童年記讀後感600字（一）
《童年》讀後感
在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心裡突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。
在這裡，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友小茨岡；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心鬥角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，
就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在人間闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。
從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎麼樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。
童年記讀後感600字（二）
《童年》讀後感
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克沁·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那麼的自私，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那麼的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳後跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無雲，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這裡沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事。這裡的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
童年記讀後感600字（三）
《童年》讀後感
我在假期裡有幸讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父後被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家裡彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，
在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，()就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，
《童年》這本書主要揭露和批判了當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特徵，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最後我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向著光明而奮鬥吧！”
讀後感初中作文600字（一）
安妮日記讀後感
放寒假的時候，我讀了《安妮日記》這本書，真是一本好書！
通過安妮寫日記，我覺得安妮應該是一個善良、活潑、堅強而且漂亮的猶太少女。她把日 記當做自己的一位朋友並常常寫信給日記（日記的名子叫基蒂）。
安妮很不幸，國為是猶太人而被希特勒捕殺，沒有辦法，安妮一家中口只好離開溫暖的家 ，搬到爸爸公司的一間秘密小屋，同時小屋裡又搬來了4個人，他們8個人每天都不能發出聲 音，以免被別人發現。小屋裡的8個人的性格不同，之間總會發生有趣的小事。
讀完《安妮日記》我感到無比敬佩安妮，安妮16歲，卻可以寫出這樣的言語，可以看出 安妮的潛質和知慧啊！可到最後，密室的8個人被別人出賣，全部被送往集中營。多麼可惜啊 !我們可以想像，如果沒有希特勒，如果安妮一家沒有被出賣，那安妮一定是個天才！也許 她長大了還會成為著名的作家，或者思想家。
安妮的文筆很好，從她的每一個字裡，我看到了密室裡8個人的性格，瞭解了他們，最重 要的是我看到了安妮的內心深處。
我們應該記住安妮，記住她的天真，和堅強！
讀後感初中作文600字（二）
福爾摩斯讀後感
他，是偵探之巔，勝過任何虛無的、浮華的偵探，他曾破解了無數個疑難案件，他就是聞名全世界的夏洛克·福爾摩斯。
《福爾摩斯探案全集》這套書共有三本，分為上中下，它的作者是亞瑟·柯南·道爾。
其中有兩個故事是我最感興趣的，分別是《暗紅色研究》和《巴斯克維而的獵犬》。
《暗紅色研究》吸引我的並不是簡單的故事情節，而是福爾摩斯推理出犯人身高和年齡的方法。福爾摩斯的方法簡單而實用，當判斷犯人的身高時，他總結道：當一個人在牆上寫字時，他本能的會在他眼睛的高度之上寫，而那個字離地剛剛六英尺。而對於犯人的年齡，他是這麼精確的判斷的：在花園小徑上有一個頗寬的泥水坑，嫌疑人很明顯的跨了過去，如果一個人能不費力地一步就跨出四英尺半，那他不可能太老弱。
福爾摩斯看上去神通廣大，無所不能，但他只是有一雙敏銳的、善於發現細微事物的眼睛，不是嗎？他那些線索，都是從日常生活中發現的，然後再一個個拼接起來，組成一個完整的證據鏈，使犯人啞口無言。
《巴斯克維爾的獵犬》是我最喜歡的一篇小說，那緊張的情節，扣人心弦的瞬間無不使它成為經典中的經典。作品合乎邏輯的推理引人入勝，結構起伏跌宕，人物形象鮮明，《巴斯克維爾的獵犬》，福爾摩斯探案集中最為光彩四射，引人入勝的巔峰之作。
好想去貝克街拜訪一下這個大名鼎鼎的世界神探，好想像華生一樣可以做他的助手，親眼看他偵破一個個的疑難案件。
福爾摩斯乍看冷漠無情，狂放不羈，但是隨著案件的逐步推進，讓人對他漸生好感，直至著迷。
讀後感初中作文600字（三）
竊讀記讀後感
今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個小女孩，酷愛讀書，但又沒錢買書，於是她就經常到書店看書，她還想辦法不被老闆發現，因此，本篇課文叫《竊讀記》。
她在來的路上都邊走邊想，昨天看的書放在哪裡了，昨天看到哪了。她餓的時候，就做白日夢，想著能吃碗熱熱的麵條。她累了的時候，就靠在書櫃上。
她為什麼這樣愛看書呢？因為她的國文老師說過：“記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的。”讀到這裡，我想到了自己身邊的人和事。
吃飯是身體所需，而讀書是哺育靈魂，我身邊也有一個愛看書的人——我的班主任楊老師。他手裡總是拿著本書，翻著看著，真是“手不釋卷”。他在開學時向我借了本書，到現在還沒還給我呢。
比起文中的小女孩，我可幸福多了，因為我想看什麼書，父母就會買給我。但是，小女孩讀書時如饑似渴的精神，卻是我望塵莫及的。高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我也要踩著這階梯登上知識的高峰！
安妮很不幸，國為是猶太人而被希特勒捕殺，沒有辦法，安妮一家中口只好離開溫暖的家 ，搬到爸爸公司的一間秘密小屋，同時小屋裡又搬來了4個人，他們8個人每天都不能發出聲 音，以免被別人發現。小屋裡的8個人的性格不同，之間總會發生有趣的小事。
讀完《安妮日記》我感到無比敬佩安妮，安妮16歲，卻可以寫出這樣的言語，可以看出 安妮的潛質和知慧啊！可到最後，密室的8個人被別人出賣，全部被送往集中營。多麼可惜啊 !我們可以想像，如果沒有希特勒，如果安妮一家沒有被出賣，那安妮一定是個天才！也許 她長大了還會成為著名的作家，或者思想家。
安妮的文筆很好，從她的每一個字裡，我看到了密室裡8個人的性格，瞭解了他們，最重 要的是我看到了安妮的內心深處。
我們應該記住安妮，記住她的天真，和堅強！
讀後感初中作文600字（二）
福爾摩斯讀後感
他，是偵探之巔，勝過任何虛無的、浮華的偵探，他曾破解了無數個疑難案件，他就是聞名全世界的夏洛克·福爾摩斯。
《福爾摩斯探案全集》這套書共有三本，分為上中下，它的作者是亞瑟·柯南·道爾。
其中有兩個故事是我最感興趣的，分別是《暗紅色研究》和《巴斯克維而的獵犬》。
《暗紅色研究》吸引我的並不是簡單的故事情節，而是福爾摩斯推理出犯人身高和年齡的方法。福爾摩斯的方法簡單而實用，當判斷犯人的身高時，他總結道：當一個人在牆上寫字時，他本能的會在他眼睛的高度之上寫，而那個字離地剛剛六英尺。而對於犯人的年齡，他是這麼精確的判斷的：在花園小徑上有一個頗寬的泥水坑，嫌疑人很明顯的跨了過去，如果一個人能不費力地一步就跨出四英尺半，那他不可能太老弱。
福爾摩斯看上去神通廣大，無所不能，但他只是有一雙敏銳的、善於發現細微事物的眼睛，不是嗎？他那些線索，都是從日常生活中發現的，然後再一個個拼接起來，組成一個完整的證據鏈，使犯人啞口無言。
《巴斯克維爾的獵犬》是我最喜歡的一篇小說，那緊張的情節，扣人心弦的瞬間無不使它成為經典中的經典。作品合乎邏輯的推理引人入勝，結構起伏跌宕，人物形象鮮明，《巴斯克維爾的獵犬》，福爾摩斯探案集中最為光彩四射，引人入勝的巔峰之作。
好想去貝克街拜訪一下這個大名鼎鼎的世界神探，好想像華生一樣可以做他的助手，親眼看他偵破一個個的疑難案件。
福爾摩斯乍看冷漠無情，狂放不羈，但是隨著案件的逐步推進，讓人對他漸生好感，直至著迷。
讀後感初中作文600字（三）
竊讀記讀後感
今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個小女孩，酷愛讀書，但又沒錢買書，於是她就經常到書店看書，她還想辦法不被老闆發現，因此，本篇課文叫《竊讀記》。
她在來的路上都邊走邊想，昨天看的書放在哪裡了，昨天看到哪了。她餓的時候，就做白日夢，想著能吃碗熱熱的麵條。她累了的時候，就靠在書櫃上。
她為什麼這樣愛看書呢？因為她的國文老師說過：“記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的。”讀到這裡，我想到了自己身邊的人和事。
吃飯是身體所需，而讀書是哺育靈魂，我身邊也有一個愛看書的人——我的班主任楊老師。他手裡總是拿著本書，翻著看著，真是“手不釋卷”。他在開學時向我借了本書，到現在還沒還給我呢。
比起文中的小女孩，我可幸福多了，因為我想看什麼書，父母就會買給我。但是，小女孩讀書時如饑似渴的精神，卻是我望塵莫及的。高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我也要踩著這階梯登上知識的高峰！
