《三顆枸杞豆》讀後感（一）
讀罷《三顆枸杞豆》，使我更加深刻認識到思想問題的重要性，思想決定行動，學習的好壞，關鍵在於內在的動力，而非外在的動力。“我”能成為植物學家，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆。想一下我們的教育教學，領導教師忙來忙去，其實沒有抓住根本。我們的教育沒有觸及到學生的靈魂。現在沒有了共產主義教育，也沒有恢復傳統的儒家教育，學生道德水準嚴重滑坡，學生沒有崇高的理想，缺乏內在的動力，僅僅靠教師的外在推力，什麼小組建設，什麼表揚鼓勵等等，越俎代庖，
再則，人們常說“興趣是最好的老師”，但“三叔”產生了三次興趣，結果三次半途而廢。可見，興趣僅僅是一個導入的作用，能否堅持下去，還得靠內在的動力。內在的動力還得靠“德”。更深入思考下去，不恰當的興趣還往往把人引入歧途。如何禁“欲”，還得靠德。
《三顆枸杞豆》讀後感（二）
經過這個學期的學習，我對三顆枸杞豆的印象最深刻。從中我們從哪裡得到很多的啟示。
三顆枸杞豆中的程海是一位植物學家，很多人都很羡慕他。但是誰又能知道他曾受過多少的艱難和困苦呢？他笑得時候特別的調皮，出名的“淘氣鬼”。她的愛好是喜歡在森林裡觀察昆蟲，山谷裡的樹林成了他的樂園。
可是隨著年齡的增長，
讀了三顆枸杞豆這篇文章，我深受感動，人活一生要抓住時間，不要讓機會從我們身邊流過，要不然會終生遺憾。
《三顆枸杞豆》讀後感（三）
成功需要勤奮加刻苦。
《三顆枸杞豆》中的三叔一生的成績為“0”，但並沒有去努力，而是因為他的志向太多了，
他的因失敗而遺憾的人生，卻在最後以一個教訓，深深烙在一個孩子的心上。從而挽救了一個險些步他後塵的孩子，苦心經營，乃至成功。時間可以把我們的家庭，城市及國家從哀微中救出來……
只要給我們時間，我們就能夠做到這一切，總是天馬行空的大講道理，決心，可誰又真正在做呢，他留下了許多的教訓，在生命快要終結了的時候。
第三篇。而我們80後，90後的孩子，也許，在這條道路上？三叔的一生中只會立志，而不是勤奮努力，這說明什麼？我們知道，大講自已的恒心，
我們還是少年，有的是時間，我們要以三叔為鑒？“太遲了，太遲了。”只剩下那遺憾的三個“0”。空洞洞，卻是三叔一生的所有。一生中，他的所有只是“0”。直到最後，有的人嚮往震驚環宇的聲望，卻很少有人能記“一寸光陰一寸金”這句老話，留下了三個遺憾的“0”。
不得不引起人們的深思，也許三叔的一生是極其失敗的。他赤裸裸地來到這世界，上帝在賜我們的最豐富的禮物是時間。時間可以使我們從“牙牙”學語，開始，逐漸擁有獨立的思維，獨到的見解，時間可以使我們白手起家，艱苦創業，什麼也沒留下。他的一生一事無成，才懂得珍惜？只要我們有恒心，時間和生命是那麼容易從眼前倏忽一下？輕而易舉的立了理想。
最終三叔還是走了。
有的人一生願意擁有巨大的財富，有的人渴望執有重大的權力，握緊拳，三個幻滅，只是淺嘗輒止。三個意味著生命終結的“0”，不在於他沒有遠大的理想？
同學們，就消逝而去了。只有把握自己的生命，才能獲得所有，走得那麼安然。因為他在生命的最後一刻，為這個世界留下了一份禮物。
文中的三叔何況也不是這樣呢，讓我們()從此刻開始，為了自己的人生目標，抓緊努力，在重多理想中，三叔將最重要的籌碼丟了，那便是毅志。在失敗與挫折中，他只懂得逃避。告訴他，它就會似一陣輕煙隨風而去，絕不為你留戀：
時間就是生命。
讀了這篇文章後，我深深地領悟到了它的真諦。
去追，去追，不要讓我們的一生毫無價值。
《給你十分鐘》讀後感（一）
我看了一本書，是馬敬福，名叫《給你十分鐘》。
美國有一位預言家，因為他的不少預言都實現了，被美國人稱為“上帝的嘴巴”。
有一此，大師到一所大學講座，中途時，有兩個學生找他，希望預測一下自己的命運。大師問了一個問題：如果有十分鐘給你隨便運用，你怎麼用呢？第一個說希望爸爸失憶，這樣就可以拿許多零用錢。第二個說希望把十分鐘送給那些遇到災難的人，讓他們利用著十分鐘逃生。大師說，第一個很有可能變成乞丐，第二個很有可能成為政治家。
幾年後，預言實現了：第一個同學在一次金容危機中成為了窮光蛋；第二個同學卻成為了總統。他就是美國第39任總統——吉米。卡特。
這個故事告訴我們：命運掌握在自己手中。
《給你十分鐘》讀後感（二）
《給你十分鐘》這篇文章，主要講的是美國有一位非常著名
的預言家要給兩個大學生預測一下他們長大以後的命運。
有一次，預言大師到一所大學開講座，台下有許多聽眾，中途休息時兩個同學找到他，叫他幫他們預測一下他們長大以後的命運。預言大師說：''我給你們十分鐘時間，你們要幹些什麼"?第一個同學說："我要把我爸爸的錢全部偷光。"第二個同學說：“我希望把這十分鐘全部用在()急需時間的人身上。比如將要被汽車撞死的人，可以利用這十分鐘躲過汽車……
預言大師聽後回答說：“我已經知道你們的命運了。”他對第一個同學說：“你將來會變成窮光蛋。"又對第二個同學說：”你將來會成為政治家。"後來，預言果然應驗了。第一個同學成了窮光蛋，第二個同學成了美國第39任總統，他就是吉米。卡特。
通過這篇文章，我的感想是若干個“十分鐘”累加起來就是一個人命運的軌跡。我還要學習第二個大學生，學習他為別人著想。假如預言大師給了我十分鐘時間，我也要給那些需要時間的人。比如：被地震。颱風等自然災害襲擊的人們，他們可以利用這十分鐘的時間逃離危險。
他就是美國第39任總統——吉米。卡特。這個故事告訴我們：命運掌握在自己手中。
《給你十分鐘》讀後感（二）
《給你十分鐘》這篇文章，主要講的是美國有一位非常著名
的預言家要給兩個大學生預測一下他們長大以後的命運。
有一次，預言大師到一所大學開講座，台下有許多聽眾，中途休息時兩個同學找到他，叫他幫他們預測一下他們長大以後的命運。預言大師說：''我給你們十分鐘時間，你們要幹些什麼"?第一個同學說："我要把我爸爸的錢全部偷光。"第二個同學說：“我希望把這十分鐘全部用在()急需時間的人身上。比如將要被汽車撞死的人，可以利用這十分鐘躲過汽車……
預言大師聽後回答說：“我已經知道你們的命運了。”他對第一個同學說：“你將來會變成窮光蛋。"又對第二個同學說：”你將來會成為政治家。"後來，預言果然應驗了。第一個同學成了窮光蛋，第二個同學成了美國第39任總統，他就是吉米。卡特。
通過這篇文章，我的感想是若干個“十分鐘”累加起來就是一個人命運的軌跡。我還要學習第二個大學生，學習他為別人著想。假如預言大師給了我十分鐘時間，我也要給那些需要時間的人。比如：被地震。颱風等自然災害襲擊的人們，他們可以利用這十分鐘的時間逃離危險。
