——張志新
26、臨淵羡魚，不如退而結網。 ——莊子
27、一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終於為真理的事業服務。——博克
28、哪個少男不多情，哪個少女不懷春。——歌德《少年維特之煩惱》
29、皋玉蒂語文教育的唯一宗旨，在於為年輕的生命提供明麗而充沛的陽光，使學生把人文的陽光溶化為自我的肌肉和血脈。
30、王榮生為了語文知識的“實用”而進行的教學，才是貨真價實的語文教學。
31、語文是工具，是人生日用不可缺少的工具教語文是幫助學生養成使用語文的良好習慣。——葉聖陶
32、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。——列寧
33、工具論也好，文化論也好，都不能忘記語文既是交往的工具，又是文化載體，同時還是民族文化傳統的結晶。——顧明遠
34、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。——薩迪
35、真理是時間的女兒。——達·芬奇
36、尋求真理的只能是獨自探索的人，和那些並不真心熱愛真理的人毫不相干。——帕斯捷爾納克
37、只有人們的社會實踐，才是人們對於外界認識的真理性的標準。真理的標準只能是社會的實踐。——毛澤東
38、不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。——列寧
39、大勇若怯，大智若愚。 ——蘇軾
40、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。——孟軻
41、由於熱切地想要躲避過錯，我們卻常常更易陷入荒謬。——賀拉斯
42、一個人要發現卓有成效的真理，需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命。——門捷列夫
43、語文課堂教學最基本的要求是什麼？是像語文課。語文課最基本的特徵是什麼？是以語言為核心，以語文活動為主體，以提高學生的語言素養為目的。
44、男兒不能流芳百世，亦當遺臭萬年。 ——桓溫
45、盡信書則不如無書。——孟子
46、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿蔔·日·法拉茲
47、將以有為也！ ——南霽雲
48、王曉春語文基礎教育的任務是提升學生的日常語言水準，把學生初步掌握的老百姓日常語言提升成一種比較精緻的“規範語言”。
49、真理的發見，或道德責任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個生命震顫……——克羅齊
50、為中華之崛起而讀書！——周恩來
51、真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實了和證明了它。——伽利略
52、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
53、真理之所以為真理，只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的。——車爾尼雪夫斯基
54、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
55、關鍵在於要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。——歌德
56、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
57、真理不存在於醜化了的現實裡。——喬治·桑
58、真理之川從他的錯誤之溝渠中通過。——泰戈爾
59、我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。——桑塔耶納
60、工具性與人文性從來就不該對立，如果把它們分為兩張皮，那麼每張皮都是單薄的。
61、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！——愛因斯坦
62、國家興亡，匹夫有責。 ——顧炎武
63、把全部都聚焦于如何指導學生理解或運用語言文字上，這就是把功夫花在了該花的地方的語文課。要以培養高品位的語感為主，重視優秀言語作品的教學，特別是重視言語形式的教學，從言語形勢通向語感。
64、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸遊
65、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
66、人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。——歌德
67、夢呵，爭著去做，搶著去做，而做不成。 ——勃郎寧
68、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
69、因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。——赫爾岑
70、大丈夫志在四方。 ——明？馮惟敏
71、真理是時間的孩子，不是權威的孩子。——布萊希特
72、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
73、人的天職在勇於探索真理。——哥白尼
74、遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。 ——約·貝勒斯
75、為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業，遭到千萬人唾棄，那活著還有什麽意思？——王若飛
76、要堅持真理，不論在哪裡也不要動搖。——赫爾岑
77、我能捨棄一切，但是不能捨棄黨，捨棄階級，捨棄革命事業。我有一天生命，我就應該為它們工作一天！——方志敏
78、我們對於真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，並且不是有個別的人而是有大批的人宣傳。——歌德
79、事莫明於有效，論莫定於有證。——王充
80、為真理而鬥爭是人生最大的樂趣。——布魯諾
81、亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。——屈原
82、生氣的時候，開口前先數到十，如果非常憤怒，先數到一百。——傑弗遜
83、理直氣壯，永遠不怕真理，勇敢地擁護真理，把真理告訴別人，為真理而戰鬥。——劉少奇
84、語文教育的價值維度，即人的生命的同一維度，其終極意義都是指向言語表現與存在。
85、一個人應養成信賴自己的習慣，即使在最危急的時候，也要相信自己的勇敢與毅力。——拿破崙
86、英雄——就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要做的事。——伏契克
87、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 ——魯迅()
88、懷疑並不是缺點。總是疑，而並不下斷語，這才是缺點。——魯迅
89、真理的旅行，是不用入境證的。——約裡奧·居裡
90、解決他們基本的讀寫能力，特別是閱讀的能力，還有一般資訊處理和文字表達、語言交際的能力。這是中學語文最基本的功能。
91、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
92、遇到有承認自己錯誤的機會，我是最為願意抓住的，我認為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無誤的判斷還要光榮。——休謨
