看不見的收藏讀後感
只有執著追求並從中得到最大快樂的人，才是成功者。——梭洛
每個人有每個人的喜好，有的人收藏郵票、有的人收藏古董、有的人收藏名畫……然而我想，之所以喜歡收藏是因為收藏品所帶來的那種喜悅與幸福的感覺吧……
文中的老者便是這樣一位收藏家。他雖雙目失明，卻仍是對自己的收藏那樣執著。要知道，他收藏的是名畫，既是畫就是用眼睛來觀賞的，失明之後的他非但沒有絕望，卻比從前對收藏品更加珍惜，可見他賞畫，用的是心。對一件事物感興趣是一件很容易的事情，
執著，什麼是執著呢？鳥兒在天空中翱翔，是鳥兒對天空的執著；魚兒在水中遊戲，是魚兒對水的執著；草兒生長在大地上，是草兒對大地的執著……執著，大概就是一種永恆不變的感情吧。然而要做到永恆不變又談何容易？就拿興趣愛好來說，半途而廢的有多少，堅持到底的又有多少？其實，如果能夠克服一路上的枯燥與煩瑣，一路的反對與阻攔，堅持到底，()收穫的會是無窮的快樂。這快樂是源於發自內心的喜愛。
文中的老人就是這樣一個執著的人，雖然畫作都已經被變賣，雖然他已經失明，但他仍然憑藉著往日美好珍貴的回憶執著于他心愛的畫作。他的珍藏其實並沒有消失，
這讓我想到了著名的畫家莫内。他生命中的最後十幾年都在畫睡蓮，二戰的戰火就在幾十裡外的地方慘烈的進行，他為畫完睡蓮拒不逃離，而且後來眼睛還出了問題。這種忘我的精神若不是執著於畫，是做不到的。同樣的，還有梅蘭芳，對歌唱事業的執著，對舞臺的執著，甚至付出了生命。愛迪生，經歷了無數次失敗發明了燈泡，源於他對科學的執著。
歌德說“收藏家是最幸福的人”。我想，那麼一個執著的人也一定是幸福的。珍惜我們眼前的喜悅與幸福吧，總有一天，它會成為我們最寶貴的珍藏！
卡特教練讀後感（一）
今天我看了電影《卡特教練》，感觸很多。
這是一個教練通過籃球改變一群高中生的命運的故事。是一部經典的團隊勵志的故事。
卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什麼才是正確的籃球運動。事實上，在學習中，基礎也是最重要的，要想建成一座高樓，打好地基是最重要的。
在訓練中，他經常告訴學生籃球是個團隊的遊戲，因此他特別注重培養團隊的凝聚力。要求學生先從一些小事做起，例如：裝西裝，打領帶。當他懲罰一名隊員時，其他隊員站出來說：“我們大家是一個團隊，一個人拼命，大家就都需要拼命。”因此，也都陪著一同受罰，從而取得了後來17場連勝的奇跡，還贏得了對手的尊重以及媒體的關注。
最喜歡影片中一句對話“你內心恐懼什麼？”“是害怕你不夠好嗎？”是啊，生活中我們有許多不敢做，甚至不敢想的事，因為我們不相信自己，其實，只要你敢，就是一個好的開始啊。每個人的潛力都是無窮大的。
看完這部電影以後，我感悟頗多，冠軍也許會輸，但永不低頭！團隊精神的確很重要啊！
卡特教練讀後感（二）
今天在沈校長的帶領下，我有幸觀看了電影《卡特教練》，感觸很多。
這是一個教練通過籃球改變一群高中生的命運的故事。
卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什麼才是正確的籃球運動。作為教師，我們在教學中也要充分發揮教師的示範作用，尤其是英語學科，要從音標，單詞和語法等多方面把學生的基礎打牢，才能有利於學生英語水準的提高。
在訓練中，他經常告訴學生籃球是個團隊的遊戲，因此他特別注重培養團隊的凝聚力。
成長比成功更加重要。正當里士滿高中創下驚人的成績時，他決定暫時關閉體育館，要求孩子們的學分必須達到標準。他說：“我們實際是輸給了我們自己，但因為我們是一個團隊，所以一直要等到每個人都合格，才能繼續參加比賽。”同時，他詳細地給學生分析教育的現狀及他們將來的出路。鼓勵孩子學習並保證會盡全力讓學生們上大學，給他們一個美好的未來。作為教師，我們也要時刻對學生負責，為學生的長遠發展考慮，並且經常鼓勵學生，培養學生們的自信。
看完這部電影以後，我深深地感受到了教師工作的重要性及艱巨性，並且深深地愛上了自己的職業。
卡特教練讀後感（三）
一支爛得不能再爛的藍球隊，怎麼才能越變越好呢？看完《卡特教練》之後，我知道了答案。
一支很差的籃球隊——里士滿油井隊，在上一年是4勝22負，所以學校的老師為他們找了一個在籃球界中很有威望的人肯尼。雷。卡特，來當他們的教練。因為這些學生太亂，所以老師給出的工資很高，卡特也是因為這才願意當他們的教練。那裡的隊員一直說髒話，而且十分衝動。剛到這裡時，一個狂妄的男孩克魯茲出言不遜，卡特把他趕出了體育館，緊接著兩個得分最高的隊員，也相繼離開了體育館。隊員們十分沮喪，卡特安慰了他們。卡特還讓他們都簽了一份合同，不過引起了家長的不滿。他的兒子也從聖法蘭西斯退學，轉到了里士滿，他的兒子，要求比其他人訓練的更苦，卡特卻把兒子的要求又提高了。卡特沒有偏向自己的兒子，開始訓練他們，卡特還用人的名字來代替許多戰術，讓課上的更生動、有趣。
卡特的球隊越來越棒，兒子也融入了隊伍，克魯茲也來了，但卡特讓他在星期五之前做完2500個俯臥撐，1000次自殺，他盡力了，但沒做完，在隊友們的幫助下克魯茲重新回來了，卡特讓家長們寫的學習報告，家長們沒有寫。卡特想讓他們的學習變好，上大學。朱尼爾也來了。油井隊又贏了，他們悄悄跑出去玩，被卡特抓住了，但他們的理由讓卡特無言以對。卡特為了讓他們上大學，鎖住了體育館，讓他們去圖書室學習，遭到強烈的不滿，他說只要打開門他就辭職，然後，門打開了，但他們在體育館學習，讓卡特感動不已……他們的成績提上去了……他們參加了州級比賽，雖然沒有贏，但是得到了人們的尊敬。
這部電影告訴我們，有時候輸贏不是最重要的，重要的是過程，是努力和奮鬥，學業和專業並不矛盾，應該是相互促進。
七個心理寓言讀後感（一）
剛剛看完了《七個心理寓言》這本書，如果不是老師向我們推薦我還不會想到去讀這種類型的書目。它一共講了七個寓言故事，它們分別是關於成長、動機、規劃、逃避、行動、放棄和親密。
不知道是不是一開始很投入看的原因，最後我發現自己印象最深的是第一個故事：做一棵永遠成長的蘋果樹。感覺這個故事讓我產生了共鳴，我們一直都在成長的路上，而這一路上的我們並不是那麼順心，現在也不是當初那個鬥志昂揚的自己了。就像我剛進大學一樣，那時的我意氣風發，充滿熱情，自信滿滿，總是說要幹嘛幹嘛，可是現在回想一下，真正能堅持做到的沒有幾個，就算是還在堅持中，也沒有了那份激情和活力。
老實說，大一的時候曾去參加過好多社團這樣那樣的面試，報名的時候總是信誓旦旦，一定要做好，而且也充分的去準備了，可是最後的結果總是令人失望至極，我會懊惱，為什麼努力了卻沒有回報？這種心態在經歷了好幾次失敗後愈發濃烈了。而後的一些什麼比賽我都沒有興致去參加了，有時候有一點報名的衝動，可是刹那間腦海裡就會蹦出一個聲音：不要去，報名了也是浪費時間和精力，還不如做點其他事情呢。結果就是我退縮了，放棄了，不敢也不想去嘗試和挑戰了。好像記得有人說過：不打沒有把握的戰。現在從成長這個角度說這句話不可行，人生的每個階段都有很多的事物需要我們勇敢的去挑戰，最後的結果不是最重要的，重要的是你努力的過程。在這個過程中，我們盡心盡力，盡職盡責這就足夠了，至少你以後不會後悔自己沒有努力過。有時候不要太容易受外界事物的影響，更不能因為自己的努力沒得到他人的肯定就自甘墮落，不去博一搏。與其說是我們的努力沒有得到認可，不如說是我們小小的虛榮心沒有得到滿足吧。
是的，我們要做一棵成長的蘋果樹，不要拒絕成長，只有在不斷地努力中、嘗試中、挑戰中，我們才能更準確的把握自己的優缺點，更好的規劃自己的人生道路，更順利的去實現自己的夢想。
其他的寓言故事也都是很切合實際的，我想平時沒事的時候多看幾遍，體會和感觸也會有所不同吧，不管怎樣，樂觀和積極向上是我的人生觀，有努力不一定有回報，可是不努力一定不會有回報的。
七個心理寓言讀後感（二）
七篇簡短的寓言故事，裡面承載的卻是不同的人生道理，讓我每看一次都能獲得不同的感悟。似乎每個故事裡都能找到自己曾經的影子，而每讀一次，都像獲得了一次心靈的洗滌。雖然是一本心理學入門書籍，可是作者沒有什麼高深難懂的專業術語，而是像一個朋友，心平氣和的與你交談，讓我們更加懂得自己，更加珍惜身邊的人，去學會自愛與愛他人。
成長的寓言——我們永遠都不要停止成長的腳步。成長的道路上，我們總會遇見一些阻礙的力量來阻止我們繼續向前。有些人會選擇停止不前，這樣就可以避免遇見那些困難，可是這樣帶來的卻是永遠停留在原地，止步不前。但有些人卻會堅持在逆境中成長，因為只有自己足夠強大後，那些曾經所謂的阻礙力量才會顯得多麼的渺小與不堪一擊。成長的過程是痛苦的，可是能夠堅持，我們才能破繭成蝶，才能足夠去戰勝那些艱難困苦。
動機的寓言——為自己而活。真正的快樂是發自自己內心深處的，而當加入了外部動機後，那些真正的快樂卻離我們遠去，而帶來的確實痛苦的源頭。我們會為了物質獎勵等等來獲得利益，可是最後我們卻失去了原始的快樂，因為我們已經忘了最初的目的。何必去在乎別人，去做自己，為自己而活，去找到自己內心真正的快樂。而當我們真正明確自己想要得到的目標之後，我想那時我們已經離快樂不遠了。
規劃的寓言——學多不如學精。成長的道路上，我們總是在嘗試，總是在不斷地體驗，可是到最後我們卻會發現，我們體驗很多之後，卻沒有真正瞭解一項。因此，認定一個方向後要堅定地做下去，不要瞻前顧後，既然做不了全才，就去努力做一個專業人才。認清現在的自己，確定好明確的規劃，然後堅定不移的走下去。就像折疊51次的白紙一樣，最終到達的高度會是自己無法想像的。
逃避的寓言——直面慘澹的人生吧！人生不如意之事十有八九，可是有些人卻只想逃避，眼不見為淨。只是到了最後的最後，只會帶來更多的問題。因此真正健康的方法只有一個，那就是直面痛苦。直面慘澹的人生，正視淋漓的鮮血，逃避只是弱者的表現。就像文中說的：“陰影和光陰一樣，都是人生的財富。”珍惜那些能讓我們成長的苦難，經年之後，當我們回首，()我們會去懷念那些成長的歲月。
行動的寓言——做一個行動者而不是說話者。成長的道路上，我們總是在學習很多理論知識，但是真正能運用到實踐中的人卻很少。這如今也是大學教育的瓶頸，我們每天都在學習各種各樣的理論知識，可是實踐動手能力卻是相當欠缺。因此，我們如今要去執行，按自己的想法去動手做，做一個行動者而不是光說不練。
放棄的寓言——懂得放下，才會得到。有時候，我們總是執著於得不到的，似乎總是認為得不到的才是最好的。可是，這一切不過是源於我們內心的執念。有舍才有得，放下之後，我們才會有更輕鬆的心態去面對人生的得與失。
親密的寓言——因為愛才會變得獨一無二。每個人都是普通的，但是因為有了愛，一個人才會成為另一個人的獨一無二。不要去豔羨別人，因為總有一天，我們也可以成為另一個人的獨一無二。
以上只是我個人的小小感受，不同的人會有不同的感受，而我只是想表達一下自己的一些小觀點。或許，下一次讀的時候，又會是另一番領悟了吧。
七個心理寓言讀後感（三）
心理學書籍，第一次接觸，帶著不情願的思緒開始了閱讀，但是，當看完了這本書——《七個心理寓言》時，才發現，心理學書籍並不是我想像中的那樣枯燥無味；才發現，我以前是多麼的幼稚無知；才發現，心理學是多麼的博大精深。
心理學並不是解決問題的方法，只是幫你去梳理思緒，幫你去探索根源，幫你剖析自己，幫你換個角度看問題。《七個心理寓言》，讓我明白了許多，也梳理了許多混亂的思緒。
一、成長的寓言
文中的蘋果樹，看似是拒絕成長，但是，細細想來，裡面有蘊藏了多少呢？感覺受到不公平待遇，就自暴自棄，以前的滿腔熱血被淹沒了，沒了激情，沒了夢想，就只剩下這樣庸碌庸碌的混日子。其實，上了大學的我們，又何不曾像這個蘋果樹呢？剛上大學時，我們滿腔抱負，胸懷理想，夢想著在大學裡做出不一樣的自己。可是，當我們遇到幾次挫折，遇到不公平待遇時，我們就開始抱怨，以至於放縱自己，忘記了曾經的理想，過著自己不想要的生活，我們也曾明白過，這種生活並不是我們想要的。但是，放縱自己養成的惰性，讓我們有反思自己的勇氣，而失去了改變自己的勇氣。後來，漸漸的，我們連反思自己也懶得去做了，就進入了這麼一種渾渾噩噩得過且過的日子裡無法自拔。不知何時何地，也許是畢業那年，也許是某年某天，也許是在這座讓我們墮落下去的象牙塔里，也許實在我們初入職場時，我們開始後悔，我們開始懊惱，當初為何要那樣呢？與其讓我們預計到了自己會有的未來，又何不在現在開始改變我們預計到的未來呢？
二、動機的寓言
看完這個，我感到很無奈，為老人無奈？為孩子們無奈？我不知道，也許是在為自己無奈吧？孩子們是為了誰而“玩”呢？他們是為了自己的快樂嗎？為了得到美分嗎？還是為了排除老人的寂寞呢？這個，我們無從而知。但是，我們應該知道，自己是為了誰而“玩”吧！剛進入大學，我們面臨最多的可能就是各種競選班委、學生會、社團吧。還記得，我們在各種面試中，都會面臨著一個相同的問題：你為什麼要加入這個組織？也許，我們答得最多的話語就是為了鍛煉自己的能力吧！這個動機就顯而易見了，我們加入你這個組織就是為了我自己而“玩”。但是，站在那個組織的領導者的角度上而言，我們反思一下我們是不是太過自私，我們僅僅想到的是如何在那個組織裡面鍛煉自己，而我們想過為那個組織奉獻什麼嗎？也許有，也許美吧！所以，到了大二，當這個組織換屆選舉時，我們又如期的站上了競選領導者的講臺上，我們在那個講臺上誇誇而談我們為什麼來競選領導者，那時我們說的最多的應該是為了把這個組織建設的更好，帶領到一個新的高度吧。好的，到了大二，我們成長了，我們想到了組織。我不知道這對於我們，是不是一種自身的進步，還是我們只是為了某種目的出現的應付而談。我想，這時，我們為誰而“玩”只有我們自己知道吧！也許，我們自己也不知道自己到底是為誰而“玩”，我們只能祈求著這裡的“誰”會相輔相成。但是，我認為，我們應該如何處理好為誰而“玩”，這是一個我們值得深思的問題。這也是我們應該解決的問題。
給他們一個美好的未來。作為教師，我們也要時刻對學生負責，為學生的長遠發展考慮，並且經常鼓勵學生，培養學生們的自信。看完這部電影以後，我深深地感受到了教師工作的重要性及艱巨性，並且深深地愛上了自己的職業。
卡特教練讀後感（三）
一支爛得不能再爛的藍球隊，怎麼才能越變越好呢？看完《卡特教練》之後，我知道了答案。
一支很差的籃球隊——里士滿油井隊，在上一年是4勝22負，所以學校的老師為他們找了一個在籃球界中很有威望的人肯尼。雷。卡特，來當他們的教練。因為這些學生太亂，所以老師給出的工資很高，卡特也是因為這才願意當他們的教練。那裡的隊員一直說髒話，而且十分衝動。剛到這裡時，一個狂妄的男孩克魯茲出言不遜，卡特把他趕出了體育館，緊接著兩個得分最高的隊員，也相繼離開了體育館。隊員們十分沮喪，卡特安慰了他們。卡特還讓他們都簽了一份合同，不過引起了家長的不滿。他的兒子也從聖法蘭西斯退學，轉到了里士滿，他的兒子，要求比其他人訓練的更苦，卡特卻把兒子的要求又提高了。卡特沒有偏向自己的兒子，開始訓練他們，卡特還用人的名字來代替許多戰術，讓課上的更生動、有趣。
卡特的球隊越來越棒，兒子也融入了隊伍，克魯茲也來了，但卡特讓他在星期五之前做完2500個俯臥撐，1000次自殺，他盡力了，但沒做完，在隊友們的幫助下克魯茲重新回來了，卡特讓家長們寫的學習報告，家長們沒有寫。卡特想讓他們的學習變好，上大學。朱尼爾也來了。油井隊又贏了，他們悄悄跑出去玩，被卡特抓住了，但他們的理由讓卡特無言以對。卡特為了讓他們上大學，鎖住了體育館，讓他們去圖書室學習，遭到強烈的不滿，他說只要打開門他就辭職，然後，門打開了，但他們在體育館學習，讓卡特感動不已……他們的成績提上去了……他們參加了州級比賽，雖然沒有贏，但是得到了人們的尊敬。
這部電影告訴我們，有時候輸贏不是最重要的，重要的是過程，是努力和奮鬥，學業和專業並不矛盾，應該是相互促進。
七個心理寓言讀後感（一）
剛剛看完了《七個心理寓言》這本書，如果不是老師向我們推薦我還不會想到去讀這種類型的書目。它一共講了七個寓言故事，它們分別是關於成長、動機、規劃、逃避、行動、放棄和親密。
不知道是不是一開始很投入看的原因，最後我發現自己印象最深的是第一個故事：做一棵永遠成長的蘋果樹。感覺這個故事讓我產生了共鳴，我們一直都在成長的路上，而這一路上的我們並不是那麼順心，現在也不是當初那個鬥志昂揚的自己了。就像我剛進大學一樣，那時的我意氣風發，充滿熱情，自信滿滿，總是說要幹嘛幹嘛，可是現在回想一下，真正能堅持做到的沒有幾個，就算是還在堅持中，也沒有了那份激情和活力。
老實說，大一的時候曾去參加過好多社團這樣那樣的面試，報名的時候總是信誓旦旦，一定要做好，而且也充分的去準備了，可是最後的結果總是令人失望至極，我會懊惱，為什麼努力了卻沒有回報？這種心態在經歷了好幾次失敗後愈發濃烈了。而後的一些什麼比賽我都沒有興致去參加了，有時候有一點報名的衝動，可是刹那間腦海裡就會蹦出一個聲音：不要去，報名了也是浪費時間和精力，還不如做點其他事情呢。結果就是我退縮了，放棄了，不敢也不想去嘗試和挑戰了。好像記得有人說過：不打沒有把握的戰。現在從成長這個角度說這句話不可行，人生的每個階段都有很多的事物需要我們勇敢的去挑戰，最後的結果不是最重要的，重要的是你努力的過程。在這個過程中，我們盡心盡力，盡職盡責這就足夠了，至少你以後不會後悔自己沒有努力過。有時候不要太容易受外界事物的影響，更不能因為自己的努力沒得到他人的肯定就自甘墮落，不去博一搏。與其說是我們的努力沒有得到認可，不如說是我們小小的虛榮心沒有得到滿足吧。
是的，我們要做一棵成長的蘋果樹，不要拒絕成長，只有在不斷地努力中、嘗試中、挑戰中，我們才能更準確的把握自己的優缺點，更好的規劃自己的人生道路，更順利的去實現自己的夢想。
其他的寓言故事也都是很切合實際的，我想平時沒事的時候多看幾遍，體會和感觸也會有所不同吧，不管怎樣，樂觀和積極向上是我的人生觀，有努力不一定有回報，可是不努力一定不會有回報的。
七個心理寓言讀後感（二）
七篇簡短的寓言故事，裡面承載的卻是不同的人生道理，讓我每看一次都能獲得不同的感悟。似乎每個故事裡都能找到自己曾經的影子，而每讀一次，都像獲得了一次心靈的洗滌。雖然是一本心理學入門書籍，可是作者沒有什麼高深難懂的專業術語，而是像一個朋友，心平氣和的與你交談，讓我們更加懂得自己，更加珍惜身邊的人，去學會自愛與愛他人。
成長的寓言——我們永遠都不要停止成長的腳步。成長的道路上，我們總會遇見一些阻礙的力量來阻止我們繼續向前。有些人會選擇停止不前，這樣就可以避免遇見那些困難，可是這樣帶來的卻是永遠停留在原地，止步不前。但有些人卻會堅持在逆境中成長，因為只有自己足夠強大後，那些曾經所謂的阻礙力量才會顯得多麼的渺小與不堪一擊。成長的過程是痛苦的，可是能夠堅持，我們才能破繭成蝶，才能足夠去戰勝那些艱難困苦。
動機的寓言——為自己而活。真正的快樂是發自自己內心深處的，而當加入了外部動機後，那些真正的快樂卻離我們遠去，而帶來的確實痛苦的源頭。我們會為了物質獎勵等等來獲得利益，可是最後我們卻失去了原始的快樂，因為我們已經忘了最初的目的。何必去在乎別人，去做自己，為自己而活，去找到自己內心真正的快樂。而當我們真正明確自己想要得到的目標之後，我想那時我們已經離快樂不遠了。
規劃的寓言——學多不如學精。成長的道路上，我們總是在嘗試，總是在不斷地體驗，可是到最後我們卻會發現，我們體驗很多之後，卻沒有真正瞭解一項。因此，認定一個方向後要堅定地做下去，不要瞻前顧後，既然做不了全才，就去努力做一個專業人才。認清現在的自己，確定好明確的規劃，然後堅定不移的走下去。就像折疊51次的白紙一樣，最終到達的高度會是自己無法想像的。
逃避的寓言——直面慘澹的人生吧！人生不如意之事十有八九，可是有些人卻只想逃避，眼不見為淨。只是到了最後的最後，只會帶來更多的問題。因此真正健康的方法只有一個，那就是直面痛苦。直面慘澹的人生，正視淋漓的鮮血，逃避只是弱者的表現。就像文中說的：“陰影和光陰一樣，都是人生的財富。”珍惜那些能讓我們成長的苦難，經年之後，當我們回首，()我們會去懷念那些成長的歲月。
行動的寓言——做一個行動者而不是說話者。成長的道路上，我們總是在學習很多理論知識，但是真正能運用到實踐中的人卻很少。這如今也是大學教育的瓶頸，我們每天都在學習各種各樣的理論知識，可是實踐動手能力卻是相當欠缺。因此，我們如今要去執行，按自己的想法去動手做，做一個行動者而不是光說不練。
放棄的寓言——懂得放下，才會得到。有時候，我們總是執著於得不到的，似乎總是認為得不到的才是最好的。可是，這一切不過是源於我們內心的執念。有舍才有得，放下之後，我們才會有更輕鬆的心態去面對人生的得與失。
親密的寓言——因為愛才會變得獨一無二。每個人都是普通的，但是因為有了愛，一個人才會成為另一個人的獨一無二。不要去豔羨別人，因為總有一天，我們也可以成為另一個人的獨一無二。
以上只是我個人的小小感受，不同的人會有不同的感受，而我只是想表達一下自己的一些小觀點。或許，下一次讀的時候，又會是另一番領悟了吧。
七個心理寓言讀後感（三）
心理學書籍，第一次接觸，帶著不情願的思緒開始了閱讀，但是，當看完了這本書——《七個心理寓言》時，才發現，心理學書籍並不是我想像中的那樣枯燥無味；才發現，我以前是多麼的幼稚無知；才發現，心理學是多麼的博大精深。
心理學並不是解決問題的方法，只是幫你去梳理思緒，幫你去探索根源，幫你剖析自己，幫你換個角度看問題。《七個心理寓言》，讓我明白了許多，也梳理了許多混亂的思緒。
一、成長的寓言
文中的蘋果樹，看似是拒絕成長，但是，細細想來，裡面有蘊藏了多少呢？感覺受到不公平待遇，就自暴自棄，以前的滿腔熱血被淹沒了，沒了激情，沒了夢想，就只剩下這樣庸碌庸碌的混日子。其實，上了大學的我們，又何不曾像這個蘋果樹呢？剛上大學時，我們滿腔抱負，胸懷理想，夢想著在大學裡做出不一樣的自己。可是，當我們遇到幾次挫折，遇到不公平待遇時，我們就開始抱怨，以至於放縱自己，忘記了曾經的理想，過著自己不想要的生活，我們也曾明白過，這種生活並不是我們想要的。但是，放縱自己養成的惰性，讓我們有反思自己的勇氣，而失去了改變自己的勇氣。後來，漸漸的，我們連反思自己也懶得去做了，就進入了這麼一種渾渾噩噩得過且過的日子裡無法自拔。不知何時何地，也許是畢業那年，也許是某年某天，也許是在這座讓我們墮落下去的象牙塔里，也許實在我們初入職場時，我們開始後悔，我們開始懊惱，當初為何要那樣呢？與其讓我們預計到了自己會有的未來，又何不在現在開始改變我們預計到的未來呢？
二、動機的寓言
看完這個，我感到很無奈，為老人無奈？為孩子們無奈？我不知道，也許是在為自己無奈吧？孩子們是為了誰而“玩”呢？他們是為了自己的快樂嗎？為了得到美分嗎？還是為了排除老人的寂寞呢？這個，我們無從而知。但是，我們應該知道，自己是為了誰而“玩”吧！剛進入大學，我們面臨最多的可能就是各種競選班委、學生會、社團吧。還記得，我們在各種面試中，都會面臨著一個相同的問題：你為什麼要加入這個組織？也許，我們答得最多的話語就是為了鍛煉自己的能力吧！這個動機就顯而易見了，我們加入你這個組織就是為了我自己而“玩”。但是，站在那個組織的領導者的角度上而言，我們反思一下我們是不是太過自私，我們僅僅想到的是如何在那個組織裡面鍛煉自己，而我們想過為那個組織奉獻什麼嗎？也許有，也許美吧！所以，到了大二，當這個組織換屆選舉時，我們又如期的站上了競選領導者的講臺上，我們在那個講臺上誇誇而談我們為什麼來競選領導者，那時我們說的最多的應該是為了把這個組織建設的更好，帶領到一個新的高度吧。好的，到了大二，我們成長了，我們想到了組織。我不知道這對於我們，是不是一種自身的進步，還是我們只是為了某種目的出現的應付而談。我想，這時，我們為誰而“玩”只有我們自己知道吧！也許，我們自己也不知道自己到底是為誰而“玩”，我們只能祈求著這裡的“誰”會相輔相成。但是，我認為，我們應該如何處理好為誰而“玩”，這是一個我們值得深思的問題。這也是我們應該解決的問題。
