雪花人讀後感

雪花人讀後感（一）

《雪花人》寫的是威利從普通的農夫成為研究雪的專家，聞名世界的故事。書中說了許多道理：興趣是個好老師、不怕困難很關鍵、堅持很重要。

因為威利他對雪有興趣，一下雪他就好快樂，每個飄雪的日子，他都在觀察花瓣、雨滴和雪……由於威利他堅持，每一場雪，他都在拍攝；每年都畫出上百張的雪花……因為威利他不怕困難，殘暴的風雪也無法阻擋他的腳步；為了完整的雪花，他常常要等好幾個小時，人們都不理解他，都嘲笑他；他都不放棄。他送給世界的禮物是雪的照片，關於雪的文章，

他成為研究雪的專家，人們稱他“雪花人”。

威利是為夢想不斷努力的人。我也要為我的夢想做一名軟體工程師，不斷培養興趣，不怕困難，不斷堅持，做個有用的人。

雪花人讀後感（二）

讀了《雪花人》這本書，我知道了喜歡一樣東西就要專心、認真，堅持到底就是勝利。

其實，我也挺喜歡雪，當我看到這本書的主人公威利發現了各種各樣的、潔白的雪花的時候，我就想把這些雪花都統統畫下來，還要把它們挨個剪成剪紙，多好呢 ! 威利一心想收集到各種不同的雪花的樣子，他常常用顯微鏡來看雪花的，還畫下來，可是每當還沒畫完的時候雪花就在顯微鏡的鏡片上融化掉了。最後，威利用一種名叫顯微照相機的照相機收集到了許許多多、各種各樣的雪花。

還讓很多畫家和收藏家所喜愛。但不幸的是威利把自己的生命也獻給了雪花，我真難過呀！

這個故事讓我明白了“只要有付出，就會有收穫”的道理。

為了自己的愛好努力吧！()

雪花人讀後感（三）

每當我看到漫天飛舞的雪花時，就會想起威爾森·艾·班特利這位名人。他是一位研究雪花的專家。他用自己的一生研究出雪花的結晶，為世界揭示雪花的神秘和華麗——永恆的六角形和不計其數的美麗圖案。下面就讓我們沿著這位名人的足跡去探索一下吧。

很久以前，有一個男孩愛雪勝過愛任何東西。他從小就研究雪，每到冬天就收集雪，並且畫雪。十七歲時，爸爸媽媽為他買了一架微型照相機。從此，

他刻苦努力，從一個普通的農民成為了一個研究雪的專家，他為了更好的研究雪，在一場暴風雪中，他走了6英里路回家，結果得了肺炎，去世了。現在人們還惦記著他，並送給他一個美稱，叫“雪花人”。

在這本書中，我明白了雪花剛開始小得幾乎無法看見，空氣中一個個水分子附著在一起，形成分枝，隨著結晶變大，分枝聚集在一起，網住少量的空氣，從而形成了雪花。同時我也學習到他的優秀品質，他的執著、刻苦、研究學問，讓我明白了“任何成就都是刻苦勞動的結果”。

雪花糯米粥讀後感

在畢淑敏阿姨的這本書中，為我們講述了這樣一個故事。小女孩零零是一個惹人喜歡的小女孩，考試得了雙百，媽媽給了她十塊錢，讓她到“未來世界遊樂園”玩。

遊樂園的管理人員很聰明，將通用票糊成藍手鐲，一張通用票就是一個藍手鐲，戴在購置者的伎倆上，不可裝配，不可轉讓。零零用那十塊錢買了個藍手鐲，進入了遊樂園。可是，後來卻因這個藍手鐲引發了一場信任風雲。

看完這篇小說，出現在我面前的，一是女郎屢次教育零零“做個老實的孩子”的情形，二是小說最後零零的忿忿不平：

“你們大人為什麼總不置信人呢？我說是真的時分，你們不置信。我說是假的時分，你們還不置信。你們只置信你們自己。”

聽完了很是感慨：人之初，性本誠。很多的孩子的情境，同零零的名字一樣，都是零。大人誘導她正，她就是正，大人誘導她負，她就是負。很多時分，也許是家長的期許，

誘導了孩子。孩子是祖國的下一代，讓他們多保存點童真，不要太早地扼殺他們那絢麗多彩的童年，不要延遲地讓他們看法到社會的醜惡，只要心存真善美才幹夠很好的在社會上立足。

所以請各位家長在教育孩子的進程中，無妨少一點漂亮的猜疑，多一些美麗的信任。這樣他們才幹心存真善美，不被社會的沼澤吞噬。就像在這篇小說中，畢淑敏的這一段優美的文字一樣：

“一霎時，很靜很靜，像我們最初構成於這個世界的那個夜晚一樣安靜。忽然，從周圍牆壁看不見的音響設備裡，傳出悠遠、模糊、像海浪一樣有節拍的轟響，它像輕柔的絲綢，掩蓋在每團體的身上，又溪水般地蕩漾開來……人們緊張的思緒，立刻像奶油一樣消融了，

進入無邊的粉色夢境。一個如風吹草葉般溫順的女聲說道：‘如今，在你們頭頂上方聽到的聲響，是每團體的母親心臟跳動的音響。’”。

我很欣賞這樣的文字，讀來相當柔和，()讓人聯想到莫札特的A大調單簧管協奏曲，優美而明澈；又隱約聽到凱麗金的薩克斯催眠曲，纏綿而幽靜。透過音樂般的文字，讓人感受那種明澈如水、輕柔如絲的心靈。