自私的小樹（伊索寓言）
在美麗的大森林裡，生長著各種大樹，有的高聳入雲，有的粗壯結實。當然，大森林裡還有許多小樹，他們細細的，嫩嫩的，夾在草從和大樹之間生長著，過著無憂無慮的生活。
可是，有一棵小樹卻不喜歡這樣的生活。他討厭那些高大的樹，說他們擋住了陽光，使他整天待在黑暗裡；他責怪那些粗壯的樹，說他們擋住了風，使他無法呼吸到清新的空氣；他咒駡那些結滿果實的樹，說他們搶走了屬於自己許多營養；他甚至還恨地上的小草，說他們蓋住了土壤……小樹的牢騷沒完沒了，他覺得自己的細小完全是大樹所造成的，
這一天，小樹正在發脾氣的時候，來了一個伐木工人。小樹像見到了救星，想借此機會給大樹一個教訓。於是，他攔住伐木工人，哭著說：“好心人，請您救救我吧，我快要死了。”
伐木工人看到這棵悲傷的小樹，連忙問道：“怎麼了，小樹？”
“您看我，弱小枯乾，每天都不見陽光，吹不到清風，我的根在地下伸張不開，手臂在空中難以舒展……所有的壞事都讓我遇上了，我真不知道該怎麼辦……”小樹痛哭起來。
好心的伐木工人看著小樹，憐憫地問：“你真可憐。我能幫助你嗎？”
小樹停止了哭泣，指著那些大樹，說：“您能幫我，把周圍的樹都看光！這樣，我就會很快的長大成材，我的綠蔭會代替著片樹林的。
伐木工人答應了小樹，他認為這樣可以讓小樹快快的成長。沒過多久，大樹全被砍掉了，只留下那棵小樹孤零零地站在風中。
小樹高興極了，他歡呼雀躍，慶祝有陽光阻擋的日子過去了，新的生活開始了。
可是小樹盼望已()久的日子並不舒服：由於沒有大樹的遮蓋，太陽把小樹曬得渾身乾燥；由於沒有大樹的阻攔，雨雪冰雹來臨時折斷了小樹的樹枝；狂風暴雨的肆虐，終於把小樹連根吹倒在地上。小樹奄奄一息，臨死前自言自語地說：“我真是個自私的傻瓜，失去了別人的保護，自己根本沒有生存的可能。”
走向職場成功的十個習慣
一、熱誠的態度 我們的態度決定了我們的未來一個人能否成功，取決了他的態度！成功人士與失敗之間的判別是：成功人士始終有最熱誠的態度最積極的思考，
1， 我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。
2， 我們怎樣對待別人，別人怎樣對待我們。
3， 我們在一項任務剛開始時的態度就決定了最後的多大成功。
4， 我們的環境——心裡的感情的精神的——完全由我們自己的態度來創造。
二、目標明確目標管理
1，目標明確
沒有線路圖什麼地方也去不了。
目標就是構築成功的磚石。
目標使我們產生積極性，你給自己定了目標，有兩個方面的作用：一是你努力的依據二是你的鞭策。
2，目標管理
把整體目標分解成一個個易記的目標把你的目標象成一金字塔，塔頂就是你的人生目標，你定的目標和為達目標而做的每一件事都必須指向你的人生目。
金字塔由五層組成，最上的一層最小，最核心的。這一層包含著你的人生總目標。
下面每層是為實現上一層較大目標而要達到的較小目標。
三、一勤天下無難事 一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。
四、擅于理財、預算時間和金錢
五、喜歡運動 健康的體魄是成就事業的資本。成功人士幾乎都有自己喜歡的體育項目。
六、自律 自控能力的強弱對人生的成功也有很大的影響。
1，當你生氣時，你能沉默不語嗎？
2，你習慣於三思而行嗎？
3，你的性情一般是平和的嗎？
4，你習慣讓你的情緒控制你的理智。
七、謙虛好學
1，你是否把不斷的學習更多的知識作為你的職責？
2，你是否有一種習慣：對你所不熟悉的問題發表"意見"？
3，當你需要知識時，你知道如何尋找嗎？
越是成功的人，他們越會抓住一切可以學習的機會。
八、良好的()人際關係 成功意味著別人的參與
九、信念
十、立即行動
有了價值連城的目標計畫，成功已向你展示。有位先生幾年以來一直暗戀著某位小姐，
裝水桶的學問
吳教授在給即將畢業的MBA班的學生上最後一次課。令學生們不解的是，講桌上放著一個大鐵桶，旁邊還有一堆拳頭大小的石塊。“我能教給你們的都教了，今天我們只做一個小小的測驗。”教授把石塊一一放進鐵桶裡。當鐵桶裡再也裝不下一塊石頭時，教授停下了來。教授問：“現在鐵桶裡是不是再也裝不下什麼東西了？”“是。”學生們回答。“真的嗎？”教授問。隨後，他不緊不慢地從桌子底下拿出了一小桶碎石。他抓起一把碎石，放在已裝滿石塊的鐵桶表面，然後慢慢搖晃，然後又抓起一把碎石……不一會兒，這一小桶碎石全裝進了鐵桶裡。“現在鐵桶裡是不是再也裝不下什麼東西了？”教授又問。“還……可以吧。”有了上一次的經驗，學生們變得謹慎了。“沒錯！”教授一邊說，一邊從桌子底下拿出一小桶細沙，倒在鐵桶的表面。教授慢慢搖晃鐵桶。大約半分鐘後，鐵桶的表面就看不到細沙了。“現在鐵桶裝滿了嗎？”“還……沒有。”學生們雖然這樣回答，但心裡其實沒底。“沒錯！”教授看起來很興奮。這一次，他從桌子底下拿出的是一罐水。他慢慢地把水往鐵桶裡倒。
水罐裡的水倒完了，教授抬起頭來，微笑著問：“這個小實驗說明了什麼？”一個學生馬上站起來說：“它說明，你的日程表排得再滿，你都能擠出時間做更多的事。”“有點道理。但你還是沒有說到點子上。”教授頓了頓，說：“它告訴我們：如果你不是首先把石塊裝進鐵桶裡，那麼你就再也沒有機會把石塊裝進鐵桶裡了，因為鐵桶裡早已裝滿了碎石、沙子和水。而當你先把石塊裝進去，鐵桶裡會有很多你意想不到的空間來裝剩下的東西。在以後的職業生涯中，你們必須分清楚什麼是石塊，什麼是碎石、沙子和水，並且總是把石塊放在第一位。”
在《有影響力的領導者的七大習慣》中，作者以“重要?不重要”為橫向座標，以“緊迫?不緊迫”為縱向座標，建立一個坐標系，用來量度管理者面對的各種事務：
在低績效或失敗的管理者中，不少人最易犯的錯誤是把“重要的事”與“緊迫的事”混為一談，把戰略與戰術、“做正確的事”與“正確地做事”混為一談。這令人想起德魯克的話：“最沒有效率的人就是那些以最高的效率做最沒用的事的人。”在分清楚“重要的事”與“緊迫的事”之後，如何“把第一位的事放在第一位”(Put the First on First)就是最重要的了。這個坐標系分別由四個象限組成：重要且緊迫、不重要而緊迫、不重要且不緊迫、重要而不緊迫。最好的管理者總是把目光聚集在第一象限(重要而緊迫)，最差的管理者常()常做不重要也最不緊迫的事(第三象限)。總是做重要且緊迫的事的人，常常有很多的剩餘時間。做完“正事”之後，他們有相當多的時間去做“重要而不緊迫”、“不重要且緊迫”甚至“不重要且不緊迫”的事(不論在辦公室之內還是之外)，就像裝石塊的鐵桶裡有意想不到的剩餘空間來裝碎石、沙子和水。
然後又抓起一把碎石……不一會兒，這一小桶碎石全裝進了鐵桶裡。“現在鐵桶裡是不是再也裝不下什麼東西了？”教授又問。“還……可以吧。”有了上一次的經驗，學生們變得謹慎了。“沒錯！”教授一邊說，一邊從桌子底下拿出一小桶細沙，倒在鐵桶的表面。教授慢慢搖晃鐵桶。大約半分鐘後，鐵桶的表面就看不到細沙了。“現在鐵桶裝滿了嗎？”“還……沒有。”學生們雖然這樣回答，但心裡其實沒底。“沒錯！”教授看起來很興奮。這一次，他從桌子底下拿出的是一罐水。他慢慢地把水往鐵桶裡倒。水罐裡的水倒完了，教授抬起頭來，微笑著問：“這個小實驗說明了什麼？”一個學生馬上站起來說：“它說明，你的日程表排得再滿，你都能擠出時間做更多的事。”“有點道理。但你還是沒有說到點子上。”教授頓了頓，說：“它告訴我們：如果你不是首先把石塊裝進鐵桶裡，那麼你就再也沒有機會把石塊裝進鐵桶裡了，因為鐵桶裡早已裝滿了碎石、沙子和水。而當你先把石塊裝進去，鐵桶裡會有很多你意想不到的空間來裝剩下的東西。在以後的職業生涯中，你們必須分清楚什麼是石塊，什麼是碎石、沙子和水，並且總是把石塊放在第一位。”
在《有影響力的領導者的七大習慣》中，作者以“重要?不重要”為橫向座標，以“緊迫?不緊迫”為縱向座標，建立一個坐標系，用來量度管理者面對的各種事務：
在低績效或失敗的管理者中，不少人最易犯的錯誤是把“重要的事”與“緊迫的事”混為一談，把戰略與戰術、“做正確的事”與“正確地做事”混為一談。這令人想起德魯克的話：“最沒有效率的人就是那些以最高的效率做最沒用的事的人。”在分清楚“重要的事”與“緊迫的事”之後，如何“把第一位的事放在第一位”(Put the First on First)就是最重要的了。這個坐標系分別由四個象限組成：重要且緊迫、不重要而緊迫、不重要且不緊迫、重要而不緊迫。最好的管理者總是把目光聚集在第一象限(重要而緊迫)，最差的管理者常()常做不重要也最不緊迫的事(第三象限)。總是做重要且緊迫的事的人，常常有很多的剩餘時間。做完“正事”之後，他們有相當多的時間去做“重要而不緊迫”、“不重要且緊迫”甚至“不重要且不緊迫”的事(不論在辦公室之內還是之外)，就像裝石塊的鐵桶裡有意想不到的剩餘空間來裝碎石、沙子和水。
