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父母常做這六件事,孩子難有大出息

父母常做這六件事,孩子難有大出息

文/花未眠小仇

最近看了一本書《俗物與天才》,感受最深的一點是:每個孩子都有成為優秀人的潛質,是父母日常不同的教育,賦予了孩子不一樣的人生。

正確科學的教育,天資普通的孩子將來也能耀眼一方,錯誤狹隘的教育,再聰明的孩子也能淪為庸才。

作為父母,我們的關注點都集中在如何使孩子成功這類話題,往往忽略它的對立面;家長帶著孩子一門心思向成功終點奔跑,卻常常忘了反思自己的行為。

沒有父母是天生的精算師,太多不可預測的事情隨時會發生。

在通向成功的路途上,我們都會犯錯,會栽跟頭,如果只是追求速度,一心往前奔,那麼一旦有環節出錯,還不及時修正止損,就有可能前功盡棄。

可以預見的是,就算你的孩子沒有輸在起跑線上,你的錯誤行為也會把孩子拉回起點,甚至南轅北轍,與成功漸行漸遠。

我們就來看看,父母哪些不正確的養育方法,會拉孩子後腿,認真對照下,有則改之,無則加勉。

01、只說不做,思想和行為不一致

有個詞語叫“嚴於律己,寬以待人”,意思是對自己要求嚴格,待別人則很寬厚。這自然是很美好的品質,如果用到養育孩子的過程中,也沒什麼毛病。但有意思的是,我們的很多父母,常常是“嚴於律娃,寬以待己”。

他們最擅長打親情牌,

我做這做那全都是為你好,我為你可是操碎了心:不讓你別玩手機,是為了你的眼睛著想,不讓你看電視,是怕影響你寫作業,讓你多讀書,是為了你能開闊眼界,讓你好好學習,是為了將來能找到好工作……現實情況是,不讓娃玩手機,自己狂刷手機,不讓娃看電視,自己看不停,讓娃多讀書,自己從不讀書,讓娃好好學習,自己不思進取……

只說不做,紙上談兵,孩子長大一點明白你的套路後,他也會跟著有樣學樣,你肯定不希望,自己的孩子是“語言的巨人,行動的矮子”吧,那一定要小心自己的行為,記住身教重于言傳,說一千遍,不如親身示範一遍來得有效果。

02、把自己的意志強加給孩子

這類父母通常會比較強勢,對孩子成才的渴望遠遠大於對孩子情感的呵護。

在這種氛圍下成長起來的孩子,內心壓抑敏感,無形中失去很多童真和快樂。

不過這種父母的私心和欲望具有極強的隱蔽性,表面來看,他們確實為孩子做了很多,每天都有打雞血的熱情和拼勁,為孩子的成才費盡心思,“看起來很勵志”的背後,也以孩子不快樂,不自由,沒主見,活得累為沉重代價。

孩子不是你的私人木偶,他有血有肉,人格獨立,你為他設計好的路,他能走多遠呢?不要把自己的意志強加給孩子,他有自己的路要走,最好的愛是默默注視,適時放手。

03、不讓孩子經歷任何風險

溫室裡的花朵,最容易被風雨摧殘,時時都在父母庇護下長大的孩子,最容易被困難壓倒。有的父母為了不讓孩子受一點委屈,

受一點罪,什麼都提前準備好,早早的築起一個堅固溫暖的小窩,每天給他供應充足的陽光雨露,不讓花花綠綠的外界干擾他。

過度的保護等於切斷了孩子以後自力更生的道路,當別的孩子脫離父母的懷抱,準備去社會舞臺大展宏圖的時候,你的孩子還什麼都不會,這種看得見的反差只會令他一蹶不振。

張愛玲在《非走不可的彎路》裡說:在人生的路上,有一條路每一個人非走不可,那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭,不碰壁,不碰個頭破血流,怎能煉出鋼筋鐵骨,怎能長大呢?

04、唯成績論,只看重結果

在這個多元化發展的時代,個人的成長也有多種可能性。但無論思想怎麼進步,高考制度依然存在,

父母對考分的執念消散不去。

我注意到這樣一種現象,有很多父母,在陪孩子領期末成績單時,臉上都會寫滿焦慮,如果孩子考得好,那張焦慮的臉就舒展開來,如果考得不好,焦慮會轉化為深深的失望。他們不會關心孩子現在情緒如何,最近學的怎麼樣,在他們心裡,成績就是一切的說明。

考分固然重要,但父母面對孩子成績正確的態度更重要。孩子未來成功與否,不僅拼的是自身實力,也拼的是家長的整體素質。

05、嬌慣縱容,對於孩子的錯誤避重就輕

嬌縱孩子已是老生常談的話題,由於從小溺愛,長大以後成為歪瓜裂棗的也大有人在。就算有那麼多的前車之鑒,無限度縱容孩子的家長依然不以為意。

你的嬌慣縱容,

也許當時會掩蓋一些不美好的景象,可是時間不留情,當你一次次為孩子的錯誤買單,一次次救他於自己闖的禍,製造的麻煩時,等他羽翼豐滿,根本意識不到自己的錯誤,更不知道闖禍的成本,那麼到他步入社會,他的處境會很危險。

社會不是你家,別人不是你媽,家人可以無限包容你,社會可不會。如若父母還是無原則嬌慣,小心你精心伺候的小皇帝,長大變成可怕的大惡魔。

06、以孩子為中心,放棄自我修煉

有的媽媽為了給孩子全天候的愛,放棄自己的工作社交,以孩子為圓心,360度的晝夜旋轉。

其實為了給孩子更多的陪伴,選擇做個全職媽媽無可指摘。但如果做一個把日子過得枯燥乏味,毫無趣味可言的全職媽媽,總有一天會成為牢騷滿腹的怨婦媽媽。

很多全職媽媽離開工作,回到家庭生活中來,也一樣能把日子經營的風生水起,她們把對工作的熱情,轉移到平淡的日子裡,不斷修煉自己,不斷學習進步,也給孩子做出了積極的示範。

以上的這六件事,具有很深的潛伏性,殺傷力也極大。不過因為表面“看起來很美”,引不起父母的重視,而且每一件事都打著“為孩子好”的招牌,讓我們容易放鬆警惕。

在通向成功的道路上,沿途曲折坎坷,如果走錯了,不要著急,適時調整,及時反思,不要等到無路可走的時候,才心生悔意,到時恐怕亡羊補牢,為時已晚。(來源:微信公眾號/藍小仙,ID/xinlingtaohuayuan)

別怪孩子跑得不遠,只怨你當年目光短淺

許多父母總是在說:“不要讓孩子輸在起跑線上。”但事實上,父母才是孩子的起跑線。

有一個這樣的笑話。

一位父親回到家中,看到孩子拿出考了零分的試卷,暴怒之下,將孩子一頓亂打。

過了幾天,父親回家又看到一張考了兩分的試卷,不由分說,又把孩子抓來暴打一頓。

可打完孩子後,冷靜下來仔細一看,原來那兩分的試卷,是自己小時候的。

現實中,當然還有比這更糟糕的父母。

我的二姨父只有小學文化程度,對於讀書識字自己也沒有多大興趣,同時還沉迷於麻將,經常通宵徹夜地“血戰”,也並沒有多少時間管教表弟。

但他卻總是苦口婆心勸說表弟要少打遊戲,好好念書。表弟卻只是把他的話當成耳旁風罷了。

後來他覺得表弟越來越不成器,又開始大放厥詞,說:“書讀得多不多、好不好,又怎麼樣?就算讀到碩士、博士,還不是出來給別人打工,跟不讀書又有啥兩樣!”

北師大心理學教授邊玉芳老師說過:“父母才是孩子的起跑線。”大量研究證明,一個人的原生家庭,對於他的智力、性格、品德的養成,有著關鍵性的影響。

但許多父母,往往忘記自身的教育責任,放鬆對自己的嚴格要求,沒有發揮自身的榜樣作用,致使孩子從一開始就輸在了起跑線上,甚至走上了一條錯誤的跑道。

北宋時期的大文豪歐陽修,出身貧寒,父親很早就去世了,留下孤兒寡母兩個人相依為命。

歐陽修的母親鄭氏,只粗略讀過些書,勉強認得幾個字,但她的遠見卓識卻令人非常佩服。她並沒有因為家庭的貧困,和自身文化素質的不高,而放鬆對於歐陽修的文化教育。

鄭氏想要讓歐陽修讀書識字,但家裡很窮,拿不出錢來買紙筆。

有一天,鄭氏看到屋前池塘邊長滿荻草,馬上靈感迸發,將荻草稈當做筆,鋪沙作紙,開始親手教歐陽修一筆一劃地練字。她讓歐陽修錯了擦掉再寫,如此反復練習,直到寫得工整為止。

這就是著名的“畫荻教子”的故事。

小歐陽修在這樣的教育中,很快就喜歡上了詩書,練就了過目成誦的本事。鄭氏為了歐陽修能開拓視野,多讀一些好書,還常常帶他到藏書多的人家去借書讀。

也正是由於鄭氏這樣的精心培養,歐陽修後來終於成為北宋名震文壇的大家。

也許,父母並不需要有萬貫家財,不需要有滿腹詩書,但至少應該有對文化知識的起碼嚮往和敬畏。父母對於知識、對於文化有嚮往心,才能讓孩子潛移默化受到感染,逐漸培養出孩子的求知欲望,為孩子知識開拓打下最堅實的基礎。

法國科學家居里夫人在丈夫去世以後,生活變得更為拮据,可即便這樣,也不願意賣掉自己的實驗室中分離出的鐳。

她堅持認為,無論未來的生活多麼艱難困苦,絕不會賣掉自己的科研成果。她始終希望女兒,能養成艱苦樸素、不貪圖享受的思想。

後來,她帶著兩個女兒趕赴美國,接受了美國總統贈送給她的一克鐳時,她同樣不忘告誡女兒:“鐳必須屬於科學,而不屬於個人。”

當法國捲入慘烈的第一次世界大戰後,居里夫人將全部諾貝爾獎金捐獻出來,用於國防事業建設。為了讓女兒得到鍛煉,她甚至帶著女兒伊倫娜和X光機,上了戰爭前線。她讓女兒協助自己檢查傷兵的情況,在戰爭前線體驗到戰爭的殘酷。

當戰爭結束以後,伊倫娜獲得了法國政府頒發的勳章。而經過戰爭的歷練,伊倫娜也變得更加成熟。

居里夫人始終堅持對女兒進行嚴苛的品德教育,發揮自身的榜樣示範作用,給子女做出了良好的道德表率。伊倫娜後來不僅繼承了居里夫人的科學事業的衣缽,同時也繼承了她的高尚道德品質,成為對社會有突出貢獻的傑出人才。

父母以身作則的品德教育,是孩子健全人格塑造的重要環節,它決定著孩子長大成人後,德行是否高尚、習慣是否良好、為人處世是否得體得當。而所有這一切,對於孩子的成功成才,意義要遠大于遺傳智力的影響。

有一位女作家,晚飯後抱著年幼的女兒出門看鄰居家的白鵝。女兒很興奮,用手指著白鵝不停叫喚,引起了鵝群的注意,於是白鵝都伸長脖子搖擺著沖了過來。

女兒突然感到很緊張,慌忙轉過身來,用雙手緊緊摟住母親的脖子。

母親心中同樣存著怯意,但她並沒有自亂陣腳,把自己的怯懦膽小展現給女兒。相反,她立刻輕輕拍打女兒的後背,說:“看多可愛啊,白白的羽毛,長長的脖子,快看哪!”

在母親的鼓勵下,女兒不再那麼緊張,轉身嬉笑起來。

她繼續抱著女兒,向鵝群走去,鵝群反而主動長鳴散去。

這位作家心中感慨萬千,覺得女兒雖然幼小,但卻能敏銳地察覺母親的心理。當面對困難,面對風險,做父母的如果不能表現出堅強勇敢,反而表現出怯懦恐慌的一面,則很容易把情緒傳染給孩子。

如果孩子不慎跌倒,父母也不應該大呼小叫,否則即便孩子摔得不重,也會哇哇大哭起來;如果父母沉著冷靜,鼓勵孩子站起來,孩子就會學會主動克服困難的能力。

優秀的父母,能夠給予孩子最安全的依戀,讓他們明白在他們的身後,始終有父母的愛與支持,於是他們的意志力更為堅定,面對困難也更為自信,在往後充滿磨難的人生中,才會跳出最華美的舞蹈。

許多父母總是不忘念叨:“不要讓孩子輸在起跑線上。”

於是,他們讓孩子參加各種名目繁多的培訓班,給孩子定下最遠大的目標,壓榨完孩子最後的自由時間,想要憑藉流於表面的教育投資,把孩子儘量托舉得更高更遠。

但實際上,父母對文化知識的態度,影響孩子的求知欲;父母的道德品質,決定孩子的品德高度;父母的堅強意志,決定孩子克服重重阻力的能力。

俗話說得好:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞。”

父母有多大的格局,多高的水準,孩子就能走得多遠,走得多瀟灑漂亮。(微信公眾號/國館,ID/guoguan5000)

總有一天會成為牢騷滿腹的怨婦媽媽。

很多全職媽媽離開工作,回到家庭生活中來,也一樣能把日子經營的風生水起,她們把對工作的熱情,轉移到平淡的日子裡,不斷修煉自己,不斷學習進步,也給孩子做出了積極的示範。

以上的這六件事,具有很深的潛伏性,殺傷力也極大。不過因為表面“看起來很美”,引不起父母的重視,而且每一件事都打著“為孩子好”的招牌,讓我們容易放鬆警惕。

在通向成功的道路上,沿途曲折坎坷,如果走錯了,不要著急,適時調整,及時反思,不要等到無路可走的時候,才心生悔意,到時恐怕亡羊補牢,為時已晚。(來源:微信公眾號/藍小仙,ID/xinlingtaohuayuan)

別怪孩子跑得不遠,只怨你當年目光短淺

許多父母總是在說:“不要讓孩子輸在起跑線上。”但事實上,父母才是孩子的起跑線。

有一個這樣的笑話。

一位父親回到家中,看到孩子拿出考了零分的試卷,暴怒之下,將孩子一頓亂打。

過了幾天,父親回家又看到一張考了兩分的試卷,不由分說,又把孩子抓來暴打一頓。

可打完孩子後,冷靜下來仔細一看,原來那兩分的試卷,是自己小時候的。

現實中,當然還有比這更糟糕的父母。

我的二姨父只有小學文化程度,對於讀書識字自己也沒有多大興趣,同時還沉迷於麻將,經常通宵徹夜地“血戰”,也並沒有多少時間管教表弟。

但他卻總是苦口婆心勸說表弟要少打遊戲,好好念書。表弟卻只是把他的話當成耳旁風罷了。

後來他覺得表弟越來越不成器,又開始大放厥詞,說:“書讀得多不多、好不好,又怎麼樣?就算讀到碩士、博士,還不是出來給別人打工,跟不讀書又有啥兩樣!”

北師大心理學教授邊玉芳老師說過:“父母才是孩子的起跑線。”大量研究證明,一個人的原生家庭,對於他的智力、性格、品德的養成,有著關鍵性的影響。

但許多父母,往往忘記自身的教育責任,放鬆對自己的嚴格要求,沒有發揮自身的榜樣作用,致使孩子從一開始就輸在了起跑線上,甚至走上了一條錯誤的跑道。

北宋時期的大文豪歐陽修,出身貧寒,父親很早就去世了,留下孤兒寡母兩個人相依為命。

歐陽修的母親鄭氏,只粗略讀過些書,勉強認得幾個字,但她的遠見卓識卻令人非常佩服。她並沒有因為家庭的貧困,和自身文化素質的不高,而放鬆對於歐陽修的文化教育。

鄭氏想要讓歐陽修讀書識字,但家裡很窮,拿不出錢來買紙筆。

有一天,鄭氏看到屋前池塘邊長滿荻草,馬上靈感迸發,將荻草稈當做筆,鋪沙作紙,開始親手教歐陽修一筆一劃地練字。她讓歐陽修錯了擦掉再寫,如此反復練習,直到寫得工整為止。

這就是著名的“畫荻教子”的故事。

小歐陽修在這樣的教育中,很快就喜歡上了詩書,練就了過目成誦的本事。鄭氏為了歐陽修能開拓視野,多讀一些好書,還常常帶他到藏書多的人家去借書讀。

也正是由於鄭氏這樣的精心培養,歐陽修後來終於成為北宋名震文壇的大家。

也許,父母並不需要有萬貫家財,不需要有滿腹詩書,但至少應該有對文化知識的起碼嚮往和敬畏。父母對於知識、對於文化有嚮往心,才能讓孩子潛移默化受到感染,逐漸培養出孩子的求知欲望,為孩子知識開拓打下最堅實的基礎。

法國科學家居里夫人在丈夫去世以後,生活變得更為拮据,可即便這樣,也不願意賣掉自己的實驗室中分離出的鐳。

她堅持認為,無論未來的生活多麼艱難困苦,絕不會賣掉自己的科研成果。她始終希望女兒,能養成艱苦樸素、不貪圖享受的思想。

後來,她帶著兩個女兒趕赴美國,接受了美國總統贈送給她的一克鐳時,她同樣不忘告誡女兒:“鐳必須屬於科學,而不屬於個人。”

當法國捲入慘烈的第一次世界大戰後,居里夫人將全部諾貝爾獎金捐獻出來,用於國防事業建設。為了讓女兒得到鍛煉,她甚至帶著女兒伊倫娜和X光機,上了戰爭前線。她讓女兒協助自己檢查傷兵的情況,在戰爭前線體驗到戰爭的殘酷。

當戰爭結束以後,伊倫娜獲得了法國政府頒發的勳章。而經過戰爭的歷練,伊倫娜也變得更加成熟。

居里夫人始終堅持對女兒進行嚴苛的品德教育,發揮自身的榜樣示範作用,給子女做出了良好的道德表率。伊倫娜後來不僅繼承了居里夫人的科學事業的衣缽,同時也繼承了她的高尚道德品質,成為對社會有突出貢獻的傑出人才。

父母以身作則的品德教育,是孩子健全人格塑造的重要環節,它決定著孩子長大成人後,德行是否高尚、習慣是否良好、為人處世是否得體得當。而所有這一切,對於孩子的成功成才,意義要遠大于遺傳智力的影響。

有一位女作家,晚飯後抱著年幼的女兒出門看鄰居家的白鵝。女兒很興奮,用手指著白鵝不停叫喚,引起了鵝群的注意,於是白鵝都伸長脖子搖擺著沖了過來。

女兒突然感到很緊張,慌忙轉過身來,用雙手緊緊摟住母親的脖子。

母親心中同樣存著怯意,但她並沒有自亂陣腳,把自己的怯懦膽小展現給女兒。相反,她立刻輕輕拍打女兒的後背,說:“看多可愛啊,白白的羽毛,長長的脖子,快看哪!”

在母親的鼓勵下,女兒不再那麼緊張,轉身嬉笑起來。

她繼續抱著女兒,向鵝群走去,鵝群反而主動長鳴散去。

這位作家心中感慨萬千,覺得女兒雖然幼小,但卻能敏銳地察覺母親的心理。當面對困難,面對風險,做父母的如果不能表現出堅強勇敢,反而表現出怯懦恐慌的一面,則很容易把情緒傳染給孩子。

如果孩子不慎跌倒,父母也不應該大呼小叫,否則即便孩子摔得不重,也會哇哇大哭起來;如果父母沉著冷靜,鼓勵孩子站起來,孩子就會學會主動克服困難的能力。

優秀的父母,能夠給予孩子最安全的依戀,讓他們明白在他們的身後,始終有父母的愛與支持,於是他們的意志力更為堅定,面對困難也更為自信,在往後充滿磨難的人生中,才會跳出最華美的舞蹈。

許多父母總是不忘念叨:“不要讓孩子輸在起跑線上。”

於是,他們讓孩子參加各種名目繁多的培訓班,給孩子定下最遠大的目標,壓榨完孩子最後的自由時間,想要憑藉流於表面的教育投資,把孩子儘量托舉得更高更遠。

但實際上,父母對文化知識的態度,影響孩子的求知欲;父母的道德品質,決定孩子的品德高度;父母的堅強意志,決定孩子克服重重阻力的能力。

俗話說得好:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞。”

父母有多大的格局,多高的水準,孩子就能走得多遠,走得多瀟灑漂亮。(微信公眾號/國館,ID/guoguan5000)

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