你也能寫一本書
教育系本科班的學生要畢業了。
離校前夕，教授給同學們講了這樣一個故事：
國外有一家出版公司要出一本超級暢銷書。為了讓這本書一炮打響，他們請來策劃專家出謀劃策。專家出了這樣一個主意：出一本書，書的名字就叫《你也能寫一本書》。這本書除了封面扉頁之外，裡面既不印字，也不印圖，全是白紙。凡是購書者只要把自己想寫的書寫在上面，然後寄回公司，公司將會派專人認真審閱，並從中選出幾部最佳作品出版。
此舉一出，舉國轟動。幾十萬冊“書”很快銷售一空，為公司贏得了豐厚的利潤。
記者採訪專家為什麼會有這樣出奇制勝的創意，專家微笑著說：“只有不把書當書賣才能賣得比書更好。”
“那你把這本書當什麼賣呢？”
“我把它當本子賣。”
講完故事，教授讓大家各抒已見。絕大多數同學都讚歎商務專家超凡脫俗的想像力，他出奇制勝的怪招令人不得不歎為觀止！
只有一個大學生說出了自己的理解：“我覺得這是一則關於教育的寓言：教師只有放下僵化的書本，變成一個能夠讓學生充分自己發揮想像力和創造力的本子，讓學生自己去寫，而不是強行灌輸，才能充分調動學生的積極性，才能擔負起教書育人的神聖()使命！”
教授頷首微笑。
這一課，從此成為大家大學時代最難忘的一堂課。
從天而降的叔叔
一位從貧困山區走出來的作家朋友想出了這樣一個過年的辦法：開上新買的吉普車，在後備箱裡塞滿裝著鉛筆的鉛筆盒，還有一打一打的作業本，到貧困地區去轉一趟。他要在自己經過的沿途，把鉛筆和本子發給路上遇到的窮苦孩子們。
一個月後他回來了。談起旅途中的所見所聞，他感慨系之。
我問他，為什麼會產生這樣一個想法？
他告訴我，他從小就經常幻想自己能遇到這樣一個從天而降的叔叔，然而一直沒有遇到過。現在日子好過了，他推己及人，就萌生了這樣一個念頭。
自己希望得到什麼，別人可能也希望得到什麼，這是最基本的人性前提。
還有什麼，比一個孩子()的希望更真實、更純真呢？
在孩子幼小的心目中，
偉大的教育方法
記者去採訪一位元曾經教出無數傑出人物的老師。
“我是這樣理解您的成功秘訣的，您是一位偉大的老師，而您恰好又遇上了那麼多偉大的學生，所以您才擁有了今天的輝煌。”
記者以這番恭維話作為開場白。
“你說錯了！”這位老師打斷了他的話：“世界上沒有偉大的老師，也沒有偉大的學生，只有偉大的教育方法。”
“偉大的教育方法？”記者大惑不解。
“這種偉大的教()育方法就是激勵、激勵、再激勵，永遠激勵！”老師說道。
