天使的心靈 淺評《放牛班的春天》

文：飛鳥

一座陰森古陳的建築，鏽跡斑駁的大門，幽晴閉塞的教室,你無法想像是一所學校，也許你更會認為這是一所監獄。不錯，

它是一所魔鬼般的寄宿學校，然而在主人公馬修的影響下，給這座“監獄”裡的每個人建築了一座充滿溫馨的歡樂花園。

在這所被稱作壞孩子的學校裡，每一個孩子都扮演著令人匪夷所思的“惡魔”形象，他們搗亂打架，偷竊辱駡，無所不為。然而在這些表像的深層卻是教育制度的封閉和世俗眼光的射殺。他們有著天使般的心靈，他們需要的僅是一縷照進心靈的光，讓他們的美麗得以釋放。馬修老師就是這樣的一縷光，他輕輕的走近孩子們，給了他們這個世界善意的溫暖。

被委派的馬修提著一個裝有秘密的皮包，走進這所學校，去校長那裡報到。哈珊校長嚴肅哀板，貪婪殘暴。一個沒有愛的校長能給所有的學生帶來福利嗎？答案當然是否定的。

這是一個閉環，一個黑暗的世界，陰森恐怖。

一個叫樂格克的小男孩，暗地裡把馬桑的頭顱，眼睛弄傷，流血。校長和其他的老師決議後把他關在禁閉室裡，限制他的自由。身體遭受皮鞭抽打，內心的世界更是一片沉寂。然而馬修的決定是讓樂格克到醫院照顧馬桑老師，直到他好了為止。在照顧馬桑老師的過程中，樂格克體會到做錯事所帶來的惡果，明白老師老師並非他所想像中的那樣無情冷酷，而是心胸寬闊的有愛心的。

另一個小男孩皮埃爾，他屢次偷竊，屢次翹課，被公立學校開除了的單親家庭孩子，他性格孤僻，生性敏感，不肯與人交流，和別人一起學習唱歌。他設計在馬修上課時惡作劇的肖像，

在寢室編造侮辱馬修的歌謠，他在一所黑暗的，沒有希望的，甚至連空氣裡都帶著冷意的國度裡沉淪。是馬修老師給他帶來了福音，他的心靈被馬修老師的真誠引導所融化，最終敞開了心扉，擁有了一個精彩非凡的人生。

與樂格克和皮埃爾一樣的小男孩有很多，他們有著心靈或是生理上的空缺，因而對這個世界有著抵觸，他們需要的僅是理解和關愛，教師就像是一縷光照射進他們的心靈深處，給他們一個純淨自信美好的國度，並教會他們立足社會，擁有精彩人生。

每個孩子都應該得到成人世界的理解和愛護，他們的世界本不缺少色彩。作為一名教師，更應該懂得身為教師的神聖使命，有一天當你學會蹲下來與孩子交流，

用耳朵傾聽孩子內心深處的聲音，你就能明白，孩子們的世界有多美麗，不要放棄任何一個孩子，即使他們有著惡魔，他們也有著天使一般的心靈。