音樂教師格言
1、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
2、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克
3、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾
4、體操和音樂兩個方面並重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖
5、優美的聲音並不僅僅來自發聲器官，還有賴於在頭腦中建立起這個音的觀念。——卡盧梭
6、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
7、歌唱實際上是一種悲歡的表現，
8、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
9、每一位元有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
10、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
11、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基
12、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
13、作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯
14、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
15、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
16、嚴於己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
17、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。
18、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
19、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼
20、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅
21、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
24、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷裡克。柏遼茲
25、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；
26、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾
27、在影響年輕人心靈的手段中，
28、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂並自己學著演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。——鈴木
29、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
30、有什麼樣的激-情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓
31、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。——舒曼
32、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
33、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 ——孟德爾松
34、音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎
35、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、音樂當使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。 ——貝多芬
39、沒有早期音樂教育，幹什麼事我都會一事無成。—— 愛因斯坦
40、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼
41、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
42、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基
43、要得到學生的尊重和愛戴，
44、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓
45、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。()
46、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。—— 馬丁。路德
47、讓孩子自己去找，自己去創造音樂，是最重要的。——奧爾夫
48、課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
49、歌唱演員的頭腦裡必須建立起這樣一個概念：唱高音時，感覺位置在下面，唱低音時，感覺位置在上面。 ——辛蒂
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師要以東風化雨之情，
52、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 —— 叔本華
53、自信是成功的第一秘訣。—— 愛默森
54、音樂常使死亡遲延。—— 伊索
55、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。——阿裡斯托克森
56、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
57、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
58、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
59、人們認為：我的藝術創作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位元大師的作品我沒有再三地研究過。 —— 莫札特
60、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學
61、音樂使一個民族的氣質更高貴。——福樓拜
62、我願意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——蕭邦
63、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然後其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
64、一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動於衰，那麼他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞
65、音樂之目的有二，一是以純淨之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 ——羅傑。諾斯
66、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。——亞裡斯多德
67、音樂是耳朵的眼睛。——英國()
68、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些物件能夠在心靈裡創造的情緒中去。—— 盧梭
醫務人員格言
1、幹一行、愛一行，精一行、專一行；善待生命，才能收穫精彩人生。
2、人不能只講索取，不講奉獻，當病人以生命相托時，真的沒有理由不全力以赴，人命至重，貴于千金。
3、心臟手術中控制出血才是節約用血的有效方法，醫療管理上潔身自律才是反腐倡廉的根本保障。
4、給每一個病人帶來最細緻、認真的檢查，這就是我的工作。
5、懂得選擇，學會放棄，耐得住寂寞，經得起誘惑。
6、為病人所為，想病人所想，做病人所做，急病人所急。
7、用我們的愛心去呵護，用我們的真誠去呼喚，與病人共築健康橋樑。
8、皮傷肉傷心靈創傷最深，燒傷燙傷腐敗損傷最重。
9、安全重如泰山，責任高於一切，您的滿意是我最大的追求。
10、用滿腔的熱情、充沛的精力去面對每一天、每件事、每一位需要幫助的人。
11、只要有一絲一毫的希望，我們都會盡最大的努力。
12、微笑多一點，嘴巴甜一點；腦子活一點，行動快一點；藉口少一點，耐心多一點。
13、用精湛的技術減輕患者的病痛，用真情與微笑溫暖患者的身心。
14、用真善美的心擁抱生命，即使點滴的收穫也能創造奇跡。
15、醫護之業，實乃生命之所系，無恒德者，不可以為醫。
16、沒有安全的藥物，只有安全的藥師，用我所學，盡我所能。
17、選擇了從醫就選擇了奉獻，選擇了婦產科就意味著實幹。
18、用我們的責任心，一定能樹立您戰勝疾病的信心。
19、沒有救死護傷的人道主義精神，沒有純潔、高尚的護理情懷，是不配做護士的。
20、從我做起，從大家做起，從現在做起，以自己的信念、責任和醫術為醫學之聖潔和尊嚴。
21、病人的需要是我的目標；病人的滿意是我的追求；病人的康復是我的快樂。
22、我不是天使，不曾守護過上帝，但我願為春風化作雨，滋潤那些脆弱的生命。
23、我願用美好的心靈和精湛的技術呵護每一位病人，使病人的生命延續，健康重現，幸福永在。
24、我願用美好心靈和精湛技術呵護每一位病人，使病人的生命延續，健康重現，幸福永在。
25、生命像一面鏡子，對著它皺眉，它回我們皺眉；當我們對它微笑的時候，它回我們微笑。
26、我用心化水澆熄您傷口的火焰，我用情至真撫平您心靈的創傷。
27、尊重病人就是尊重自己，愛護病人就是愛護醫院。
28、用我精湛的醫療技術、細緻入微的關懷，換取您的健康與幸福。
29、用心做事，低調做人，以言行詮釋護理事業的內涵。
30、看好自己是前提是根本，看好他人是職責是義務。
31、護患關係就像一把鎖，鎖關了，兩廂不通，鎖開了，豁然無限。
32、一分一毫謹記公私分明，一言一行心系員工冷暖。
33、用心去做好每一項工作，用愛去護理每一個病人。
34、每一根針都融進我們的真誠，每一滴藥都輸入我們的愛心。
35、真正的好醫生是：管得住自己、看得好疾病、幫得了病人。
36、將心比心，用我的愛心、誠心、細心，換您的舒心、放心、安心。
37、您的滿意是我奮鬥的目標，更是我快樂的源泉。
38、用心化成水澆熄您傷口的火焰，我將用情至真撫平您心靈的創傷。
39、人生如海，人如舟，護士就是護航者，從小舟開始航行就有護士相陪，當小舟遇到風險的時候，護士幫忙排除困難，當小舟擱淺了的時候，護士幫忙一直護送到彼岸。
40、盡心盡責，醫術精益求精，最大限度解除患者的疾苦。
41、醫學知識是學來的、醫療技術是煉來的、醫德情操是修來的。
42、本分自然地生活，踏踏實實地做事，兢兢業業工作，誠誠實實地交友，心底坦蕩地為人。
43、真心真意辦實事，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事。
44、以我真心、細心、耐心，換您放心、安心、舒心。
45、做一顆小草，奉獻一片綠色；做一名護士，奉獻一顆愛心。
46、塑我天使形象，滿懷愛心，源源付出，人道主義，點滴做起，宣導崇尚生命，還健康於病榻，還生命於垂危。
47、凡事為病人著想，病患如己患，急病人之所急。
48、我的微笑，是您傷痛中一縷溫暖的陽光；我的汗水，是您康復中一滴渴求的甘露；我的雙手，是您心目中一雙天使的翅膀。
49、最重要的人就是眼下需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時間就是當下。
50、我們和患者是“同一戰壕的戰友”，因為我們有一個共同的敵人;疾病，讓我們攜起手來相互尊重、相互理解、戰勝病魔。
51、此生有涯，權錢乃身外之物；彼命有限，名利似過眼雲煙。
52、人生的價值不僅僅是轟轟烈烈，更重要的是點點滴滴。
53、用真誠的心，善待生命；用真誠的愛，延續生命。
54、細心周到，展現天使好形象；大醫精誠，塑造杏林新風尚。
55、恪守良好醫德人人有責，奉獻精湛技術個個爭先。
56、使用雙手的是勞工，使用雙手和大腦的是是舵手，只有使用雙手、大腦和心靈的才是護士。
57、不任是本職工作還是工會工作，我都堅持多想多走多做。
58、兒科素有啞科之稱，我會用愛心、耐心、真心、熱心、誠心，使患兒滿意，使家長放心。
59、愛是一盞燈，照亮別人，同時溫暖自己，一個充滿愛心的人，一生也將沐浴在愛的雨露中。
60、讓瀕危的患者生命轉歸，讓與病魔鬥爭的人們增強信心，讓患病的人們痊癒回家，讓受傷的心靈得以撫慰。
61、盡己之力，為居民守護健康；努力進取，樹白衣天使形象。
62、讓我的微笑喚起生命的追求，用我的真誠驅散病痛的折磨。微笑永遠，生命永恆。
63、愛由心生，用真誠的心善待病人，用真誠的愛延續生命。
64、把苦、累、怨留給自己，將樂、安、康送給病患。
65、認真做事，踏實做人，無怨無悔做好護理工作。
66、燕帽頂在頭上，誓言記在心底，心酸藏在心裡，微笑掛在臉上。
67、誰說平凡人的感情比不上天使的美麗，誰說平凡人的幸福像是天堂遙不可及。
68、因為我的工作和努力，而使他人的生命如鮮花般重新綻放，我為此而感到無比的驕傲和自豪。
69、選擇護理工作就選擇了奉獻，燃燒自己，照亮別人。
70、偉大的事業根源於堅韌不拔的工作，以全部的精神去從事，不避艱苦。
71、用我的愛心、耐心、細心、責任心換取患者的稱心、放心、舒心與康復的信心。
72、用我的愛心、誠心、細心，換您的舒心、放心、安心。
73、上護護國，護未病之病；中護護人，護欲病之病；下護護病，護已病之病。
74、要多思考我能做什麼，而不是我應該得到什麼。
75、精湛的醫術和優質的護理，能重塑您健康肌膚；真誠的微笑與耐心的講解，能還您自信與快樂。
76、以熱情和責任勤懇工作，以真誠與關愛寬待病患。
77、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們，我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們，有愛、豁達、希望的積極心態能將人提升到更高德境界。
78、世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
79、幫助今天的弱者，就是為了明天的自己，人生在世，凡事盡力盡為。
80、快樂是生活的目標，無論什麼都不如快樂那般悠長。
81、為人者，應學會捨得，今天捨得，明天定會獲得。
82、人的青春只有一次，生命的價值因奉獻而昇華，因無悔而永恆。
83、拯救生命是醫生的天職，廉潔誠信是醫生的美德。
84、我夢想：我的微笑，是您傷痛中一縷溫暖的陽光；我願意：我的汗水，是您康復中一滴渴求的甘露；我希望：我的關愛，是您重返社會的堅定信念。
85、以心為燈，願作生命的守護天使；燃燒自己，讓生命之花在自信中盡情綻放。
86、讓我的微笑撫慰您心靈的創傷，讓我的翅膀承載您健康的希望。
87、充分利用現代醫學技術，竭盡所能讓所有人健康。
88、最精細的一門藝術就是護理，我衷愛這門藝術並將繼續我的護理生涯。
89、記住，最好的人際關係是相互關愛，而不是相互需要。
90、學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。
91、一個人只有時刻保持幸福快樂的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活。
92、謙慎、勤奮和慈悲為人，自省、專注和仁愛行醫。
93、幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的幸福和快樂。
94、想在病人需要之前，將在病人詢問之前，做在病人開口之前。
95、有醫療品質才會有醫院的效益、有醫療安全才會有病人的信任。
96、用我的愛心去呵護生命，用我的真誠去呼喚健康。()
97、促進和保障患者用藥安全、有效，是我一生追求的目標。
98、工作是眼睛能夠看到的愛，護士會讓所有的眼睛看到、讓所有盲者感受到我們工作中所蘊藏、所展示的愛！愛，在我們的工作中流動；愛，通過我們的工作傳播。
99、盡我努力，解病痛者疾苦；做己所能，讓更多人滿意。
優秀教師人生格言
1、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
2、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建築。
3、慈父+慈母=教師
4、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
5、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
6、學高為師，身正為範。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
8、心靈的溝通勝於知識傳遞。
9、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
10、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
11、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
12、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
13、太陽下最光輝的職業是教師。
14、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
15、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
16、教書育人，功德無量。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
19、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春 天。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
21、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
23、以德感人，為人師表。
24、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
25、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
26、嚴於己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
27、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
28、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
29、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教師要融于師生的相互理解中。
32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
34、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
35、堅持啟發式，避免注入式。
36、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
37、老老實實做人，認認真真教書。
38、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
39、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
40、心靈塑造的最佳工程師。
41、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
42、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
43、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
44、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
45、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
46、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
47、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
48、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
49、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
50、師德是一面鏡子。
51、教師的人格是教育的基石。
52、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
53、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
54、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
55、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
56、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
57、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
58、職業道德是做人之本，為師之本
59、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
60、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
61、好筍出好竹，好師出好徒。
62、每一位元有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
63、天荒地老，教師的童心不泯。
64、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。
65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
67、視責任為美德。()
68、循循善誘，誨人不倦的是老師。
69、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？
70、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
71、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
72、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
沒有一位元大師的作品我沒有再三地研究過。 —— 莫札特60、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學
61、音樂使一個民族的氣質更高貴。——福樓拜
62、我願意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——蕭邦
63、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然後其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
64、一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動於衰，那麼他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞
65、音樂之目的有二，一是以純淨之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 ——羅傑。諾斯
66、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。——亞裡斯多德
67、音樂是耳朵的眼睛。——英國()
68、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些物件能夠在心靈裡創造的情緒中去。—— 盧梭
醫務人員格言
1、幹一行、愛一行，精一行、專一行；善待生命，才能收穫精彩人生。
2、人不能只講索取，不講奉獻，當病人以生命相托時，真的沒有理由不全力以赴，人命至重，貴于千金。
3、心臟手術中控制出血才是節約用血的有效方法，醫療管理上潔身自律才是反腐倡廉的根本保障。
4、給每一個病人帶來最細緻、認真的檢查，這就是我的工作。
5、懂得選擇，學會放棄，耐得住寂寞，經得起誘惑。
6、為病人所為，想病人所想，做病人所做，急病人所急。
7、用我們的愛心去呵護，用我們的真誠去呼喚，與病人共築健康橋樑。
8、皮傷肉傷心靈創傷最深，燒傷燙傷腐敗損傷最重。
9、安全重如泰山，責任高於一切，您的滿意是我最大的追求。
10、用滿腔的熱情、充沛的精力去面對每一天、每件事、每一位需要幫助的人。
11、只要有一絲一毫的希望，我們都會盡最大的努力。
12、微笑多一點，嘴巴甜一點；腦子活一點，行動快一點；藉口少一點，耐心多一點。
13、用精湛的技術減輕患者的病痛，用真情與微笑溫暖患者的身心。
14、用真善美的心擁抱生命，即使點滴的收穫也能創造奇跡。
15、醫護之業，實乃生命之所系，無恒德者，不可以為醫。
16、沒有安全的藥物，只有安全的藥師，用我所學，盡我所能。
17、選擇了從醫就選擇了奉獻，選擇了婦產科就意味著實幹。
18、用我們的責任心，一定能樹立您戰勝疾病的信心。
19、沒有救死護傷的人道主義精神，沒有純潔、高尚的護理情懷，是不配做護士的。
20、從我做起，從大家做起，從現在做起，以自己的信念、責任和醫術為醫學之聖潔和尊嚴。
21、病人的需要是我的目標；病人的滿意是我的追求；病人的康復是我的快樂。
22、我不是天使，不曾守護過上帝，但我願為春風化作雨，滋潤那些脆弱的生命。
23、我願用美好的心靈和精湛的技術呵護每一位病人，使病人的生命延續，健康重現，幸福永在。
24、我願用美好心靈和精湛技術呵護每一位病人，使病人的生命延續，健康重現，幸福永在。
25、生命像一面鏡子，對著它皺眉，它回我們皺眉；當我們對它微笑的時候，它回我們微笑。
26、我用心化水澆熄您傷口的火焰，我用情至真撫平您心靈的創傷。
27、尊重病人就是尊重自己，愛護病人就是愛護醫院。
28、用我精湛的醫療技術、細緻入微的關懷，換取您的健康與幸福。
29、用心做事，低調做人，以言行詮釋護理事業的內涵。
30、看好自己是前提是根本，看好他人是職責是義務。
31、護患關係就像一把鎖，鎖關了，兩廂不通，鎖開了，豁然無限。
32、一分一毫謹記公私分明，一言一行心系員工冷暖。
33、用心去做好每一項工作，用愛去護理每一個病人。
34、每一根針都融進我們的真誠，每一滴藥都輸入我們的愛心。
35、真正的好醫生是：管得住自己、看得好疾病、幫得了病人。
36、將心比心，用我的愛心、誠心、細心，換您的舒心、放心、安心。
37、您的滿意是我奮鬥的目標，更是我快樂的源泉。
38、用心化成水澆熄您傷口的火焰，我將用情至真撫平您心靈的創傷。
39、人生如海，人如舟，護士就是護航者，從小舟開始航行就有護士相陪，當小舟遇到風險的時候，護士幫忙排除困難，當小舟擱淺了的時候，護士幫忙一直護送到彼岸。
40、盡心盡責，醫術精益求精，最大限度解除患者的疾苦。
41、醫學知識是學來的、醫療技術是煉來的、醫德情操是修來的。
42、本分自然地生活，踏踏實實地做事，兢兢業業工作，誠誠實實地交友，心底坦蕩地為人。
43、真心真意辦實事，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事。
44、以我真心、細心、耐心，換您放心、安心、舒心。
45、做一顆小草，奉獻一片綠色；做一名護士，奉獻一顆愛心。
46、塑我天使形象，滿懷愛心，源源付出，人道主義，點滴做起，宣導崇尚生命，還健康於病榻，還生命於垂危。
47、凡事為病人著想，病患如己患，急病人之所急。
48、我的微笑，是您傷痛中一縷溫暖的陽光；我的汗水，是您康復中一滴渴求的甘露；我的雙手，是您心目中一雙天使的翅膀。
49、最重要的人就是眼下需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時間就是當下。
50、我們和患者是“同一戰壕的戰友”，因為我們有一個共同的敵人;疾病，讓我們攜起手來相互尊重、相互理解、戰勝病魔。
51、此生有涯，權錢乃身外之物；彼命有限，名利似過眼雲煙。
52、人生的價值不僅僅是轟轟烈烈，更重要的是點點滴滴。
53、用真誠的心，善待生命；用真誠的愛，延續生命。
54、細心周到，展現天使好形象；大醫精誠，塑造杏林新風尚。
55、恪守良好醫德人人有責，奉獻精湛技術個個爭先。
56、使用雙手的是勞工，使用雙手和大腦的是是舵手，只有使用雙手、大腦和心靈的才是護士。
57、不任是本職工作還是工會工作，我都堅持多想多走多做。
58、兒科素有啞科之稱，我會用愛心、耐心、真心、熱心、誠心，使患兒滿意，使家長放心。
59、愛是一盞燈，照亮別人，同時溫暖自己，一個充滿愛心的人，一生也將沐浴在愛的雨露中。
60、讓瀕危的患者生命轉歸，讓與病魔鬥爭的人們增強信心，讓患病的人們痊癒回家，讓受傷的心靈得以撫慰。
61、盡己之力，為居民守護健康；努力進取，樹白衣天使形象。
62、讓我的微笑喚起生命的追求，用我的真誠驅散病痛的折磨。微笑永遠，生命永恆。
63、愛由心生，用真誠的心善待病人，用真誠的愛延續生命。
64、把苦、累、怨留給自己，將樂、安、康送給病患。
65、認真做事，踏實做人，無怨無悔做好護理工作。
66、燕帽頂在頭上，誓言記在心底，心酸藏在心裡，微笑掛在臉上。
67、誰說平凡人的感情比不上天使的美麗，誰說平凡人的幸福像是天堂遙不可及。
68、因為我的工作和努力，而使他人的生命如鮮花般重新綻放，我為此而感到無比的驕傲和自豪。
69、選擇護理工作就選擇了奉獻，燃燒自己，照亮別人。
70、偉大的事業根源於堅韌不拔的工作，以全部的精神去從事，不避艱苦。
71、用我的愛心、耐心、細心、責任心換取患者的稱心、放心、舒心與康復的信心。
72、用我的愛心、誠心、細心，換您的舒心、放心、安心。
73、上護護國，護未病之病；中護護人，護欲病之病；下護護病，護已病之病。
74、要多思考我能做什麼，而不是我應該得到什麼。
75、精湛的醫術和優質的護理，能重塑您健康肌膚；真誠的微笑與耐心的講解，能還您自信與快樂。
76、以熱情和責任勤懇工作，以真誠與關愛寬待病患。
77、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們，我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們，有愛、豁達、希望的積極心態能將人提升到更高德境界。
78、世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
79、幫助今天的弱者，就是為了明天的自己，人生在世，凡事盡力盡為。
80、快樂是生活的目標，無論什麼都不如快樂那般悠長。
81、為人者，應學會捨得，今天捨得，明天定會獲得。
82、人的青春只有一次，生命的價值因奉獻而昇華，因無悔而永恆。
83、拯救生命是醫生的天職，廉潔誠信是醫生的美德。
84、我夢想：我的微笑，是您傷痛中一縷溫暖的陽光；我願意：我的汗水，是您康復中一滴渴求的甘露；我希望：我的關愛，是您重返社會的堅定信念。
85、以心為燈，願作生命的守護天使；燃燒自己，讓生命之花在自信中盡情綻放。
86、讓我的微笑撫慰您心靈的創傷，讓我的翅膀承載您健康的希望。
87、充分利用現代醫學技術，竭盡所能讓所有人健康。
88、最精細的一門藝術就是護理，我衷愛這門藝術並將繼續我的護理生涯。
89、記住，最好的人際關係是相互關愛，而不是相互需要。
90、學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。
91、一個人只有時刻保持幸福快樂的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活。
92、謙慎、勤奮和慈悲為人，自省、專注和仁愛行醫。
93、幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的幸福和快樂。
94、想在病人需要之前，將在病人詢問之前，做在病人開口之前。
95、有醫療品質才會有醫院的效益、有醫療安全才會有病人的信任。
96、用我的愛心去呵護生命，用我的真誠去呼喚健康。()
97、促進和保障患者用藥安全、有效，是我一生追求的目標。
98、工作是眼睛能夠看到的愛，護士會讓所有的眼睛看到、讓所有盲者感受到我們工作中所蘊藏、所展示的愛！愛，在我們的工作中流動；愛，通過我們的工作傳播。
99、盡我努力，解病痛者疾苦；做己所能，讓更多人滿意。
優秀教師人生格言
1、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
2、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建築。
3、慈父+慈母=教師
4、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
5、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
6、學高為師，身正為範。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
8、心靈的溝通勝於知識傳遞。
9、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
10、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
11、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
12、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
13、太陽下最光輝的職業是教師。
14、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
15、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
16、教書育人，功德無量。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
19、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春 天。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
21、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
23、以德感人，為人師表。
24、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
25、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
26、嚴於己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
27、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
28、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
29、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教師要融于師生的相互理解中。
32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
34、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
35、堅持啟發式，避免注入式。
36、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
37、老老實實做人，認認真真教書。
38、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
39、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
40、心靈塑造的最佳工程師。
41、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
42、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
43、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
44、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
45、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
46、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
47、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
48、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
49、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
50、師德是一面鏡子。
51、教師的人格是教育的基石。
52、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
53、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
54、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
55、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
56、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
57、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
58、職業道德是做人之本，為師之本
59、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
60、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
61、好筍出好竹，好師出好徒。
62、每一位元有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
63、天荒地老，教師的童心不泯。
64、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。
65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
67、視責任為美德。()
68、循循善誘，誨人不倦的是老師。
69、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？
70、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
71、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
72、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
