爬樓與人生
有一對兄弟，有一天他們出去爬山,然後一起回家。
他們的家住在八十層樓，他們一人背著一大包的行李回家，卻發現大樓停電了。
於是哥哥就說:弟弟，我們一起爬樓梯上去吧。
於是他們就一起爬上去。
到了二十樓的時候，
哥哥又告訴弟弟:
包包太重了，我們把它放在二十樓，我們爬上去，明天再下來拿。
弟弟說: 好。
於是他們就把他們的包包放在二十樓，繼續往上爬。
到了四十樓，弟弟開始抱怨，於是就跟哥哥吵起來了。
他們邊吵邊爬，爬到了六十樓，
哥哥就對弟弟說:只剩二十層樓了，我們不要吵了，
於是他們就各走各的，終於到了家門口。
哥哥就擺出了很帥的姿勢:弟弟開門。
弟弟就對哥哥說: 別鬧了，鑰匙不是在你那兒。
結果，他們把鑰匙留在二十樓的包包裡了。
這個故事其實在反映我們的人生,
有很多人在二十歲以前是活在家人的期望和老師的期許之下,
背負著很多的壓力;
在二十歲之後離開了眾人的壓力,
開始滿腔的熱血,
開始有很多的夢想要完成;
可是工作了二十年後, 開始發覺工作不如意...
於是就開始抱怨老闆、抱怨公司、抱怨社會、抱怨政府。
就在這抱怨中又渡過了二十年。
於是告訴自己，六十歲了沒什麼好抱怨的了，就默默的走完自己的?l年吧。
到了八十歲快要死掉的前夕，才想起自己好像有什麼事還沒完成 .......
原來，他二十歲的夢想還沒有完成。
所以， 希望現在的你 ....充滿著理想...充滿著熱情 ....去做自己想做的事。
人生短短數十載() ,也沒有什麼好擔心的不是嗎 ?
尤其是在經歷那麼多的遭遇 , 更應該能體會 , 把握現在。
記得嗎 ? 今天就是禮物 (present)……
氣壓計的故事
很久以前，我接到我的同事的一個電話，他問我願不 願意為一個試題的評分做鑒定人，好像是他想給他的一個 學生答的一道物理題打零分，而他的學生則聲稱應該得滿 分。這位學生認為如果這種測驗制度不和學生作對，他一定要爭取滿分。導師和學生同意將這件事委託給一個公平 無私的仲裁人，而我被選中了……
我到我同事的辦公室，並閱讀這個試題。
學生的答案是:"把氣壓計拿到高樓頂部，用一根長 繩子系住氣壓計，然後把氣壓計從樓頂向樓下墜，直到墜到街面為止;然後把氣壓計拉上樓頂，測量繩子放下的長 度。這長度即為樓的高度。"
這是一個有趣的答案，但是這學生應該獲得稱讚嗎? 我指出，這位學生應該得到高度評價，因為他的答案完全 正確。另一方面，如果高度評價這個學生，就可以給他物 理課程的考試打高分;而高分就證明這個學生知道一些物 理學知識，但他的回答又不能證明這一點……
我讓這個學生用6分鐘回答同一問題，但必須在回答 中表現出他懂得一些物理學知識……在最後一分鐘裡，
看了這答案之後，我問我的同事他是否讓步。他讓步了，於是我給了這個學生幾乎是最高的評價。正當我要離 開我同事的辦公室時，我記得那位同學說他還有另外一個 答案，於是我問是什麼樣的答案。學生回答說:"啊，利 用氣壓計測出一個建築物的高度有許多辦法。例如，你可 以在有太陽的日子在樓頂記下氣壓錶的高度和它影子的長 度，又測出建築物影子的長度，就可以利用簡單的比例關 系，算出建築物的高度。
"有呀，"那個學生說，"還有一個你會喜歡的最基本 的測量方法。你拿著氣壓錶，從一樓登梯而上，當你登樓 時，用符號標出氣壓錶上的水銀高度，這樣你可以用氣壓 表的單位得到這棟樓的高度。這個方法最直截了當。"
"當然，如果你還想得到更精確的答案，你可以用一 根弦的一端系住氣壓錶，把它像一個擺那樣擺動，然後測 出街面和樓頂的g值 (重力加速度)。從兩個g值之差， 在原則上就可以算出樓頂高度。"
最後他又說:"如果不()限制我用物理學方法回答這個 問題，還有許多其他方法。例如，你拿上氣壓錶走到樓房 底層，敲管理人員的門。當管理人員應聲時，你對他說 下面一句話，’親愛的管理員先生，
評語:你在工作生活中可以向這位學生學習，開發 自己的想像力和創造力。但在考試時還是規矩一點好，目前我們的老師可能不會對你別出心裁的答案感興趣
寧靜的真諦
國王提出一大筆賞金，看誰畫得出最能代表平靜祥和的意象。很多畫家將自己的作品送到皇宮，有的畫了黃昏森林，有的畫了寧靜的河流，小孩在沙地上玩耍，彩虹高掛天上，沾了幾滴露水的玫瑰花瓣。
國王親自看過每件作品，最後只選出兩件。
第一件作品畫了一池清幽的湖水，周遭的高山和藍天钜細靡遺倒映在湖面上，天空點綴了幾抹白雲，仔細看的話，還可以看到湖的左邊角落有座小屋，打開一扇窗戶，煙囪有炊煙嫋嫋升起，表示有人在準備晚餐，菜色簡單卻美味可口。
第二幅畫也畫了幾座山，山形陰暗嶙峋，山峰尖銳孤傲。山上的天空漆黑一片，閃電從烏雲中落下，也降下了冰雹和暴雨。
這幅畫和其它作品格格不入，不過如果仔細一看，可以看到險峻的岩石堆中有個小縫，裡面有個鳥窩。儘管身旁風狂雨暴，小燕子還是蹲在窩裡，老神在在。
國王將朝臣召()喚過來，將首獎頒發給第二幅畫，他的解釋是：「寧靜祥和，並不是要到全無噪音、全無問題、全無辛勤工作的地方才找得到。寧靜祥和的感覺，能讓人即使身處逆境也能維持心中一片清澄。寧靜的真諦就只有這麼一個。」
仔細看的話，還可以看到湖的左邊角落有座小屋，打開一扇窗戶，煙囪有炊煙嫋嫋升起，表示有人在準備晚餐，菜色簡單卻美味可口。第二幅畫也畫了幾座山，山形陰暗嶙峋，山峰尖銳孤傲。山上的天空漆黑一片，閃電從烏雲中落下，也降下了冰雹和暴雨。
這幅畫和其它作品格格不入，不過如果仔細一看，可以看到險峻的岩石堆中有個小縫，裡面有個鳥窩。儘管身旁風狂雨暴，小燕子還是蹲在窩裡，老神在在。
國王將朝臣召()喚過來，將首獎頒發給第二幅畫，他的解釋是：「寧靜祥和，並不是要到全無噪音、全無問題、全無辛勤工作的地方才找得到。寧靜祥和的感覺，能讓人即使身處逆境也能維持心中一片清澄。寧靜的真諦就只有這麼一個。」
